Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow Управление человеческими ресурсами

Выводы

Кризис создает благоприятные условия для социальных трансформаций и обеспечения преемственности и наследования в развитии. Чем глубже и разрушительная кризис, тем сильнее она влияет на генетическое ядро социальной системы.

Кризис является не только неизбежной, но и необходимой фазой развития системы. Она сочетает в себе не только угасание прежнего качества системы, но и появление новой. Достаточно часто лучше категорией для характеристики природы кризиса является "хаос" ("смутное время").

Кризис - это этап перестройки системы, продвижение новой кости. Это неизбежная фаза обновления.

Деятельность по сознательного обновления системы и выхода из состояния качественной неопределенности.

Кризис - это конкретно-историческое явление, которое развивается вместе с цивилизацией. Вместе с цивилизацией происходит развитие экологических, политических, религиозных, ментальных и других кризисов, приобретают специфики эпохи.

Кризис должен рассматриваться как сложное комплексное явление, охватывающее социальную систему. Она представляет собой полиструктурной и полифункциональное образование. Его важнейшими характеристиками являются:

* Сфера проявления;

* Масштабы;

* Степень охвата объекта или процесса;

* Факторы порождения;

* Характер поражения системы;

* Последствия для общества.

Причины кризиса разнообразны, они взаимосвязаны:

* Отсутствие анти кризисного и инновационного мышления, приводит к структурным нарушениям систем (психологические причины порождают организационные, структурные)

* Существует известная корреляция между причинами кризиса и способами ее преодоления;

* Кризис является объективным явлением, которое разворачивается в пространстве и времени и не может быть преодолено сразу;

* Кризис характеризуется неповторимым типом социальной инерции;

* Структуру кризиса не следует путать со структурой системы, которая переживает кризис. Кризис - это процесс, а целостная система любого процесса - это сложное единство нескольких структур:

* Процессуальной, которая состоит из некоторых локальных процессов;

* Временной, согласно которой процесс распадается на качественно различные этапы;

* Логической - совокупность взаимодействующих факторов, которые изменяют содержание процесса и обусловливают его протекания.

Кризис можно рассматривать как сложное переплетение процессов ухудшения функционирования системы, ее разрушения и гипертрофии роста. Четыре этапа кризиса:

1. Латентный, скрытый период развития: "время благодушия".

2. Представляет собой "грозу ясного неба", быстрое обострение всех противоречий, ухудшение показателей социальной динамики ("падение"),

3. Спад, провал: общество оказывается "на дне" (психологический шок, рост числа самоубийств, разводов, расширение социальных масштабов девиантного поведения) ("дно").

4. Возможности выхода из кризиса ("свет в конце тоннеля"): смягчение кризисных прессов, исчезает страх. Появляется оптимизм, происходит интенсивное обновление общественной системы и рост эффективности нововведений.

Следует разрабатывать и идеологическую, ментальную, кадровую, инновационную программу выхода из кризиса.

Существует три варианта разрешения кризиса:

* Распад и гибель системы;

* Реформа:? - Постепенная перестройка системы;

* Революция - резкая, скачкообразное изменение системы.

Современная наука выработала по отношению к кризисам несколько концептуальных позиций.

Во-первых, кризис рассматривается как закономерный этап развития системы, который формируется на предыдущих этапах.

Во-вторых, кризис является ослаблением жизненных сил системы, ее неспособностью сохранять состояние равновесия, достичь поставленных ранее целей. Система теряет свою миссию, оказывается неспособной к целеполагания и недееспособным. Отдельные ее подсистемы и элементы

В-третьих, кризис нельзя рассматривать как сугубо негативное явление. Кризисы прогрессивные при всей их болезненности. Кризис выполняет в динамике волнообразного, противоречивого движения систем три важнейших функции:

* Резкого ослабления и устранения (или качественного преобразования) устаревших элементов господствующей системы, которая, однако, уже исчерпала свой потенциал;

* Расчистки дороги для утверждения первоначально слабых элементов новой системы, будущего цикла;

* Испытания на прочность и передача по наследству тех элементов системы (конечно, это элементы надсистемы и суперсистемы, одновременно сохраняются), которые аккумулируются, накапливаются, переходят в будущее (иногда частично модифицируясь).

В-четвертых, кризис - это этап перестройки системы, получения ею устойчивого вектора продвижения к новому качеству. Это неизбежная фаза обновления.

В-пятых, кризис является явлением конкретно-историческим, развивающейся вместе с цивилизацией. Если кризиса аграрного общества охватывали в основном сферу сельского хозяйства и приводили к голоду, а промышленные - останавливали производство товаров, принимая форму товарных, то кризиса постиндустриального общества охватывать сферу информации и интеллекта. Вместе с цивилизацией происходит развитие экологических, политических, религиозных, ментальных и других кризисов, приобретают специфики эпохи.

В-шестых, кризис должен рассматриваться как сложное, комплексное явление, которое охватывает социальную систему. Она является полиструктурной и полифункциональным образованием. ее важнейшими характеристиками являются: сфера проявления, масштабы, степень охвата объекта или процесса, факторы порождения, характер поражения системы, результата для общества и др.

Вопросы для самоконтроля

1. Объясните, почему кризис в организации всегда человеческую природу?

2. Назовите основные причины кризиса персонала в отечественных организациях "реформируемых.

3. Раскройте суть понятия ^ Управление персоналом в условиях кризиса ".

4. Какие свойства человеческого фактора оказывают влияния на развитие кризиса в организации?

5. Какие поведенческие особенности работников организации различных возрастных групп?

6. Какие факторы влияют на ориентацию и действие персонала в кризисных ситуациях?

7. Какие факторы влияют на возникновение стресса лица в организации?

8. Объясните, почему в рамках антикризисного менеджмента, необходимые изменения в структуре организации.

9. Дайте рекомендации по обеспечению стратегических подходов в области управления персоналом.

10. Определите тип кадровой политики, которая является наиболее оптимальной в ситуации.

11. Какие новые ценности в контексте кадровой политики используются в организациях, выходят из кризиса?

12. Объясните, почему в условиях антикризисного управления необходимо обращение к особым принципов управления персоналом?

13. Какие особенности современного отечественного антикризисного кадрового планирования е органЬациях?

С 4. Как можно уменьшить расходы на персонал в условиях кризиса организации? 15. Сформулируйте предложения по составу антикризисной команды.

16. Какие основные мероприятия программно-целевого управления выхода из кризиса?

17. Какие основные правила работы с персоналом в процессе модернизации организации?

18. Приведите примеры реализации антикризисных методов работы с кадрами конкретной организации.

19. Назовите основные этапы создания оперативных антикризисных групп в подразделениях организации.

20. Какую роль играет кадровый потенциал организации в условиях крохи?

Литература

1. Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э. М. Нороткова. - М .: ИНФ-РА-М, 2001.

2. Управление персоналом. Учебник для вузов / Под. ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. -М .: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2002.

3. Искусство администрирования. Практическое пособие / Под. ред. Д. Олкок / Пер. с англ. - М .: Финпресс, 1998..

4. Князев С Н. Управление: искусство, наука, практика: Учеб. пособие. - Минск: Армита-Маркетинг Менеджмент 2002. -512 с.

5. Комиссарова Т. А. Управление человеческими ресурсами: Учеб. пособ. - М .: Дело 2002.-312 с.

6. Крушельницкая О. В. Управление персоналом: Учеб. пособие. - К: Кондор, 2003.-294 с.

7. Лемберт Т. Ключевые проблемы руководителя 50 проверенных способов решения проблем / т Лемберт, пер. с англ .: P. А. Симаков, Р. Л. Ткачук. - М .: Всеувито: Наукова думка, 2001. - 304 с.

8. Митин А. Н. Культура управления персоналом. - Екатеринбург: Уралвнеш-торгиздат, 2001.

9. МерсерД. IBM: Управление в самой преуспевающими корпорации мира. - М .: Прогресс, 1991.

10. СкрипникКД, Гергелев А. Э., КутасоваТ.Л. и др. Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала. - М .: Изд-во ПРИОР, 2000. -192 с.

11. Персональный менеджмент: Учебник / С Д. Резник и др. -2-Е изд., Перераб. и доп. - М .: ИНФРА-М, 2002. - 622 с.

12. Шепеленко Т. И. Антикризисное управление производством и персоналом. Учеб. пособ. -Ростов-На-Дону: МарТ, 2 002.

13. Митин А. И., Федорова А. Э, Токарева Ю. А., Овчинников А В. Антикризисное управление персоналом организации. - Учеб. пособ. - СПб .: Питер, 2005.

14. Пошлины * А. Н. Стратегия и тактика управления человеческими предприятия е условиях кризиса. - Учеб пособ - * РЕСурса * "2000. Екатеринбург: УрАК,

15. Фидельмана Г.Н. Альтернативный менеджмент: Путь к глобал ^ п - ^ способности / Г. Н. Фидельмана.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее