Какие виды чтения?

В процессе работы с печатными источниками информации используют следующие виды чтения:

1. Сплошное чтение предполагает внимательное прочтение книги или отдельных ее разделов без отвлечений и остановок для записей.

2. Изучение - процесс продолжение предыдущей работы с книгой (сплошное чтение), что предусматривает:

• требовательное отношение к осознанию понятий, суждений правил;

• четкое понимание основных положений, тезисов, установление взаимосвязей между ними;

• осознание ценности примеров, объяснений и иллюстраций;

• умение отыскать в собственном опыте и в жизненной практике новые и дополнительные примеры к тем положениям, которые освещены в конкретной книге;

• умение отделять главное от второстепенного;

• умение критически разобраться в содержании книги, дать объективную оценку основных положений книги, статьи.

3. Частичное чтения применяют в тех случаях, когда с определенной книги (статьи) необходимо обработать только отдельные разделы, вопросы и др.

4. Синтетическое чтение представляет собой конкретное и каждый раз рациональное использование всех видов чтения.

Виды записей применяют в результате обработки книг (статей)?

В процессе обработки печатных источников информации используют следующие виды записей:

1. Составление плана. Это такая форма записи, когда читатель выделяет отдельные части статьи или книги, давая им своеобразные заголовки. Такая работа помогает глубже осознать смысл прочитанного, установить логическую связь между его частями.

2. Выписка цитат. Цитата (от лат. Cito - привожу, провозглашаю) - дословный отрывок из текста произведения или чьи-то слова, приводимые письменно или устно для подтверждения мысли.

3. Записи выводов, составление тезисов. Тезис (от лат. Thesis - положение, утверждение) - любое положение в споре, изложение какой концепции теории, основополагающее утверждение, принцип.

4. Составление конспекта. Конспект (от лат. Conspectus - обзор) - короткое и последовательное письменное изложение основного содержания книги, статьи, лекции, записанное в повествовательной форме.

5. Составление аннотаций. Аннотация (от лат. Annotation - замечание, пометка) - краткое изложение содержания книги, статьи, часто с критической оценкой и указаниями на возможные аспекты использования.

6. Подготовка рецензии. Рецензия (от лат. Recensio - рассмотрение) - отзыв, критическая оценка художественного или научного произведения, спектакли, фильма.

7. Составление сводного конспекта представляет собой систему записей, включающих фиксирование планов, выписки цитат, тезисов, выводов, подробное конспектирования отдельных разделов и тому подобное.

8. Выписка непонятных слов с объяснением и толкованием их значения, пословиц, поговорок, афоризмов, крылатых слов.

Каких правил следует придерживаться при использовании цитат в научной работе?

В научных работах при цитировании придерживаются таких видов библиографических сносок: внутритекстовые, подтекст, внетекстовые.

Внутритекстовые сноски подают непосредственно после приведенной цитаты в скобках, например: "_______"

Цитата

(Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека // Выбор. Произведения: В 5 т. - Т. 2. - М .: Сов. Шк., 1976. - С. 201).

Подтекст сноски приводят после риска внизу текста на странице, где приняты цитату, например:

"_________________________________________________"

Цитата

____________________________________________________

Черта под текстом в конце страницы

1 Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Выбор. пед. соч .: В 2 т. Т. 1. - М .: Сов. шк., 1983. - С. 102.

Внетекстовые сноски состоит в том, что после цитаты в скобках представляют две цифры через запятую; первая цифра указывает на порядок научного произведения, приведенного в списке литературы в конце научной работы, а вторая - на страницу, откуда взято цитату, например:

"______________________________" [4,168].

Список литературы (приведен в конце работы)

2.

3.

4. Макаренко АС.Творы: В 7 т. - Т. 5. - М .: Сов. шк., 1954. 5.

И т.д.

Какая техника систематизации результатов обработки научной литературы?

Существуют различные подходы к систематизации результатов обработки научной литературы. Однако наиболее оптимальный вариант - соблюдение карточной системы. ее сущность заключается в том, что выписки, цитаты, статистические материалы и другие фиксируются на карте размером 21 х 15 см. В верхнем правом углу карты указывают название темы, проблемы, ниже оказывают необходимую выписку с указанием библиографического источника. Карточки систематизируют по тематическому принципу в специальных ящиках с соответствующими распределителями (или в папках, конвертах). Это позволяет постепенно накапливать научный материал, удобно используя карточки с разными целями (подготовка реферата, курсовой работы, научной статьи, лекции и др.), А затем возвращать карточку на свое место. Приведем образец такой карточки в уменьшенном размере.

Какое место в системе интеллектуального труда занимает компьютер?

В последние десятилетия значительное место в организации учебного труда и интеллектуальной деятельности вообще занимает компьютерная техника. Для эффективности работы с компьютером нужно как можно раньше овладеть методикой и техникой работы с этим эффективным средством интеллектуального труда. Важно подключить персональный компьютер в банк данных с учетом профиля деятельности и интересов личности.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >