ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социальную активность личности можно определить, как способность человека производить общественно-значимые преобразования в мире, которые проявляются в творчестве и общении. Активность личности формируется в условиях социальных связей и контактов человека с обществом. Источником активности личности являются ее потребности. Потребности - это состояние нужды человека в определенных условиях жизнедеятельности, которые можно представить в виде пяти классов потребностей пирамиды А.Маслоу. Сначала у основания пирамиды идут физиологические потребности, затем потребности в безопасности, потребности в принадлежности и любви, потребности уважения и почитания, и затем, на вершине пирамиды, располагаются потребности в самоактуализации или самореализации. Потребности всегда сопровождаются субъективными переживаниями личности, побуждающие ее к определенным действиям, которые называются мотивами. Мотивом активности личности являются противоречия, которые возникают в ее жизни и находят решение в самой деятельности.

Социальную активность молодежи следует рассматривать как участие в различных социальных мероприятиях, например участие в различных общественных организациях, молодежных движениях, акциях, форумах и т.д. Следует отметить, что в современном мире объединение людей происходит не только в реальных пространствах, но и в виртуальных, таких как социальные сети.

Под социальной сетью понимается социальная структура, которая состоит из множества индивидов и отношений (знакомств, связей, сотрудничества), реализуемых через виртуальное пространство, т.е. не в непосредственном общении, а на расстоянии. Теперь нужно описать виды социальной активности и сопоставить интересы молодежи в социальных сетях:

1. Общение. Этот тип активности включает в себя: обмен информацией и впечатлениями между людьми. В социальных сетях источником данной активности выступают различные сайты знакомств, добавление в друзья, группы знаменитых людей.

2. Образовательная активность. Этот тип активности направлен на познание и изучение мира, получение новых знаний, умений и навыков. В социальных сетях можно выделить различные образовательные группы по интересам, например группы по изучению иностранных языков, традиций и культуры разных народов, группы студенческих научных обществ.

3. Профессиональная деятельность. Этот вид активности является способом достижения карьеры, социального статуса, получение от деятельности дохода. В социальных сетях это может быть работа системных администраторов, маркетологов.

4. Досуговая активность. В этот вид активности входят различные увлечения. В социальных сетях это могут быть различные приложения, игры, прослушивание музыки, просмотр фильмов.

5. Творчество. Этот вид активности направлен на создание чего-то нового, например музыки, литературных произведений. В социальных сетях это могут быть различные группы авторов, художников, композиторов и т.д.

Под самореализацией понимается наиболее полное раскрытие способностей, талантов и возможностей человека, осуществляемое путем включения его в социальные структуры.

Самореализация с точки зрения представителей гуманистического направления в психологии (К.Роджерс, Э.Фромм, А.Маслоу) является высшей потребностью личности проявить свой потенциал и таланты, способности, задатки. Самореализация личности предполагает у нее наличие активности, которая приведет к положительному результату в деятельности. Стремление человека реализовать себя является главным мотивом для его творческой, созидающей деятельности.

Социальная сеть на настоящее время является эффективным способом для самореализации, т.к. никому не известные ранее талантливые люди могут стать популярными в социальных сетях с помощью распространения своих произведений друзьям, знакомым или опубликовывая их на страницах в социальных сетях. И в нашей курсовой работе выделяются такие способы для самореализации молодежи в социальных сетях, как:

1. Общение и самовыражение. Социальные сети чаще всего используются для обмена информацией и впечатлениями, переживаниями между людьми с помощью высказывания своих мнений в группах по какой-либо ситуации или, например, выложить фотографии. Несмотря на все возможности самовыражения и общения, негативная сторона пребывания молодежи в социальных сетях может повлечь отвыкание от нормального общения с людьми.

2. Работа и поиск вакансий. В социальных сетях предоставляются широкий спектр возможностей для работы и поиска вакансий. В первую очередь, в социальных сетях работают люди, чья деятельность связана с общением. В социальных сетях могут работать люди таких профессий, как предприниматели, маркетологи, HR - специалисты, системные администраторы и т.д.

