Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология общения

Правила педагогического общения

Соблюдение правил педагогического общения убережет педагога от многих трудностей и ошибок, которые подстерегают его в практической деятельности. Краткое их изложение можно свести к следующим пунктам:

1. Успех педагогической деятельности в первую очередь зависит от культуры общения.

2. Моделируйте общение не "от себя", а от студентов, их потребностей и интересов.

3. Ориентируйте свое педагогическое вещание на конкретного студента, а не на абстрактную группу.

4. Используйте различные виды общения.

5. Общайтесь со студентами на взаимных интересах, однако не организовывайте общение "по вертикали", сверху вниз.

6. Постоянно учитывайте психологическое состояние отдельных воспитанников и коллектива в целом.

7. Смотрите на себя со стороны, постоянно анализируйте свои поступки и действия.

8. Умейте слушать студентов, учитывайте их мнение.

9. Старайтесь понять настроение аудитории, на этой основе моделируйте общения с ней.

10. Общение не должно приводить к конфликтам, а предотвращать их.

11. Не унижайте человеческого достоинства.

12. Общение должно быть систематическим. Не оставляйте без внимания "неудобных" для вас студентов.

13. Будьте инициативным в общении.

14. В процессе общения учитывайте пол воспитанников.

15. Избегайте штампов, постоянно ищите новые формы, средства, методы и приемы.

16. Преодолевайте негативные установки по отношению конкретного студента.

17. В процессе общения избегайте абстрактной критики, поскольку это порождает сопротивление.

18. Как можно чаще улыбайтесь: это вызывает положительные эмоции, побуждает к продуктивному общению.


19. В процессе вашего общения чаще высказывайте одобрение, поощрение.

20. Открыто проявляйте в студенческом коллективе свое отношение к воспитанникам.

21. Постоянно развивайте свою коммуникативную память, запоминая педагогические ситуации, их течение.

22. Если назревает потребность в индивидуальной беседе, заблаговременно разработайте ее план.

23. В процессе общения в центре внимания должно быть личность студента, его достоинство.

24. Учитывайте социально-психологическое роста студентов.

25. Систематически анализируйте процесс общения.

26. Технология и тактика общения должны быть направлены на устранение психологических барьеров между педагогом и студентом.

27. Учитывайте в процессе общения индивидуальные особенности, темперамент, характеры студентов.

28. Отдельно обдумывайте особенности общения с трудновоспитуемыми студентами.

29. В процессе общения не злоупотребляйте своими преимуществами как руководителя-преподавателя.

30. Постоянно совершенствуйте инструмент общения - собственное вещание.

Мы рассмотрели теоретические основы, позволяющие понять сущность, структуру и технологию построения профессионального педагогического общения. Однако случается, что отношения между преподавателем и студентом усложняются. Мы стремились показать, как допустить искажений в отношениях, обеспечить позитивное развитие отношений "преподаватель-студент".

Вопросы для самоконтроля

1. Специфика деятельности педагога в высшем учебном заведении.

2. Задачи, права и обязанности преподавателя высшего учебного заведения.

3. Основные направления деятельности преподавателя высшего учебного заведения.

4. Психологическая структура личности преподавателя высшего учебного заведения.

5. Педагогический профессионализм преподавателя высшего учебного заведения.

6. Охарактеризуйте психологический подход к проведению лекции, практического занятия.

7. Приведите основные стили педагогического общения.

8. Что вкладывается в понятие коммуникативной культуры преподавателя высшего учебного заведения.

9. Какие из известных психотипов преподавателей вам встречались в жизни?

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее