Семья как объект социальной работы

Социальная работа проводится с такими типами семей: многодетными, неполными, семьями, пострадавших вследствие Чернобыльской катастрофы, социально неблагополучными семьями (безработными; семьями, которые состоят из алкогольно и наркозависимых и др.); семьями, в которых есть инвалиды; приемными семьями и семьями опекунов и др.

Определение форм, методов социальной работы, технологий социальной работы с семьей обусловлено жизненным и циклом в возрасте супругов, составом семьи, социальным статусом супругов, социальными и социально-психологическими проблемами, которые возникают на разных этапах развития семьи, определенной жизненной ситуацией или индивидуальным случаем, с которым сталкиваются члены семьи, индивидуальными свойствами, особенностями развития психофизической сферы, социальной зрелости, уровнем и масштабностью отрицательного или положительного влияния социального окружения и т.

Исследование социального положения семьи

Социальная работа с семьей опирается на ее исследования как малой социальной группы. На макроуровне при рассмотрении семьи как социального института изучаются: общественное сознание в сфере брачно-семейных отношений, обобщенные характеристики семейного поведения отдельных групп населения при различных экономических и культурных условий, влияние общественных потребностей на характер отношений и образ жизни семьи, причины и последствия недостаточно высокой эффективности функционирования института семьи тех или иных условий; социальный механизм изменения семейных норм и ценностей; эффективность реализации институтом семьи своих основных функций в различных политических, социально-экономических и культурных условиях; соотношение образцовых семейных норм и ценностей и реального поведения семьи и т. д.

На мезоуровне изучаются условия формирования, структуры и этапы развития современной семьи, распределение обязанностей в семье, причины и мотивы разводов и тому подобное. При изучении структуры семьи используются не только количественные показатели, такие как состав семьи, количество ее поколений, но и качественные характеристики: мера сплоченности, характер семейного взаимодействия, распределение социальных ролей и главенства в семье, структура семейного общения и др . На этом уровне социальной работы исследуются различные функции семьи, способность супругов реализовывать их в процессе совместной жизни: воспитательная, хозяйственно-бытовая, духовного общения, репродуктивная, материального обеспечения, игровая, организационная и др. Важным для понимания социально-психологических проблем супругов является изучение влияния социального окружения на функционирование семьи. Социономия исследует такие социальные проблемы современной семьи: снижение уровня брачности; рост разводов и количества супружеских пар, которые живут отдельно; распространение явления внебрачного жизни; повышение уровня внебрачной рождаемости; рост числа неполных семей (с одним из родителей, как правило, - матерью) перегрузки однодетной семьи; перегрузки работающих женщин домашними обязанностями; рост количества малообеспеченных семей; семейные нормы; структура родственных связей; социально-психологические последствия разводов как для разводящихся супругов, так и для их ближайшего окружения; взаимоотношения родственников в семье и т.

На микроуровне социальной работы исследуются социальные и социально-психологические проблемы супругов, проводится диагностическая работа как важный этап оказания социальной помощи и поддержки.

Учреждения и учреждения, уполномоченные проводить социальную работу с семьей

Социальной работе с семьей осуществляют в пределах своей компетенции: управление социальной защиты населения, здравоохранения, по делам несовершеннолетних, образования областных, районных и городских в г.. Киеве и Севастополе, республиканских (Автономная Республика Крым) государственных администраций; социальные службы для молодежи; специализированные учреждения и учреждения, службы социальной работы с семьей (консультационные пункты, общественные приемные, телефоны доверия, службы семьи, службы социально-психологической помощи, службы социальной адаптации, школы будущих матерей, школы выживания, медико-социальные кабинеты, центры реабилитации, воскресные школы, центры для семей с инвалидами, центры работы с детьми с особыми потребностями, постоянно действующие лектории, пункты обмена вещей, школы родительской поддержки, школы позитивного поведения, кризисные стационары и др.).