Что касается поиска вакансий, то социальные сети в силу широких возможностей самовыражения пользователей и свободы общения, позволяют соискателю и работодателю дистанционно обсудить профессиональные вопросы, что позволяет им экономить время.

3. Маркетинг. Маркетинг в социальных сетях - это идеальный инструмент для расширения рынка сбыта. Предоставляется возможности продвижения товара или услуги, а также создания различных социальных проектов в социальных сетях и их продвижение с помощью размещения информации о проекте в социальных сетях. Также для молодежи предоставляется возможности для того, чтобы начать свой бизнес, информирование о нем.

4. Самообразование. Здесь предоставляются возможности не только чтения различных книг и журналов, но и обмен знаниями и информацией в группах по интересам образовательной направленности (например, группы студенческих научных сообществ).

Также в социальных сетях есть возможности для самообразования и саморазвития, где человек может получить новые знания, умения и навыки дистанционно (например, группы по изучению иностранных языков в социальных сетях).

5. Продвижение интересов молодежи посредством общественно-политической активности. В социальных сетях молодежь может принимать участие в обсуждениях по какой-либо социальной проблеме и отстаивать свои интересы в социальных сетях. Также в социальных сетях молодежь может проводить опросы и изучение общественного мнения в социальных сетях. И посредством общественно-политической активности самореализоваться. По мнению А.В. Маковейчука, социальные сети являются наиболее эффективным механизмом воспитательно-пропагандистской работы с молодёжью, так как данные ресурсы имеют большое количество активных пользователей. Социальные сети постепенно становится одним из основных информационных источников, из которых молодёжь черпает сведения о политических лидерах России, общественно-политических партиях и блоках, их предвыборных программах, приёмах политической рекламы

Из результатов интервью студентов управления и психологии можно сделать вывод о том, что большинство студентов предпочитают использовать для рекламы услуги или товара рекламные щиты, баннеры, а не социальные сети. При поиске работы большинство опрошенных студентов предпочитают непосредственно связываться с работодателем.

Что касается участия молодежи в обсуждениях в социальных сетях, то большинство студентов считают, что социальные сети являются эффективным средством для отстаивания своей позиции и для самореализации посредством общественно-политической активности.

В качестве развлечений и увлечений в социальных сетях студенческая молодежь в основном выделяет для себя просмотр фильмов, слушание музыки, группы про путешествия и фотографии.

Большинство студентов считают, что общение в социальных сетях никогда не сможет полностью заменить реальное человеческое общение, если только на время, несмотря на большие возможности общения и самореализации, которые существуют в социальных сетях.

Самореализацию как явление большинство студенческой молодежи чаще всего понимают как усвоение тех норм и правил, которые помогают человеку в жизни реализовывать свой потенциал и таланты.

При ответе на вопрос про возможности самореализации в социальных сетях, большинство студентов выделяют такие способы самореализации в социальных сетях, как:

1). Самовыражение, а именно выложить фотографии и высказать свои впечатления, мнения в группах по интересам

2). Маркетинг, а именно рекламы, продвижения товаров или услуг и различных проектов

Социальные сети, по мнению студентов управления и психологии, являются эффективным средством для того, чтобы проявить свою позицию и отстаивать свои интересы и обсуждать актуальные социальные проблемы. Гипотеза о том, что социальные сети являются эффективным инструментом для самореализации и активности молодежи подтверждена. Активность молодежи в социальных сетях является эффективным средством для самореализации по причине того, что в социальных сетях молодежи можно поделиться впечатлениями, обмениваться мнениями по какой-либо проблеме, выразить свои переживания и предложить свои товары и услуги определенной целевой аудитории и затем от этой деятельности получить определенный доход. В заключение нужно сказать о том, что хоть и существует множество возможностей для самореализации и проявления активности молодежью в социальных сетях, все равно лучшее средство для общения и самореализации и жизненного самоопределения молодежи остается реальное человеческое общение.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   Скачать   След >