Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Информатика arrow Основы информационно-аналитической деятельности

Аналитическая составляющая информационно-аналитической деятельности

Аналитический аспект ИАД позволяет трактовать ее как творческую аналитическую деятельность, предназначенную для оценки информации и подготовки принятия решений; как совокупность процессов семантической обработки данных, с использованием методов и средств "аналитики" и "информационной аналитики", в результате чего разрозненные данные превращаются в законченную информационную продукцию - аналитический документ.

Понятие "аналитика"

Слово "аналитика" происходит от греческого слова analytike [techne], что в переводе означает искусство анализа; искусство расчленения понятий, начал, элементарных принципов, с помощью которых рассуждения приобретают доказательного характера. Понятием "аналитика" Аристотель обозначил раздел логической науки, посвященный строгим силогістичним розміркуванням. По И. Кантом, трансцендентальная аналитика суть расчленение самой способности рассудка - выделяет "элементы чистого рассудочного познания, без которых вообще немыслим ни один предмет". Существует и техническое трактовка этого слова - как область изучения свойств геометрических объектов - точек, линий, поверхностей и тел - средствами алгебры при помощи метода координат.

Позже понятие "аналитика" стало использоваться в логике в значении способа решения вопроса от следствий к началам, от действия или явлений к причинам. Аналитик, в свою очередь, является специалистом, способным решать задачи аналитики. На сегодняшний день в связи с глобальной информатизацией сфер деятельности человека аналитики становятся все более и более востребованными.

Термин "аналитика" включает два смыслы. Под аналитикой понимают, прежде всего, отрасль деятельности стремительно развивается и базируется на получении информации с помощью аналитических методов для потребностей практической деятельности. Аналитика в этом аспекте выступает как деятельность по производству знания о процессе и в процессе выработки, принятия и реализации политических решений [32]. Другой аспект трактовки аналитики - это отождествление ее с прикладной политико-управленческой дисциплиной, использующей множественные методы исследования и аргументации с целью разработки принципов и методов подготовки, принятия и осуществления публично-политических решений в проблемных ситуациях, являются общественно значимыми.

Основоположником аналитики считают Аристотеля, который в фундаментальном труде "Аналитика" заложил основы аналитического мышления. Он дал понимание анализа (греч. analysis - разложение, расчленение, разбор) - метода исследования, сущность которого в том, что изучаемый предмет мысленно или практически расчленяется на элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из которых затем исследуется в отдельности как часть расчлененного целого. Назначение анализа заключается в том, чтобы отделить существенное от несущественного, свести сложное к более простому. Значение анализа в науке было обосновано Р.Декартом. Выдающийся английский философ Б.Рассел считал анализ основным источником научного прогресса как метода научного познания, что позволяет выделить и изучить исходные составляющие объекта [32]. Анализ содержит в себе несколько важнейших операций:

1. Расчленение и дифференциация содержания объекта, которые могут проводиться как эмпирическим путем с помощью применения наблюдения, так и мысленно, с применением методов классификации составляющих объекта. В процессе расчленения и дифференциации остаются открытыми такие важные вопросы: во-первых, можно считать наблюдаемые структурные единицы, состояния, связи наиболее простыми, далее нерозкладаними ячейками исследуемых объектов; во-вторых, все важные характеристики, определяющие поведение исследуемых объектов, выделены, учтены и изучены в наблюдении; в-третьих, насколько значимы те разногласия между выделенными характеристиками, которые положены в основу их классификации [22, С.205]. Ответы на эти вопросы требуют следующей операции.

2. Постулювання, обоснование совершенного разложения объекта на его составляющие. При этом обращается внимание на уровень расчленения, степень элементарности выделенных единиц.

3. Синтез полученных частей объекта в новый целостный объект и выявления адекватности нового и старого объектов. Если они не адекватны, то процедура расчленения объекта на составляющие начинается сначала. Если объекты оказываются адекватными, то исследование продолжается дальше.

4. Последовательное выделение изучаемых характеристик и их изучение.

5. Реконструкция, синтез полученных истин в целое, что дает возможность получить знания о тот объект, который подвергался аналитической декомпозиции.

Аналитику нельзя отождествлять с анализом. Она представляет собой специфическое общественное явление, а не только инструмент мыслительной деятельности людей. Это сложное поліструктурне образование, которое можно рассматривать с позиции деятельного, институционального, организационного, ценностного, гносеологического, а также технологического подходов [32] (см.: табл. 1.1).

Исходя из перечисленных определений предлагается следующее понятие аналитики: "Аналитика представляет собой дисциплину, которая объединяет три важных компонента: методологию информационно-аналитической работы, организационное обеспечение этого процесса и технологическое и методологическое обеспечение разработки и создания средств для его осуществления (проведение)" [32].

Таблица 1.1. МНОГОГРАННОСТЬ ПОНЯТИЯ "АНАЛИТИКА"

Понятие

Определение

АНАЛИТИКА

1. Методологическая основа процесса обработки информации

2. Методология познания, что используется для получения нового знания с помощью как научных, так и интуитивных методов

3. Форма мышления и мировоззрения, опирающегося на научный подход

4. Сущность знаний о процессах реального мира

5. Средство переработки интуитивных представлений в логический, рациональной план мышления

6. Форма научного знания, которая используется в процессах управления, прежде всего - для принятия управленческих решений

7. Совокупность методов, с помощью которых можно определить скрытые мысли в текстах и реальных социально-политических и экономических процессах

8. Краткое название информационно-аналитической работы

9. Процесс обобщения и анализа разрозненных неполных и часто повторяющихся данных об обстоятельствах

10. Процесс систематизации содержания с помощью схематизации, конструирование и моделирование сущности элементов и связей

11. Процесс разделения объекта на составные части и последующего синтетического объединения их в определенную систему

12. Принцип конструктивного упрощения для определения форм взаимодействия элементов целого и раскрытия внутренней структуры любого объекта изучения

13. Ядро научно-исследовательской работы

14. Основа интеллектуальной, логической деятельности, направленной на решение практических задач

Поскольку сущность аналитики, как научной дисциплины, прежде всего, связана с методологической и интеллектуально-технологической сторонами деятельности, направленной на решение задач управления или синтеза новых знаний, можно уточнить содержание понятия аналитики:

Аналитика - это целостная совокупность принципов методологического, организационного и технологического обеспечения индивидуальной и коллективной мыслительной деятельности, позволяющая эффективно обрабатывать информацию с целью совершенствования качества имеющихся и приобретения новых знаний, а также подготовки информационной базы для принятия оптимальных управленческих решений.

С точки зрения "государственно-управленческой аналитики" [32], определены следующие процессы, определяющие сущность аналитики:

1. Процесс анализа целей управления и формирования задач информационно-аналитической работы.

2. Процесс адаптивного управления сбором информации для решения управленческих задач в условиях изменяющейся ситуации.

3. Процесс анализа и оценивания полученной информации в контексте целей управления, определения сущности процессов и явлений, которые наблюдаются.

4. Процесс построения модели предметной области исследования, объекта исследования и среды его функционирования, проверка адекватности модели и ее коррекция.

5. Процесс планирования и проведения модельных экспериментов.

6. Процесс синтеза нового знания (интерпретация результатов, прогнозирование и т.д.), что нужно для решения задач управления.

7. Процесс доведения результатов аналитической работы (нового знания) к субъекту управления (структуры или лица, принимающего решение).

Таким образом, аналитика - это, прежде всего, основа интеллектуальной, логической, мыслительной деятельности, направленной на решение практических задач. В ее основе лежит принцип "опережение явлений", что позволяет учреждению или отдельному лицу прогнозировать будущее состояние объекта анализа.

позиции деятельностного подхода аналитику можно рассматривать как специфическую деятельность некоторого субъекта в определенном проблемном поле. В частности, аналитическая деятельность в управлении реализуется по двум классам субъектов: по уровню организации и в зависимости от принадлежности к сфере реализации аналитики и использования результатов. Первый класс охватывает значительный спектр субъектов - от специальных аналитических институтов к менеджерам организации.

К аналитической деятельности относят те процедуры и процессы интеллектуальной деятельности, которые имеют признаки творчества, порождают новую информацию, позволяют выявлять новые проблемы или их аспекты, предлагать нетрадиционные способы их решения [21].

Наиболее развитой субъектной форме аналитической деятельности выступают аналитические организации, центры, "фабрики мысли". Как пишет американский исследователь П.Діксон, "Они не создают почти ничего вещественного, кроме бумаг. Главный их продукт - это теоретические изыскания, конечно воплощенные в форму отчетов или исследований, представляют собой варианты различных мероприятий, оценки, проекты, теории, рекомендации, предупреждения, перспективные планы, статистические сводки, прогнозы, описания методов, тесты, анализы или просто новые идеи" [15, С. 42].

Реализуется аналитическая деятельность аналитическими центрами, а также отделами аналитики в организациях, которые удовлетворяют потребности организации в значительных объемах специализированной аналитической информации. Аналитики - консультанты со стороны выполняют, как правило, самые сложные задачи, связанные с выработкой программ антикризисной деятельности, модернизации организации, ее исследований. Значительную роль играет аналитическая деятельность самого руководителя и его команды.

До второго класса входят аналитики в зависимости от основных направлений ее проявления, таких как государственное управление, местное самоуправление, бизнес, гражданское общество. Поэтому как субъекты аналитической деятельности могут выступать аналитики этих сфер [32] (см. рис. 3).

Классификация субъектов аналитической деятельности

Рис. 3. в Классификация субъектов аналитической деятельности

Эффективное развитие аналитики требует подготовки специалистов в области аналитической деятельности, системного анализа, поиска и обработки информации, проведения научных исследований. Немаловажно и то, чтобы знаниями, умениями и навыками анализа владел каждый руководитель. Поэтому каждого руководителя в определенной степени можно считать аналитиком. Управленческий консультант-аналитик - это одна из знаковых фигур современного менеджмента.

простейшего подхода аналитику можно рассматривать как некое единство познавательно-практического проблемного поля и аналитических методов получения знания. В этом смысле аналитика представляет собой способ получения знания о практических проблемах, с которыми сталкивается управление, и пути их решения с помощью применения аналитических методов.

При таком подходе сущность аналитики выражается в двух плоскостях: проблемной, что характеризует проблемное поле управления, методологической, что отражает инструментарий получения знания о проблемах и путях их решения.

Реализация аналитической деятельности осуществляется, прежде всего, посредством применения методов познавательной деятельности, каждый из которых представляет собой совокупность конкретных принципов, правил, приемов и алгоритмов аналитической деятельности, которые сложились в некую систему в процессе применения людьми. Значительная часть аналитических методов [29-31] представляют собой творческие аналитические процедуры, которые мобилизуют не только усвідомлюване исследователем знания, но и неосознанное, интуитивное, возможности которого значительно превосходят механизмы усвідомлюваної интеллектуальной деятельности. Они неэффективны без латерального и творческого мышления, что представляет собой прогрессивный процесс генерирования нового знания.

Вместе с тем анализ - это работа с информацией с помощью методов, которые можно классифицировать в три группы: методы поиска и выбора информации в Интернете, библиотеках, базах и накопителях информации; методы получения информации на основе использования жизненного и профессионального опыта; методы специальных исследований.

В связи с изложенным выше под аналитикой понимается удовлетворяющая некоторым ценностям и стандартам деятельности по получению знания о практических проблемах, с которыми сталкивается управление, и пути их решения с помощью применения аналитических методов.

На основании обобщения сформированного подхода специалисты представляют трехзвенную модель аналитики [32] (см. рис. 4):

Дальнейшее развитие аналитики неизбежно приводит к оформлению в ней организационного аспекта, что означает целенаправленную деятельность разного рода аналитических организаций, преобразование аналитической деятельности в объект организации и управления.

Трехзвенная проблемно-методолого-ценностно-нормативная природа аналитики

Рис. 4. в Трехступенчатая проблемно-методолого-ценностно-нормативная природа аналитики

В связи с этим под аналитикой стоит понимать удовлетворяющую некоторым ценностям и стандартам деятельность специальных организаций или подразделений органов управления или отдельных лиц относительно получения знания о практических проблемах, с которыми сталкивается управление, и пути их решения с помощью применения аналитических методов [32].

С точки зрения технологического аспекта аналитическая деятельность состоит из следующих этапов:

1) разработка программы проведения анализа, что предполагает достижение определенности проблемы, объекта, предмета, целей, задач, гипотез и инструментария анализа;

2) формирование или поиск укомплектования исследовательского коллектива, подготовка его для аналитической работы;

3) разработка исследовательским коллективом концепции явления, которое анализируется, что позволяет объяснить само явление и возможные его изменения;

4) построение системы показателей и критериев, отражающих сущность проблемы, существенные свойства исследуемого объекта. При этом важно, чтобы показатели и критерии их оценки были сформулированы четко и однозначно;

5) сбор, систематизация, обработка информации согласно показателей и критериев анализа. При этом применяются всевозможные методы получения информации - от статистики до опросов;

6) собственно анализ информации, направленный на проверку сформулированных в программе гипотез, выявления причин и закономерностей развития объекта;

7) выработка практических рекомендаций для органов управления по результатам решения возникшей проблемы;

8) составление аналитических документов по результатам анализа отчета, аналитических записок, пресс-релизов и др.

При таком моделировании под аналитикой стоит понимать удовлетворяющую некоторым ценностям и стандартам информационную деятельность специальных организаций или подразделений органов управления или отдельных специально подготовленных лиц с получение знания о практических проблемах, с которыми сталкивается управление, и пути их решения с помощью применения аналитических методов [32].

Опираясь на сформулированные положения сущности аналитики, можно дать классификацию ее основных разновидностей. Прежде всего, подчеркнем, что классификация аналитики недостаточно разработана в современном аналітикознавстві.

Аналитическая деятельность может быть классифицирована по таким признакам, как тип ценностной ориентации, тип объекта анализа (сферы положения объекта), тип курируючої науки, тип доминирующего метода, уровень познания, место в исследовании, тип организации, тип кадрового обеспечения, степень открытости для общества, а также тип временной детерминации. При этом каждый вид аналитической деятельности имеет свое назначение в обществе, характеризуется технологической спецификой [32] (см. табл. 1.2).

Таблица 1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Признаки классификации

Виды аналитической деятельности и их характеристика

По типу ценностной ориентации

Конструктивная аналитика ориентирована на творческое решение проблемы с точки зрения общественного блага.

Деструктивная аналитика направлена на разрушение, разжигания конфликтов, достижение результата за счет общественного блага

По типу объекта анализа (сферы положения проблемы)

Экономическая аналитика ориентирована на исследование экономических явлений, объектов и процессов, в зависимости от величины объектов делится на макроэкономической и микроэкономической аналитику. Экологическая аналитика осмысливает экологические системы, взаимодействия человека и природы.

Управленческая аналитика предполагает исследование управленческих систем, особенно процессов принятия решений. Социальная аналитика предполагает анализ объектов, явлений и процессов социальной сферы общества.

Политическая аналитика отражает политические явления, институты и процессы (содержит в себе собственно политический анализ и анализ политики как объекта).

Педагогическая аналитика направлена на изучение процессов воспитания.

Ментальная аналитика исследует духовные процессы

По типу курируючої науки

Философская аналитика - это осмысление всего сущего с позиций философии.

Аксиологическая аналитика - понимание ценности явлений с позиции науки о ценностях..

Прогностическая аналитика ориентирована на использование достижений прогностики, осмысление явлений 3 позиции запросов будущего.

Историческая аналитика изучает явления прошлого, а также настоящего в аспекте преемственности, с позиций исторической науки. Экономическая аналитика - исследования на инструментальной базе экономических наук.

Политологическая аналитика осмысливает политические объекты, институты, процессы 3 позиции политологии.

Социологическая аналитика основывается на изучении общества и его подсистем с позиций социологической науки. Праксеологічна аналитика ориентирована на исследование эффективности и рациональности деятельности с точки зрения праксеологии. Психологическая аналитика использует арсенал психологии. Культурологическая аналитика применяет культурологию. Этическая аналитика основывается на принципах этики. Эстетическая аналитика изучает явления с позиций эстетики

По типу доминирующего метода

Системная аналитика применяет системный подход (структурный, функциональный, структурно-функциональный). Логическая аналитика основывается на инструменте логики. Причинно-следственная аналитика опирается на причинно-следственный подход к явлениям действительности.

Проблемная аналитика предполагает применение проблемного подхода к изучению реальности.

Статистическая аналитика основывается на принципах и методах статистики (корреляционный, факторный, кластерный, дисперсионный, регрессионный, ковариационный разновидности анализа). Программно-целевая аналитика опирается на программно-целевой метод.

Балансовая аналитика основывается на методе баланса. Ситуационная аналитика предполагает осмысление сложных ситуаций

По уровню познания

Методологическая аналитика предполагает осмысление объектов и процессов с точки зрения принципов, методов, приемов. Теоретическая аналитика представляет собой анализ с позиций уже имеющейся теории или ее построения.

Эмпирическая, или фактологическая аналитика ориентирована на выявление фактов и их закономерностей

По месту в исследовании

Первичная аналитика выступает составляющей исследовательского процесса получения и осмысления результатов. Вторичная аналитика представляет собой осмысление результатов проведенных ранее исследований

По типу организации

Аналитика государственных организаций осуществляется в органах государственной власти.

Аналитика органов местного самоуправления осуществляется в органах государственной власти.

Аналитика организаций третьего сектора осуществляется общественными неприбыльными организациями. Персональная аналитика осуществляется отдельными аналитиками без включения их в специальную организационную структуру

По типу кадров

Профессиональная аналитика осуществляется профессионально подготовленными кадрами за соответствующее вознаграждение. Непрофессиональная аналитика осуществляется людьми без специальной профессиональной подготовки

По степени открытости для общества

Открытая (публичная) аналитика характеризуется публичной презентацией результатов анализа.

Закрытая аналитика: результаты подпадают под государственную, корпоративную или служебную тайну

По типу временной детерминации

Актуальная аналитика осуществляется в пределах проблем современности. Ретроспективная аналитика ориентирована на проблемы прошлого. Прогностическая аналитика ориентирована на отдаленный результат тех или иных действий или решений

Таким образом, аналитика представляет собой социальное явление, которое быстро развивается, для которого характерны некоторые закономерности. Наиболее важной среди них является институционализация аналитической деятельности, которая становится распространенным и влиятельным видом социально-экономической деятельности, все сильнее опирается на ценности, нормы и стандарты, которые формируются в обществе.

Особую грань социализации ИАД представляет собой феномен "массовой аналитики". В различных СМИ (телевидение, традиционная и электронная периодика) сформировались информационно-аналитические рубрики, передачи, жанры, рассчитанные на интересы широкой общественности. Адресная экспертиза актуальных событий и тенденций отечественной и мировой политики, экономики, социальных, экологических и других проблем потеснила сугубо информационные жанры СМИ, заняла определенное место в диапазоне информационных потребностей рядовых граждан.

Фундаментальные причины, породившие данный феномен, очевидны: усложнение информационного контекста повседневного бытия социально жестко проявилась и обнажил зависимость обывателя от глобальных, национальных, региональных процессов, информационная включенность рядового гражданина в мировые события (информированность, осведомленность как синонимы причастности, как эффект соучастия). Все это привело к возникновению устойчивого интереса к аналитике, что выполняет по отношению к широкой общественности объяснительную, прогностическую и консалтинговую функции. Особая социокультурная миссия "массовой аналитики" заключается в ее методологической функции: аналитические материалы не только объясняют закономерности реальности, но и демонстрируют образцы анализа событий и фактов, методы их интерпретации смыслов, формирующих информационную культуру, соответствующую информационного режима гражданского общества [21].

Вместе с тем, было бы неправильно утверждать, что социализация аналитики означает только социально позитивные процессы. Инструментальный характер аналитики, обеспечивающей принятие управленческих решений, разработку сценариев действий в сложных социальных обстоятельствах, превращает ее в эффективную социально-информационную технологию, которая позволяет управлять различными сферами общества, манипулировать человеческим сознанием, формировать общественное мнение, программировать определенные социальные реакции.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее