Объект исследования современной науки
В современной науке выделяют следующие объекты исследований:
1. Эмпирический и абстрактный.
Эмпирический объект - это объект (предмет, явление, процесс, событие), что существует объективно вне мышлением человека в определенном пространственно-временном измерении. Эмпирические объекты делятся на те, которые наблюдаются непосредственно с помощью органов чувств, и такие, что наблюдаются опосредованно с помощью различных приборов наблюдения. Примеры эмпирических объектов, которые изучают различные науки - атом, металл, растение, животное, космическое тело, вода, человек, артефакт культуры (архитектурное сооружение, книга, техника, кино и др.).
Абстрактный объект - 1) предмет, что существует мысленно (мысленно, мысленно): продукт абстрагуючої деятельности мышления; продукт творческого воображения человека (литературный образ, сказочный образ, фантастический образ); 2) объект мышления, который создает его содержание. Различают следующие виды абстрактных объектов, которые изучает современная наука: классы предметов; свойства предметов, явлений, процессов, событий; отношение между предметами; системы объектов; развитие систем и др. Примеры абстрактных объектов, изучают современные науки: Вселенная (система Галактик), биосфера, Солнечная система, популяция животных на Земле, общественная система и т.п.; математические объекты - число, вектор, величина, множество и т.д.
2. Идеализированный и конструктивный.
Идеализированный объект - теоретическая модель, созданная в определенной науке методом идеализации (греч. idea - идея, вид) для изучения реально существующих объектов, которые познают, исследуют ученые. Особенности идеализированных объектов заключаются в том, что свойства, которые предоставляются им в чистом виде отсутствуют в реально существующих (эмпирических) объектов, которые исследуют. С помощью идеализированных объектов моделируется определенное состояние или ситуация, в условиях которой проявляют свойства реально существующих объектов. Примеры идеализированных объектов в физике - "идеальный газ", "абсолютный нуль температуры", "супергравітація"; в социологии - "идеальный тип".
Конструктивный объект - это объект, созданный (построенный) с других объектов методом конструирования. По структурным построением конструктивные объекты делятся на простые и сложные. Примеры простых - буквы алфавита определенной естественного или искусственного языка, из которых строятся сложные конструктивные объекты - слова, формулы по определенным правилам. К конструктивным объектам относятся математические объекты, объекты современной символической логики.
Создание конструктивных объектов - предмет исследования конструктивной логике и конструктивной математике.
3. Виртуальный объект (середньолат. - способный, сильный) - объект, существование которого невозможно зафиксировать непосредственно, но существование которого допускается и иногда подтверждается эффектами, которые можно измерить; объект, существование которого проявляется при наличии определенных условий, например, в процессе взаимодействия с субъектом, который познает мир, скажем, "виртуальный мир", который возникает на экране монитора в компьютерной системе взаимодействия "человек - компьютер".
Пример такого объекта - виртуальные частицы, что изучает квантовая физика.
Научный термин
Для обозначения объектов исследования в науку вводят специальные термины.
Научный термин - символ для обозначения эмпирических, абстрактных, идеализированных, виртуальных объектов, которые изучает конкретная наука. Различают эмпирические и теоретические термины.
Эмпирические термины обозначают эмпирические объекты, а теоретические термины - абстрактные. Теоретические термины разделяют на предикатные (обозначают свойства эмпирических или абстрактных объектов), релятивні (обозначают отношение между эмпирическими или отвлеченными объектами), пропозиційні (обозначают высказывания).
Для оперирования эмпирическими или теоретическими терминами целесообразно определять их смысл и значение в соответствии с логико-семантических методов анализа языковых выражений (см. 2.4). Эмпирический термин обозначает эмпирический объект, и соответственно, его значением является определенный эмпирический объект или денотат для эмпирического термина. Так, эмпирический термин "планета" имеет такой смысл - космическое тело, которое вращается вокруг Солнца и светит оттискным излучением, а предметное значение (денотат) - одна из планет Солнечной системы, например, Земля.
Теоретический термин обозначает абстрактный объект. Следовательно, его значением является некий абстрактный объект или денотат для теоретического термина. Скажем, теоретический термин "высказывания" - абстрактный объект науки логики, свойство которого означает иметь п-количественных значений (два - "истинный", "неправильное", или п > 2). Денотатом для абстрактного объекта "высказывания" будет конкретное высказывание, например "все люди смертны", которое имеет істиннісне значение.
Теоретический термин "натуральное число" - это абстрактный объект математики. Его смысл - "результат счета конечного количества предметов", а предметное значение (денотат) - любое число, скажем, число "четыре".
в Отношении теоретических терминов сформулировано следующее положение: независимо от синтаксического построения, любые сроки тождественны по смыслу тогда и только тогда, когда они тождественны по значению, то есть обозначают один и тот же абстрактный объект. Например, арифметические термины "8 - 2", "4 + 2", " + 3" разные по синтаксической построением, но тождественные по смыслу и значению, то есть предметное значение (денотат) для этих терминов - число "шесть".
Относительно эмпирических терминов это положение не действует, поскольку они могут иметь разный смысл и быть нетождественными по значению (пример Г. Фреге о "утренняя звезда" и "вечернюю звезду"; см. 2.4). Если отождествлять смысл и значения эмпирических терминов, то может возникнуть антиномия отношения именования (см. 2.4).
Совокупность терминов конкретной науки называют научной терминологией.
Введение терминов в конкретную науку осуществляют на принципах: предметности (определение денотату для конкретного термина, вводят в науку); однозначности (научный термин должен иметь четко определенный смысл и только один денотат, то есть предмет обозначения); относительности (научный термин существует лишь в определенной системе научного знания).
Введен в конкретную науку методами абстрагирования и идеализации срок, концептом которого является понятие, с точки зрения логики может иметь лишь один смысл, но не иметь предметного значения, то есть быть пустым. В процессе научного познания введен в науку термин наполняется фактическим смыслом и значением или не наполняется, то есть определяется как пустой. Например, в квантовую физику был введен термин "кварк". Физики чисто логически предоставили ему такой смысл: "Кварк - фундаментальная частица, обладающая электрическим зарядом, кратным e/3, и не наблюдающаяся в свободном состоянии". Реальность кварков подтверждают физическими экспериментами, то есть этот термин приобрел не только смысла, но и предметного значения (фактического объема).
Каждый научный термин, вводят в науку, требует определения или дефиниции, то есть логической операции, с помощью которой уточняют происхождение термина, раскрывают его содержание, следовательно, определяют концепт термина (понятия). Различают два вида определения научных терминов - семантическое (остенсивное) и синтаксическое.
Семантическое определение научных терминов означает предоставление смысла определенном срока через указание на объект исследования (денотат термина). То есть: срок А тождественный по смыслу другому срока а. Формально: А = И)/(а), где А, а - переменные, В/ - оператор дефиниции. Например: квадрат = 2)/ (равносторонний прямоугольник).
На современном этапе возникла такая ситуация, когда в каждую науку введено очень много различных терминов и наука словно перенасыщена ими. Нововведенные термины часто тождественны по смыслу и тем самым дублируют друг друга, не всегда создавая воображение новых концептов, то есть понятийных носителей нового знания.
в Современной науке нужна "бритва Оккама", с точки зрения логики и эвристики, и элиминация терминов, которые дублируют друг друга и усложняют процесс усвоения и понимания научного знания.
