Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Логика arrow Логика

МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК

Понятие "мышление", "разум", "интеллект"

Мышление - это деятельность.

Аристотель

Mundus и nteliegib ilia - Мир постигается умом.

Имеешь голову, имей и разум.

пословица

Мышление и речь в сочетании определяют сущностную характеристику человека, что выделяет ее среди других живых существ.

В процессе философского познания мышления как субъективного логоса возникли специфические термины, которые обозначают мышления как такой феномен, что отличает его от языка и, соответственно, сроки "мышление" и "язык" не отождествляются.

Древнегреческие философы обозначали мышления терминами "logos", (ум, разум), древние римляне - "cogitatio", "ratio" ("ум"), "Іntellektus" ("интеллект", "способность к мышлению").

В наше время оперируют терминами "мышление", "разум", "интеллект" и используют тот или иной термин в определенном контексте рассуждений ("умный человек", "мыслящее существо", "искусственный интеллект").

В контексте логико-философской рефлексии над мисленнєвою деятельностью человека используют термины: 1) "мышление"; 2) "ум" - в широком смысле - то же, что мышление, в узком - - высший уровень мышления по сравнению с интуицией и розсудком, - высшая познавательная способность человека; 3) "интеллект".

Определим содержание основных терминов, которые отделяют сферу мыслительной деятельности человека в логико-философском аспекте исследования.

Мышление - особая (идеальная) деятельность человека, которая осуществляется с помощью языка в определенных социокультурных условиях, которая направлена на познание мира и постижения смысла всего, что делает человек во взаимодействии с окружающим природным и социальным миром.

Главные свойства мышления: неразрывная связь с языком; абстрактность и опосредованность отражения мира в формах понятия, высказывания, умозаключения; системность; целеустремленность; историчность; творческая активность.

Философы выделили уровни, виды и функции человеческого мышления.

Розсудок - это уровень мыслительной деятельности человека, выполняет специфические функции; познавательная способность человека.

Концептуальное определение функций рассудка как уровня мыслительной деятельности человека и познавательной способности дал немецкий философ И. Кант в "Критике чистого разума". Он выделил эвристическую, логическую"(аналитическую и дедуктивную), регулятивную функции рассудка в контексте познавательной деятельности.

Эвристическая функция заключается в формообразовании и получении и накоплении нового знания.

Логическая функция - это аналитическая деятельность мышления, направленная на: а) исследование основных начал рассудка и определения, как именно розсудок устанавливает правила подведения чувственных созерцаний под категории; б) объяснение, каким образом понятия рассудка (категории) возможно применить к опыту.

Регулятивная функция на основании установленных розсудком правил призвано упорядочивать правильность использования правил каждого конкретного случая. Реализация использования правил каждого конкретного случая определена И. Кантом как способность суждения (использование категорий к чувственным данным).

Ум - уровень мыслительной деятельности человека, субъекта познания и практических действий. Это высшая познавательная способность человека.

Эвристическая функция ума (высшая способность познания) заключается в выработке продуктов собственной деятельности (продуктов чистого разума) - понятий, идей, принципов как формы чисто теоретического знания, создавать системы знания.

Логическая функция - это логическая рефлексия над мисленнєвою деятельностью человека, что повлекло, в частности, возникновение науки логики; создание рефлексивных систем знания (цель-наука, металогика, метаматематика).

Регулятивная функция ума состоит в упорядочении и систематизации знания, полученного розсудком, в определенную систему на основе идей, которые продуцирует чистый разум; дисциплінуванні здравомыслящего человека на основании принципов рациональности, формулирует чистый разум.

Интеллект (лат. - понимание, ощущение, восприятие) - в логике - то же, что и мышление, мыслительный деятельность человека в сочетании с языком. В психологии - совокупность накопленных человеком знаний, опыта и ее умственных способностей, способность человека эффективно выполнять определенную деятельность, адаптироваться в окружающей природной и социальной среде; уровень развития мышления (разума), что определяется определенными тестами и классифицируется коэффициентом интеллекта Q.

Интуиция (середньолат. - созерцание, внимательно смотреть) - термин, который вступил в разных смыслов в философии, психологии, логике, эвристике. Это:

- способность субъекта познания непосредственно (вне опосредованным, логично построенным рассуждением) открывать истину;

- способность субъекта х мгновенно постигать своим умом сущность вещей, явлений, процессов, действий, событий;

- достоверность, четкость определенных утверждений, которые не выводятся через логическое доказательство истинности, а предстают самоочевидно.

Рефлексия (лат. - отражение) - деятельность рационального мышления человека, направленная на само мышление ("мышление о мышлении"). Это творческая способность мышления порождать особые концепты - "идеи об идее", "понятие о понятии", которые возникают на металогічному уровне познания. Рациональная реконструкция деятельности мышления обусловила возникновение науки логики. Философы Д. Локк (1632-1704 гг.), Д. Юм (1711 1776 гг.), Г, Ляйбніц, И. Кант рассматривали рефлексию как источник возникновения идей и понятий.

Функции рефлексии - осмысления, понимания, обоснования, объяснения оказываются в рефлексивній способности суждения, которая имеет разновидности:

- оценки ("То, что он сказал, истинно");

- объяснение ("В том, что есть А");

- обоснования ("Я сделал это потому, что так от меня требовали");

- понимание ("Я понял, что в этой ситуации был ненужный").

Обособление мыслительной деятельности и особенностей разума (рационального мышления) осуществлялось в историко-философском аспекте постепенно, в таком направлении.

Древнегреческие философы (Парменид, Сократ, Платон, Аристотель) различали Абсолютный разум (noos, logos) в значении Творца Вселенной (ум - Демиург) и человеческий разум, носителем которого является конкретный человек в ее единственности.

Человеческий разум они трактовали в таких модусах существования и функционирования: часть души человека вместе с ее чувственностью; єнтелехія (деятельность) души; "рассуждения и размышления, направленные на познание "чистого" бытие (Платон),

Первое системное и обобщенное знание о мышлении человека (субъективный логос) представлен в трактате Аристотеля "О душе". Аристотель проанализировал особенности мышления, обращаясь к непосредственному опыту мыслительной деятельности людей, определил отличие мышления от чувственности как различных способностей души и выделил мышления как обособленную и самодостаточную часть души, главная способность которого - познание мира в абстрактных формах понятия, суждения, умозаключения.

Древнегреческие философы в начале своего познания и анализа мышления еще не различали четко "мышление и "язык", соответственно, термином "логос" они обозначали как мышление (свойство человека осуществлять внутреннюю мисленнєву деятельность в ее имманентному саморусі, направленной на познание мира), так и речевую деятельность. Отделение мыслительной и речевой деятельности, выявление нетождественности мышления и языка впервые совершили софисты (см. 2.3). В дальнейшем историческом познании мышления философы определили его новые свойства, структуру, типы и виды и отмечали творческой активности мышления (ума). В частности, они определяли мышление (интеллект) как способность познавать природу в ее универсальности, постигать смысл (7 Аквинский) и отделили логичное в смысле "вторичной интенции" (intentio secunda) как мыслительные (мнимые) сделки (Д. Скотт, В. Оккам).

На современном этапе философия и конкретные науки, изучающие мышление (психология, социология, генетика, физиология в. н. д., теория искусственного интеллекта), предметом своего исследования определяют те или иные факторы возникновения мышления (биологические, генетические, физиологические, социокультурные), виды и типы, уровни индивидуального мышления (интуиция, розсудок, ум), функции мышления, влияние социокультурных факторов на формирование и развитие мышления, возможности моделирования интеллектуальных действий (операций) с помощью технической системы (компьютера).

в Зависимости от предмета исследования дается то или иное определение мышления, которое отделяет функции, возникающие в процессе возникновения новых видов общественной деятельности людей. Так, на современном этапе все большее значение приобретает информационная деятельность мышления, соответственно, мышление определяется как деятельность, направленная на усвоение и обработку информации из различных источников.

Наука логика абстрагируется от биологических, генетических, социокультурных, исторических и других факторов, что формируют и развивают мышление человека, от индивидуальных особенностей мыслительной деятельности. Она исследует мышление в его личном выявлении, философы определяли как высший уровень, а именно - мыслить сквозь призму "rai/o", т.е. рациональное (логическое) мышление, признаки которого - четкость, доказательность, обоснованность, способность выведения знания без обращения к чувственному опыту. Логика исследует рациональное мышление как деятельность, осуществляемая по определенным принципам (законам); правилами, которое формирует сам разум как "познание в понятиях" (Г. Гегель).

Особенности рационального мышления определяются в оппозиции к иррационального мышления.

Рациональное и иррациональное - взаимосвязанные философские и логические категории. Они определяют признаки человека мыслить и действовать разумно, обоснованно, безсуперечливо, что характеризует рациональное мышление, и отсутствие этих признаков (иррациональное мышление). Эти категории устанавливают, что можно, а что нельзя постичь и выразить в четких логических формах.

На основании логического анализа мышления обособленные: содержание и форма мышления; структура мыслительной деятельности, функции мышления и другие его свойства.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее