Какие задачи трудового воспитания?

Задача трудового воспитания обусловлены общечеловеческими потребностями жизни человека в обществе и природной среде. К ним относятся:

1) формирование у человека любви к труду как ее естественной потребности, необходимости активной жизнедеятельности;

2) обеспечение социально-психологических условий для поддержания и развития физического и психического напряжения личности, с целью удержания членов общества на достаточном уровне работоспособности;

3) формирование у воспитанников умения и навыков в определенных видах производительного труда;

4) воспитание уважения к людям труда и бережливости к результатам труда.

На каких принципах основывается трудовое воспитание?

Принципы, на которых основывается трудовое воспитание, достаточно удачно сформулировал В.А. Сухомлинский:

1) единство трудового воспитания и общего развития - нравственного, интеллектуального, эстетического, физического;

2) раскрытие, выявление, развитие индивидуальности в труде;

3) высокая нравственность труда, ее общественно полезная направленность;

4) раннее приобщение к производительному труду;

5) разнообразие видов труда;

6) постоянство, непрерывность работы;

7) наличие черт производительного труда взрослых в детском труде;

8) творческий характер труда, объединение усилий ума и рук;

9) преемственность содержания трудовой деятельности, умений и навыков;

10) общий характер производительного труда;

11) посильнисть трудовой деятельности;

12) единство труда и многогранного жизни1.

В процессе трудового воспитания в семье, а также в общеобразовательных учебно-воспитательных заведениях важно творчески подходить к реализации требований этих принципов.

Какие пути, средства и формы трудового воспитания?

Трудовое воспитание - длительный процесс. По сути он охватывает всю жизнь человека. Однако его основы закладываются в детстве. В значительной степени черта трудолюбия человека является моральной категорией и принадлежит к общечеловеческим морально-духовных ценностей. Поэтому так важно в раннем детстве сформировать психологические основы трудолюбия человека.

Основные пути (направления) трудового воспитания следующие: 1. Семейно-бытовая трудовая деятельность, в процессе которой закладываются психологические основы любви к труду, формируются умения и навыки в различных видах бытовой труда, чувство долга и ответственности. Школа трудового воспитания в семье является важнейшим этапом развития личности. Тенденция части родителей влечет детей дошкольного возраста из сферы труда вообще с надеждой, что они присоединятся к трудовым процессам позже, после окончания школы, ложная и губительна для развития ребенка. Она приводит к инфантилизма личности. Работа детей в семье должно быть посильным, разнообразной, продуктивной, интересной, систематической.

2. Пребывание воспитанников в дошкольных воспитательных учреждениях. Здесь все дети в соответствии с программой приобщаются к различным видам трудовой деятельности и в них прежде всего формируются умения и навыки обслуживающего труда. Важно, чтобы в детских садах была создана атмосфера совместной работы.

3. Занятия в общеобразовательных учебно-воспитательных заведениях, где воспитанники занимаются двумя основными видами труда - умственной и физической. Учебными планами и программами предусмотрено четкую систему привлечения учащихся к умственной и физической работы на протяжении всех лет обучения. Содержание такой работы определены с учетом возраста учащихся и социально-экономических потребностей. Однако в подавляющем большинстве физический труд имеет обучающий характер, недостаточно внимания уделяется включению воспитанников в систему производительного труда, которая является доминантным фактором в формировании социальной зрелости личности.

4. Участие в систематической продуктивной деятельности.

б. Занятия в профессиональных учебных заведениях, обеспечивающих подготовку человека к активной профессиональной деятельности в соответствии с социально-экономических потребностей государства.

Средства трудового воспитания охватывают большое количество предметов, действий, орудий и др., Которые помогают человеку совершать определенные трудовые операции: физические усилия человека, орудия труда, оборудование, природные богатства и др.

Формы трудового воспитания отличаются своим разнообразием. К ним можно отнести уроки труда, кружки, студии, трудовые десанты и тому подобное.

Трудовое воспитание является составной частью всестороннего гармоничного развития личности. Поэтому общие методы воспитания также должны быть эффективно использованы в системе трудового воспитания: убеждения, пример, требование, упражнения, упражнения, одобрение, осуждение.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >