Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Информатика arrow Основы информационно-аналитической деятельности

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ОСНОВЫ ТЕОРИИ

Информационная составляющая информационно-аналитической деятельности

Информационно-аналитическая деятельность (ИАД) имеет много толкований, если ее рассматривать в разных аспектах. Информационный подход к ИАД позволяет относить ее к направления информационной деятельности, в частности, трактовать ее в качестве комплексной информационной деятельности, применяет средства и методы научно-информационной деятельности и информатики. Исследование содержания ИАД с точки зрения аналитической работы предоставляет другой акцент ИАД, которую трактуют как творческую аналитическую деятельность, предназначенную для оценки информации и подготовки принятия решений; как совокупность процессов семантической обработки данных, в результате чего разрозненные данные превращаются в законченную информационную продукцию - аналитический документ. Однако отметим, что четкое разделение между двумя этими составляющими (видам) ИАД является условным и возможным исключительно на уровне абстрагирования, в теоретической плоскости.

Рассмотрим две составляющие ИАД: информационную (1.1.) и аналитическую (1.2.).

Информационный подход к ИАД позволяет относить ее к направления информационной деятельности, в частности, трактовать ее в качестве комплексной информационной деятельности, применяет средства и методы научно-информационной деятельности и информатики.

Научно-информационная деятельность

Теоретической базой информационной составляющей ИАД являются основные положения научно-информационной деятельности (НИД) и научной информатики.

Информационная деятельность вообще является неотъемлемой частью всех сфер общественной жизни. Она имеет определенные цели и задачи, для реализации которых существуют конкретные средства, способствующие получению необходимых результатов. В нашем государстве существуют специальные информационные учреждения составляют систему информационного обеспечения пользователей документальной информацией универсального, отраслевого, проблемно-тематического содержания. Создаются также условия для получения профессионального образования в этой области - подготовка специалистов для работы в подразделениях информации. В то же время, информационные структуры формируются как органические составляющие многих учреждений, организаций, фирм. Информационная деятельность охватывает все области науки, образования, производства, а также экономику, политику, культуру, технику, природоведение и др. Следовательно, она является не только отдельной функцией общества, но и составным элементом человеческой жизни.

НИД считают ключевым направлением информационной деятельности. Она имеет свой предмет и методы исследования, что отражено в Законе Украины "О научно-технической информации" (1993). НИД определяется в этом Законе как "совокупность действий, направленных на удовлетворение потребностей граждан, юридических лиц и государства в научно-технической информации, заключается в ее сборе, аналитико-синтетической обработке, фиксации, хранении, поиске и распространении". Объектом НИД является научная информация, которая отражает сведения о "достижения науки, техники, производства, полученные в ходе научно-исследовательской, опытно-конструкторской, проектно-технологической, производственной и общественной деятельности" [5]. Поэтому обычно этот вид деятельности связывают прежде всего с отраслями естественных, технических, сельскохозяйственных наук. Обобщая существующие определения НИД, остановимся на следующем.

Научно-информационная деятельность (НИД) - это социально-организованная разновидность научной работы, которая выполняется в целях повышения эффективности исследований и разработок и заключается в осуществлении таких основных процессов, как: сбор, аналитико-синтетическая переработка, хранение и поиск закрепленных в документах научной информации, а также в предоставлении (или распространении этой информации ученым-исследователям и специалистам в соответствующее время и в удобной для них форме (в пределах информационного обеспечения и информационного обслуживания).

НИД зародилась в конце XIX в. в рамках библиотековедения под влиянием потребностей самой науки. Стремительный рост достижений в науке и технике сопровождалось быстрым ростом количества получается в мире научно-технической литературы и расширением круга ее потенциальных читателей. В течение многих веков потребности образованных людей в информации довольствовались библиотеками. До изобретения книгопечатания подвижными литерами в XV в. широкие слои населения были безграмотными и потому библиотек не нуждались. К концу XIX в. распространение грамотности населения в развитых странах возросло до такой степени, что массовые читателей в них стало значительно больше, чем ученых и специалистов. Поэтому библиотеки в это время разделились на специальные (научные и научно-технические) и массовые. Для массовых библиотек главным является культурно-просветительская задача. Задача научных и научно-технических библиотек заключается в информационном обслуживании ученых и специалистов. В настоящее время много специальных библиотек одновременно с библиотечными выполняют информационные функции, фактически выполняя работу служб научно-технической информации (НТИ).

Основателями современной науки об информации, по мнению ученых, стали бельгийский социолог и документалист Поль Отле (Otlet) (1868-1944) и его сподвижник Анри Лафонтен (La Fontaine) (1854-1943), которые создали в начале XX в. Универсальную десятичную классификацию (УДК) - система, которой пользуются сегодня все страны мира. Они предложили проект создания Универсального библиографического репертуара (УБР), который не был осуществлен. Отле и Лафонтен видели в этих классификациях лишь средства для достижения совершенной системы организации знаний. их главной идеей было убеждение в необходимости упорядочения всемирной системы научной коммуникации. Эти цели и сегодня еще далеко не достигнуты, а потребность в совершенствовании научной коммуникации ощущается острее, чем 100 лет назад.

