Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow География arrow Преподавание дидактики географии
Преподавание дидактики географии - Самойленко В.М.

Приведены новейший вариант программы учебной дисциплины "Дидактика географии" (предыдущее название "Методика обучения географии") с подачей соответствующего ему состава и содержания модулей, учебных тем, лекций, практических занятий, заданий для самостоятельной работы, контрольных вопросов и заданий, рекомендуемой литературы и ключевых понятий и терминов.

Для специалистов в сфере педагогики и географии, студентов и преподавателей университетов и высших учебных заведений, прежде всего педагогических, а также сотрудников учебных заведений и других учреждений и организаций образовательного профиля.


Авторизируйтесь для получения возможности просмотра аннотации


Предисловие ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ДИДАКТИКА ГЕОГРАФИИ"Содержательный модуль 1 ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ Введение. Компетентно-ориентированное обучение географии Методы дидактично географического исследования История становления и развития школьной географии и ее дидактики в Украине Особенности школьного географического образования в зарубежных странах Содержательно-процессуальные составляющие обучения географии и стандартизация школьного географического образования в Украине Самосовершенствование учителя географии Психодидактични основы обучения географии, которое развивает Психодидактични рычаги обучения географииСодержательный модуль 2. ФОРМИРОВАНИЕ предметно ГЕОГРАФИЧЕСКИХ компетенций учащихся. МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ Формирование эмпирических и теоретических географических знаний Формирование географических умений и навыков и других предметных географических компетенций учащихся Методы обучения географии Методические приемы обучения географииСодержательный модуль 3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И ЕГО КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ средств обучения географии компьютеризированное обучение географии Географические учебные модели Графически-знаковые географические учебные модели Учебники по географииСодержательный модуль 4. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С ГЕОГРАФИИ. КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ знаний учащихся по ГЕОГРАФИИ Формы организации учебного процесса и учебно-познавательной деятельности учащихся по географии Формы проведения обучения географии. урочная форма Внеурочная и внеклассная формы проведения обучения географии Практическая работа по географии Контроль и коррекция знаний учащихся по географииСодержательный модуль 5. МОДЕЛИ, ТЕХНОЛОГИИ И курсовые ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ географ Модели и технологии обучения географии Особенности обучения отдельных школьных курсов географии лекционные и практические занятия по модулюСодержательный модуль 1 ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ Введение. Компетентностный-ориентированного обучения ГЕОГРАФИИЛекция 1. Дидактика географии как дисциплинаЛекция 2. Компетентностно-ориентированное обучение географии Методы дидактические-географические исследованияЛекция 3. Методы дидактично географического исследования теоретического уровняЛекция 4. Методы дидактично географического исследования экспериментально-эмпирического уровня История становления и развития школьной географии И ЕЕ дидактики В УКРАИНЕЛекция 5. История становления и развития школьной географии и ее дидактики в Украине Особенности школьного географического образования в зарубежных странахЛекция 6. Особенности школьного географического образования в зарубежных странах содержательный-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ школьного географического образования В УКРАИНЕЛекция 7. Содержательно-процессуальные составляющие обучения географии и стандартизация школьного географического образования в Украине САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИЛекция 8. Самосовершенствование учителя географии ПСИХОДИДАКТИЧНИ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ, развивающееЛекция 9. Психодидактичне основу учебно-познавательной деятельности учащихся по географииЛекция 10. Когнитивные процессы в учебно-познавательной деятельности учащихся по географии ПСИХОДИДАКТИЧНИ РЫЧАГИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИЛекция 11. Стили учительства и принципы обучения географииЛекция 12. Мотивировка учения географииКЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И СРОКИ Содержательный модуль 1Содержательный модуль 2. ФОРМИРОВАНИЕ предметно ГЕОГРАФИЧЕСКИХ компетенций учащихся. МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ ФОРМИРОВАНИЕ эмпирического и теоретического ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙЛекция 13. Формирование эмпирических и теоретических географических знаний ФОРМИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ И ДРУГИХ предметно ГЕОГРАФИЧЕСКИХ компетенций учащихсяЛекция 14. Формирование географических умений и навыков и других предметных географических компетенций учащихся МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИЛекция 15. Методы обучения географии Методические приемы обучения ГЕОГРАФИИЛекция 16. Методические приемы обучения географии. Вербальные методические приемыЛекция 17. Иллюстративно-демонстрационные и прикладные методические приемы обучения географииКЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И СРОКИ содержательных модулей 2Содержательный модуль 3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И ЕГО КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ СИСТЕМА СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИЛекция 18. средств обучения географии компьютеризированного обучения географЛекция 19. компьютеризированное обучение географии географические УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИЛекция 20. Географические учебные модели графические-ЗНАКОВЫЕ географические УЧЕБНЫЕ МОДЕЛИЛекция 21. Графически-знаковые географические учебные модели. Аналитически-иллюстративные и картографо-геоинформационные моделиЛекция 22. Структурно-логические и комбинированные графически-знаковые географические учебные модели учебник по географииЛекция 23. Школьный учебник по географииЛекция 24. Электронный учебник по географииКЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И СРОКИ содержательных модулей 3Содержательный модуль 4. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С ГЕОГРАФИИ. КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ знаний учащихся по ГЕОГРАФИИ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И УЧЕБНО-познавательной деятельности учащихся по географииЛекция 25. Формы организации учебного процесса и учебно-познавательной деятельности учащихся по географии ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ. урочной формеЛекция 26. Формы проведения обучения географии. Урочная форма (традиционный урок)Лекция 27. Нетрадиционный урок географии. Анализ и самоанализ урока географии внеурочной и внеклассной ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИЛекция 28. Внеурочная и внеклассная формы проведения обучения географии ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ГЕОГРАФИИЛекция 29. Практическая работа по географии КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ знаний учащихся по ГЕОГРАФИИЛекция 30. Контроль и коррекция знаний учащихся по географии. Методы, виды, формы и способы контроляЛекция 31. Приемы контроля знаний учащихся по географииКЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И СРОКИ содержательных модулей 4Содержательный модуль 5. МОДЕЛИ, ТЕХНОЛОГИИ И курсовые ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИЛекция 32. Модели и технологии обучения географии ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ШКОЛЬНЫХ курс географииЛекция 33. Особенности обучения отдельных школьных курсов географииКЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И СРОКИ содержательных модулей 5
 
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее