Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Медицина arrow Физиология человека

Физиологические основы рассудочного мышления

самая Сложная проблема физиологии - изучение тех физиологических механизмов ЦНС, которые обеспечивают более высокую (по сравнению с предыдущими) форму организации поведения, которая основывается на умственном мышлении. Мышление - это процесс познавательной деятельности, характеризуется обобщенным и опосредованным отражением действительности. Для осуществления мыслительной деятельности в головном мозге происходит широкое взаимодействие различных Его отделов, начиная от отделов коры полушарий большого мозга, лимбической системы и заканчивая ретикулярной формацией ствола мозга. При этом используются все предыдущие "попроще" процессы: от взаимодействия "возбуждение-торможение" отдельных нейронов до сложных условных рефлексов. их взаимодействие дало возможность перейти к новому уровню функционирования мозга, что обеспечивает мыслительный тип познавательной деятельности и осознанной организации поведения.

Мышления заключается в образовании общих представлений и понятий, рассуждений и выводов, способности предвидеть. Эти процессы охватывают самые сложные формы аналитико-синтетической деятельности мозга. Многих из них человек не осознает. Осознанию подвергается в основном та часть процессов, происходящих в мозге и проявляются вследствие применения "внутреннего" или "озвученного" речи. Таким образом, для человека речь-одно из основных средств выражения мысли. Мыслительные возможности мозга - самая характерная черта человека. Главная их признак заключается в способности на основе анализа реальной действительности выводить определенные законы и не только применять их для организации своего поведения, но и передавать другим людям. За счет последней особенности о мышлении можно говорить как о функции не только индивидуального мозга, но и "объединенного мозга человечества". Наиболее ярко это проявилось после изобретения письменности. Без записи мыслей автор, как правило, убеждался в том, что его высказывания, передаваясь посредством устной речи, чаще всего искажаются. С определенной условностью можно сказать, что это и заставило "мыслителей" искать способ закрепления "авторского права" на высказанную мысль в виде ее записи, в результате чего и появился изобретение письменности. Письменность появилась в различных регионах мира и в такой разнообразной форме, что о ее происхождении от одного общего источника вряд ли стоит говорить.

Особенности мозга человека - структурной основы мышления.

Структурная основа (мозг), что организует поведение, у человека существенно отличается от таковой у животных. Так, относительная масса (относительно массы тела) конечного мозга у человека самая большая: масса мозга взрослого человека составляет от 750 до 1500 г, или около 1,5 % массы тела. Еще большее развитие у человека получила серое вещество коры полушарий большого мозга, которой так "тесно", что она "заходит" глубоко внутрь белого вещества, образуя борозды и извилины. И, наконец, самое важное то, что у человека самые развитые в конечном мозге участки, названные ассоциативными: лобная и теменно-височно-затылочная (рис. 176). Именно в этих участках локализуются корковые структуры, связанные с речью и, на-

Отражение функций в коре левого полушария большого мозга (по Бродманом):

Рис. 176. Отображение функций в коре левого полушария большого мозга (по Бродманом): 1,2,3,5, 7,43 - отображение кожной и проприоцептивной чувствительности; 4 - моторная участок; 6,8,9,10 - премоторні и дополнительные моторные области; 11 - отображение обонятельной рецепции; 17,18,19 - "зрительная кора"; 20,21,22,37,41,42,52 - отображение слуховой рецепции; 37,42 - слуховой центр речи; 41 - проекция спирального органа; 44 - двигательный центр речи

самкінець, с мышлением. Указанная выше масса мозга у человека сформировалась примерно 200 тыс. лет назад.

Рост и анатомическое развитие мозга заканчиваются после периода полового созревания. У женщин наибольшей массы мозг достигает к 18-20 годам, а у мужчин он может расти до 25-28 лет. Особенно медленно у мальчиков развивается левая (речевая) полушарие, что объясняется первоначальной задержкой его развития во внутриутробный период под влиянием тестостерона, который появляется на определенном этапе.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее