Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow Управление персоналом

Контрольные вопросы

1. Раскройте сущность, структура и особенности организационного поведения личности

2. Определите сущность и виды структуры персонала предприятия.

3. Охарактеризуйте социальную структуру персонала предприятия.

4. Высветлите ролевую структуру персонала предприятия.

5. Охарактеризуйте численность персонала предприятия.

6. Раскройте сытности понятий: "профессия", "специальность", "профессиональная пригодность", "квалификация". Какими факторами определяется квалификация работника?

7. Охарактеризуйте квалификационные группы персонала предприятия.

8. Назовите показатели, характеризующие квалификацию персонала предприятия.

9. Раскройте сущность и виды компетентности работника.

Тесты для самоконтроля

1. Что характеризует социальная структура персонала?

1. Совокупность групп, классифицированных по социальному признаку (возраст, образование, семейное положение).

2. Количественно-профессиональный состав персонала, размеры оплаты труда и фонд заработной платы работников.

3. Состав и распределение творческих, коммуникативных и поведенческих ролей между отдельными работниками.

4. Классификация работников в зависимости от выполняемых функций.

2. Выберите правильное определение квалификации работника:

1. Степень и вид профессиональной подготовки работника, наличие специальных знаний, умений и навыков для выполнения определенной работы.

2. Определенный вид трудовой деятельности, которой владеет работник на предприятии.

3. Уровень практических навыков и умений работника.

4. Специальные знания, умения и навыки работника для выполнения определенной работы в должности.

3. Какой перечень определяет штатную структуру персонала?

1. Количественно-профессиональный состав персонала, размеры оплаты труда и фонд заработной платы работников.

2. Состав и распределение творческих, коммуникативных и поведенческих ролей между отдельными работниками.

3. Классификация работников в зависимости от выполняемых функций.

4. Совокупность групп, классифицированных по социальному признаку (возраст, образование, семейное положение).

4. Уровень квалификации работника определяется:

1. Квалификационной комиссией.

2. Тарифно-квалификационным справочником.

3. Администрацией предприятия.

4. При приеме на работу.

5. Что определяет ролевая структура персонала?

1. Состав и распределение творческих, коммуникативных и поведенческих ролей между отдельными работниками.

2. Количественно-профессиональный состав персонала, размеры оплаты труда и фонд заработной платы работников.

3. Классификация работников в зависимости от выполняемых функций.

4. Совокупность групп, классифицированных по социальному признаку (возраст, образование, семейное положение).

6. 3 чем связано содержание должностных задач на предприятии?

1. Полномочиями, обязанностями, ответственностью.

2. Должностными инструкциями.

3. Знанием исполнителя.

4. Объем деятельности предприятия.

7. Каковы полномочия менеджер по персоналу в организации предоставлять консультации линейным руководителям?

1. функциональными рекомендательными.

2. неформальной.

3. функциональными параллельными.

4. Обязательными формальными.

8. Исходными данными для составления штатного расписания являются:

1. Фонд заработной платы, численность управленческого персонала, должностные оклады.

2 Плановые объемы производства, плановая рентабельность.

3 Схема организационной структуры управления, фонд заработной платы.

4. Плановые объемы производства, численность управленческого персонала.

9. Профессия - это:

1. Определенный вид трудовой деятельности на предприятии.

2. Теоретические и практические знания определенной работы.

3. Уровень специальных знаний определенной работы.

4. Уровень практических навыков определенной работы.

10. Смежная профессия - это:

1. Одновременное выполнение трудовых функций различных профессий.

2. Выполнение трудовых функций на смежных предприятиях.

3. Выполнение трудовых функций на смежных производствах.

4. Все вышеназванное.

11. Квалификацию работника определяет:

1. Уровень специальных знаний и умений работника.

2. Определенный вид трудовой деятельности на предприятии.

3. Уровень практических навыков работника.

4. Все вышеназванное.

12. Ряд относительно обособленных функций, связанных с выполнением определенного, относительно небольшого круга обязанностей:

1. Специальность.

2. Профессия.

3. Квалификация.

4. Должность.

13. Степень профессиональной подготовки, необходимой для выполнения определенных трудовых функций - это:

1. Должность.

2. Профессия.

3. Специальность.

4. Квалификация.

14. Совокупность прав и обязанностей работника, определяется его трудовыми функциями и границами компетентности - это:

1. Должность.

2. Профессия.

3. Специальность.

4. Квалификация.

15. Рабочие, младший обслуживающий персонал, служащие, инженерно-технические работники - это:

1. Квалификационные уровни работников.

2. Группы профессий персонала организации.

3. Квалификация персонала.

4. Специальности персонала в организации.

16. Какую роль выполняет менеджер по персоналу, осуществляет административный контроль за соблюдением требований законодательства:

1. Опекун своих работников.

2. Архитектора кадрового потенциала.

3. Специалист по трудовых договоров (контрактов).

4. Инструктора по кадровой работе.

17. Какие группы объединяют сферы компетенции менеджера по персоналу:

1. Уверенность в себе, личная порядочность, уважение к другим.

2. Личная порядочность, навыки командной работы, производительность.

3. Навыки командной работы, целеустремленность, коммуникабельность.

4. Умение организовать работу других, коммуникабельность и самоутверждения.

18. Трудовой стаж - это:

1. Общая продолжительность трудовой деятельности человека.

2. Продолжительность работы и иной деятельности, которая на основании закона приравнивается к работе.

3. Продолжительность работы в одной организации или на одной должности.

4. Завершение деловой карьеры.

19. Выберите верный вариант ответа: Что включает в себя необходимый количественный и качественный состав работников?

1. Кадровое обеспечение.

2. Рабочая сила.

3. Трудовой потенциал.

4. Кадры.

20. Каким показателем определяется сумма списочного состава персонала за все дни месяца, включая выходные и праздничные дни, деленная на количество календарных дней за месяц?

1. Среднесписочная численность персонала.

2. Списочная численность персонала.

3. Явочный состав персонала.

4. Нормы времени.

21. К какой категории относятся работники, принятые на работу без установки конкретного срока работы?

1. Постоянные.

2. Сезонные.

3. Временные.

4. Нет верного ответа.

22. Часть населения, обладает необходимым физическим развитием, здоровьем, образованием, культурой, способностями, квалификацией, профессиональными знаниями для работы в сфере общественно-полезной деятельности это:

1. Рабочая сила.

2. Трудовые ресурсы.

3. Человеческий фактор.

4. Персонал.

23. Совокупность индивидуальных социальных и психологических качеств, характеризующих человека и позволяют ему активно и сознательно действовать, представляет собой:

1. Социальная компетентность.

2. Интеллектуальную компетентность.

3. Профессиональную компетентность.

4. Личность.

24. Процесс подготовки человека к работе по определенной профессии представляет собой:

1. Гармоничное развитие личности.

2. Управление карьерой.

3. Служебный продвижения.

4. Профессиональное развитие личности.

25. Основано на задатках, способностях, физических и психических свойствах человека:

1. Общая профессиональная пригодность.

2. Реальная профессиональная пригодность.

3. Потенциальная профессиональная пригодность.

4. Квалификация.

26. Выражается в способности к аналитическому мышлению и осуществления комплексного подхода к выполнению своих обязанностей:

1. Функциональная компетентность.

2. Интеллектуальная компетентность.

3. Профессиональная пригодность.

4. Квалификация.

27. Совокупность отдельных групп работников, объединенных по определенному признаку, составляет:

1. Учетная численность работников.

2. Явочную численность работников.

3. Статистическая структуру персонала.

4. Структура персонала.

28. Предполагает наличие коммуникационных и интеграционных способностей, умение поддерживать отношения, влиять, правильно воспринимать и интерпретировать чужие мысли, выражать к ним отношение, вести беседы:

1. Функциональная компетентность.

2. Интеллектуальная компетентность.

3. Социальная компетентность.

4. Квалификация.

Обязательные задания

Задача № 1

Вы - менеджер по набору и использования персонала ЗАО "Фирма Мебель".

При анализе финансового отчета за данный год в ЗАО "Фирма Мебель" было обнаружено значительное снижение объема сбыта (в сравнительных ценах), что было обусловлено уменьшением покупательной способности населения, недостаточной суммой оборотных средств, снижением товарных запасов.

Руководством предприятия было принято решение о повышении эффективности коммерческой деятельности предприятия, оценки квалификации персонала, проведение аттестации рабочих коммерческого отдела предприятия с целью эффективного его расстановки, мотивации и развития.

Задача к ситуации:

1. Проведите анализ структуры персонала предприятия (по возрасту, образованию и категориям персонала).

2. Охарактеризуйте квалификацию персонала предприятия.

Информационное обеспечение задачи:

Таблица 1. Кадровый состав ЗАО "Фирма" Мебель ", лиц.

Категории персонала Предыдущий год Отчетный год
1. Административно-управленческий персонал 38 29
2. Торгово-оперативный персонал 295 287
3. Вспомогательный персонал 74 69
Итого: 407 385

Таблица 2. Характеристика работников ЗАО "Фирма Мебель" по возрастному критерию и образованием, человек.

Возраст, лет Работники с высшим образованием Работники со средним специальным образованием Работники с

средним образованием
предыдущий год отчетный год предыдущий

год
отчетный

год
предыдущий

год
отчетный

год
До 30 бы 5 52 49 8 9
30-45 18 14 94 91 7 5
45-55 25 27 70 69 40 35
Более 55 16 13 54 48 17 20

Таблица 3. Численность работников, имеющих необходимое образование и необходимый опыт в ЗАО "Фирма Мебель"

Показатели Года Отклонение

(+, -)
предыдущий год отчетный год
Среднесписочная численность работников 65 54 -11
Численность работников, имеющих необходимое образование 54 44 -10
Численность работников, имеющих необходимый опыт 45 36 -9

Дополнительное задание

Задача № 1

Охарактеризуйте степень важности функциональной, интеллектуальной, ситуативной, временной, социальной компетентности для менеджеров институционального, управленческого и технического уровней управления. Приведите соответствующие примеры.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее