Социально-экономический статус семьи и уровень успеваемости ребенка

Для определения социально-экономического статуса семьи учащегося мы включили в анкету для родителей вопросы о двух основных индикаторах этого статуса - о финансовой обеспеченности семьи (средний доход в месяц на человека) и о качества предметного окружения (жилищные условия, наличие дачи и автомобиля).

Анализ результатов анкетирования родителей учащихся всех трех ступеней обучения (начальная, средняя и старшая школа) позволяет нам констатировать, что прямых корреляций между абсолютной величиной дохода и уровнем успеваемости ребенка не выявлено. Так, уровень дохода в семьях учащихся, имеющих преимущественно «4» и «5» распределился следующим образом:

менее 5000 рублей в месяц на человека - 30 %

5000-10000 рублей в месяц на человека - 15 %

10000-20000 рублей в месяц на человека - 20 %

Более 20000 в месяц на человека - 25 %.

У учащихся, имеющих тройки, процентное распределение семей по доходу практически такое же.

менее 5000 рублей в месяц на человека - 26 %;

5000-10000 рублей в месяц на человека - 19 %

10000-20000 рублей в месяц на человека - 24 %

Более 20000 в месяц на человека - 21 %.

Более наглядно данные представлены в диаграмме на рис. 5.

Уровень дохода и успеваемость учащихся

Рис. 5. Уровень дохода и успеваемость учащихся

Как мы видим из диаграммы, абсолютная величина дохода на одного члена семьи не оказывает существенного влияния на успеваемость ребенка. Как в семьях с минимальными, так и в семьях с максимальными показателями дохода доля учащихся, успевающих на «4» и «5» и доля успевающих на «3» колеблется несущественно и не дает оснований для выявления каких-либо явных зависимостей.

Более существенным фактором, влияющим на образовательные результаты школьников является наличие дачи.

68 % родителей детей начальных классов, учащихся на «4» и «5», имеют дачу; у учащихся начальной школы, имеющих удовлетворительную успеваемость (с тройками), родители имеют дачу только в 34 % случаев. В среднем звене пропорция сохраняется: на вопрос о наличии дачи положительный ответ дали 64 % родителей детей, учащихся на «4» и «5» и лишь 30 % родителей, чьи дети имеют тройки.

Более наглядно этот достаточно большой разрыв виден в диаграмме на рис. 6.

Доля семей учащихся с разными показателями успеваемости, имеющих дачу

Рис. 6. Доля семей учащихся с разными показателями успеваемости, имеющих дачу

Данные диаграммы позволяют нам сделать вывод о положительном влиянии наличия дачи в семье на образовательные результаты ребенка.

Что касается жилищных условий, то достаточно высокий процент учащихся школы - более 50 % учащихся каждой ступени обучения - живут в комнатах коммунальных квартир, около 20 % имеют собственные квартиры. Однако, каких-либо прямых зависимостей между уровнем успеваемости детей и жилищными условиями в результате анализа анкет выявить не удалось. Как в комнатах коммунальных квартир, так и в отдельных квартирах живут в примерно равной пропорции и семьи отличников, и семьи хорошистов, и семьи учащихся, имеющих проблемы с успеваемостью.

Наличие или отсутствие в семье автомобиля по результатам анализа анкет также не оказывает серьезного влияния на уровень успеваемости учащихся.

По результатам анкетирования выявляется следующая закономерность: в семьях с относительно более низким доходом и относительно более высоким уровнем предметного окружения образовательные результаты учащихся существенно выше, чем в семьях, где уровень дохода относительно высокий, а качество предметного окружения ниже.

Так, родители отличников и хорошистов, имеющие доход 5000-1000 рублей в месяц на человека, имеют дачу в 62 % случаев, машину - в 35 % случаев, жилищный вопрос не решен у 70 %. В то время как родители учащихся с тройками, имеющие тот же уровень дохода в семье, имеют дачу лишь в 36 % случаев, а машину - в 27 %. Доля семей с нерешенным жилищным вопросом в этих семьях составляет 90 %. Существенно, что среди родителей учащихся с тройками большинство не может решить квартирный вопрос, купить дачу или автомобиль и при гораздо более высоком уровне дохода, превышающем 10000 и даже 20000 рублей в месяц на человека. Это видно из диаграммы на рис. 7.

Материальное окружение в семьях с доходом до 10.000 рублей на человека

Рис. 7. Материальное окружение в семьях с доходом до 10.000 рублей на человека

Следовательно, мы можем сделать вывод, что успеваемость коррелирует в первую очередь не с абсолютными финансово-экономическими показателями семьи, а с экономической компетентностью родителей - их умением инвестировать в будущее, что выражается в том числе и через соотношение между уровнем дохода и тем качеством материального окружения, который семье при данном уровне дохода удается обеспечить.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   Скачать   След >