Логическая модель интерпретации текста

Критерии понимания.

Логическая модель интерпретации текста и постижения его смысла может быть построена на основании основных терминов, введенных логиками для описания умственной деятельности человека, которая осуществляет процесс чтения текста и пытается достичь его понимания. К таким терминам относятся: субъект интерпретации, текст, контекст, смысл термина, смысл текста, многозначность смысла, конфликт интерпретаций. Затем вводят модальности, характеризующие логико-семантические критерии (оценки) объективного существования текста и інтерпретаторської деятельности субъектов. К ним относятся слова "верно", "неправильно", "существует", "не существует", "адекватно", "неадекватно", "понятно", "непонятно".

Объективность текста заключается в его знаково-символической форме существования. Тогда определенном текста предоставляются следующие логико-семантические характеристики:

1. Для любого текста верно, что он имеет определенный смысл.

2. Неверно, что текст Л не имеет никакого смысла.

3. Существуют тексты, которые имеют много смыслов.

4. Если в тексте А есть термины, имеющие много смыслов, то может возникнуть конфликт интерпретаций.

5. Текст А может быть понятным или непонятным для субъекта х.

Субъективная интерпретация текста А, то есть его толкование отдельным индивидом х, заключается в собственной умственной деятельности (в сочетании с языком), который читает текст А, расшифровывает его смысл и средствами собственного языка моделирует свой аналог текста.

Логико-семантические оценки (критерии) процесса интерпретации текста и его результата подают в модальностях:

- адекватно (субъект х адекватно интерпретирует текст, который он прочитал, то есть приближает свою интерпретацию к подлинности с самим текстом);

- неадекватно (субъект х неадекватно интерпретирует текст, который он прочитал, то есть не приблизил собственную интерпретацию к подлинности с самим текстом);

- объективно (субъект х осмыслил текст А так, что он соответствует самому тексту);

- необъективно (субъект х осмыслил текст А так, что он не соответствует самому тексту);

- понятно (субъект х точно воспроизводит смысл текста А);

- непонятно (субъект х не неточно воспроизводит смысл текста А).

Логико-семантическая оценка понимания текста субъектом х может быть выражена в отношении следования между целым (текстом и его составными частями) в процессе интерпретации:

1. Если текст А объективно значимый для субъекта х, то необходимо понимать текст как целое.

2. Если субъект х понял отдельную часть текста, то он может не понять его как целое.

С точки зрения логики, в процессе чтения и интерпретации конкретного текста субъектом х могут возникнуть парадоксы. Например: "Субъект х не понял смысла текста А, но интерпретирует его по-своему", "Субъект х не прочитал текст А, но интерпретирует его негативно, то есть негативно оценивает его".

Логико-семантическая и герменевтивна модель интерпретации текстов и постижения их понимания устанавливает общий алгоритм інтерпретаторської деятельности субъектов, которые читают и осмысливают различные тексты. Общим для разных по содержанию текстов является информация, содержащаяся в тексте, язык, на котором изображена информация, система знания. Разные тексты имеют разную смысловую нагрузку и соответствующее понимание этих текстов. Особенно сложны для усвоения и понимания современные научные тексты, составляющие особую систему знания, которая состоит из специфических научных терминов и формализованного языка. Понимание смысла научных текстов предполагает, во-первых, понимание смысла научных терминов, что означает экспликацию сроков, то есть предоставление им точного смысла и адекватного использования в определенном контексте (в определенной познавательной ситуации). Для субъекта ху который читает научный текст, возникает проблема логического структурирования текста с целью выявить новую информацию об объекте исследования определенной науки, найти в тексте проблему, идею, гипотезу, сформулированную автором текста (ученым).

Специфика присуща философским, художественным, юридическим, религиозным и другим текстам. Следовательно, тексты требуют разработки более конкретной герменевтичної и логико-семантической модели с целью их понимания.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