НИД окончательно выделилась как научная подсистема в середине XX в. В большинстве развитых стран мира существуют национальные или государственные системы научно-технической информации, а их правительства создают специальные органы для управления этими системами. По некоторым оценкам, в мире на организацию этой деятельности ежегодно тратится свыше 10 млрд. долларов. В советский период существовала Государственная система научно-технической информации (ДСНТІ), позже на ее основе стали формироваться аналогичные системы постсоветских государств, в том числе и Украины.

До сегодняшнего времени существует две крайности в понимании места НИД в структуре научного труда. Одна из них сводит эту деятельность к совокупности чисто технических операций, которые облегчают специалистам доступ к необходимой информации или же разновидности современного библиотечно-библиографического обслуживания. Этой позиции часто придерживаются ученые-теоретики и библиотекари. Другая точка зрения, которая высказывается некоторыми учеными-інформатиками, инженерами и менеджерами, заключается в том, что, поскольку нет четкой границы между информационным и исследовательским анализом и синтезом, то нет и границы, что разделяет информационную и исследовательскую деятельность. Такая позиция отражает потребность специалистов, растет, в аналитических и прогнозных обзорах и не делает различий между информированием и получением нового знания.

По мнению г. С. Гиляревского, известного ученого и специалиста в области научной информатики и научно-информационной деятельности, обе эти точки зрения являются крайними и неверными, поскольку ведут к отрицанию самостоятельного существования информационной деятельности. В настоящее время становится понятно, что проблема информационного кризиса не может быть решена как в рамках чистого исследования, так и одними библиотечно-библиографическими методами и средствами. Для существенного повышения эффективности любой творческой работы нужна разработка принципиально новых информационных методов и средств, что является практическим задачам научной информатики - базовой теоретической дисциплины для НИД

Основной целью НИД является обеспечение всех потенциальных информационных потребностей лаконичной и квалифицированной информацией о новые знания, опыт и прогнозы в различных сферах человеческой деятельности.

Конкретными целями НИД являются: сбор научных источников информации (документов), их систематизация, анализ и синтез, переработка, хранение, поиск, воспроизведение, размножение и распространение научной информации.

Рассмотрим место науки в контексте рассмотрения НИДЕРЛ. Слово "наука" буквально означает знание. Обычно под наукой понимают сумму полученных к данному моменту знаний, которые создают в совокупности определенную систему. Широкое понимание термина "наука" заключается в том, что она является и результатом познания, и самой деятельностью по производству знаний.

Как социальный институт наука включает следующие виды деятельности:

- научно-исследовательскую (экспериментальную и теоретическую). ее цель заключается в приращении нового знания;

- научно-организационную, направленную на осуществление руководства и управления наукой;

- научно-информационную, призванную обеспечить информационное обслуживание других видов деятельности;

- научно-вспомогательную, такую, что выполняет остальные функции обслуживания, помимо собственно информационного обеспечения;

- научно-педагогическую, что обеспечивает движение знаний из науки в другие сферы человеческой деятельности.

Все компоненты и виды научной деятельности взаимосвязаны и обусловливают друг друга.

Тенденция функционального разделения труда в науке наблюдалось еще в середине XX века. Единства теории и практики как двух сторон научной деятельности соответствует разделение каждой науки на теоретическую и прикладную. Через систему общественного разделения труда научная деятельность связана со всеми сферами социальной деятельности. Дифференциация наук за объектом и предметом исследования, а также по функциональному принципу привела к увеличению связей между науками. У ученых возникла объективная необходимость в обмене научными знаниями, в распространении результатов научного труда. Поэтому функция информирования отделилась, научно-информационная деятельность (НИД) стала специфическим

разновидностью научного труда, являясь его органической составляющей. (см. рис. 1).

Общественное разделение труда в науке по функциональному признаку

Рис. 1. в Общественное разделение труда в науке по функциональному признаку

Если рассматривать науку как информационный процесс, то в ней можно обнаружить замкнутый цикл, состоящий из получения, передачи, накопления и логической обработки научной информации с целью получения новой информации. Этот процесс реализуется благодаря циркуляции потоков научной информации в системе науки, самоорганизовывается. Другими словами, существует некоторая совокупность методов и средств передачи научной информации, которая называется системой научной коммуникации.

В системе научной коммуникации выделяют неформальные и формальные процессы. Неформальные процессы, как правило, осуществляются самими исследователями. К ним относятся: непосредственный диалог между учеными и специалистами о исследования и научные разработки; устные доклады перед коллегами; обмен препринтами и оттисками научных публикаций и т.п. К формальным процессам относятся: редакционно-издательские и полиграфические процессы, необходимые для публикации рукописи, включая ее рецензирование; процессы распространения научных публикаций, включая связанные с такими процессами аспекты книготорговли; библиотечно-библиографическая дело и архивная деятельность научно-информационная деятельность.

Таким образом организационно оформились определенные структуры научных коммуникаций, благодаря которым значительно уменьшилась роль в них ученых-исследователей, а сами эти структуры создали отдельные отрасли знаний и общественной жизни.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее