Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Психологический эксперимент

Понятие об эксперименте

Осуществление экспериментов в психологии было начато еще в XVIII веке. Как научное направление психологии экспериментальная психология сформировалась во второй половине XIX века. Она основывалась на теоретических основах эмпирической психологии и фактических данных исследований психофизиологии органов чувств.

Представители экспериментальной психологии в основном прибегали к эмпиризма с его неосведомленностью в вопросах философии. С развитием психологии отпала необходимость выделять экспериментальную психологию как самостоятельное направление психологической науки, поскольку экспериментальный метод стал общепризнанным методом психологического исследования.

Психологический эксперимент - это способ чувственно-предметной деятельности в науке, метод познания психической реальности. Изучение явлений психики, сознания и деятельности человека осуществляется в специально созданных и контролируемых исследователем условиях. Психологический эксперимент и является активным приемом эмпирического познания.

Эксперимент является одним из ведущих методов в психологии. Особенность его заключается в том, что исследователь сам создает условия, при которых явление, которое привлекает к себе внимание исследователя, возникает непременно и закономерно. Моделируя определенные условия, исследователь имеет возможность четко определять те факторы, которые действовали в момент возникновения и развития явления, выяснить причины, его обусловили. Эксперимент дает также возможность повторить опыт, если в этом есть необходимость, для накопления дополнительных сведений, обоснования полученных результатов.

Разработка и внедрение психологического эксперимента способствовали утверждению психологии как самостоятельной науки.

Существует три вида психологического эксперимента - лабораторный, естественный и экспериментально-генетический.

Лабораторный эксперимент

Он осуществляется в психологических лабораториях, специально оборудованных соответствующей аппаратурой, которая измеряет и регистрирует показатели психических явлений.

Естественный эксперимент осуществляется при обычных для исследуемого условий деятельности (во время игры, урока, привычной деятельности, на производстве, в экстремальных условиях и т.п.).

Лабораторный эксперимент проводится по искусственно созданных условиях, когда исследователь имеет возможность подбирать целесообразные средства, искусственно создавать такие условия, которые бы обеспечивали научную чистоту эксперимента и оптимальное продвижения исследователя к истине.

Естественный эксперимент, как и лабораторный, проводится по определенной программе, но так, что человек не догадывается, что за ней наблюдают, и выполняет свои задачи спокойно, в обычном для нее темпе, с присущими ей характерологическими чертами и отношением к выполнению учебных, трудовых, спортивных и других задач.

Природный психологический эксперимент

Естественный эксперимент осуществляется так, чтобы в исследуемых не возникла подозрение, что их психологически изучают, то есть привычных условий (детей, обучение в школе, деятельность работника на рабочем месте и т.д.). В естественном эксперименте различают два вида: а) констатирующий и б) преобразующий (задачи обучения или воспитания).

По сравнению с лабораторным во время естественного психологического эксперимента труднее достичь научной чистоты. Природный психологический эксперимент широко применяется в педагогической психологии в форме обучения и воспитания.

Особенность психологического эксперимента в современных условиях состоит в невиданном расширении его масштабов, перерастании лабораторного эксперимента в промышленный (инженерная, космическая психология), более широкому применении для его осуществления современных технических средств.

Затрудняет психологического эксперимента то, что изучение психологических явлений, функций и процессов всегда в значительной степени субъективное. Как форма познания психологический эксперимент имеет не только положительные, но и отрицательные аспекты. Ограниченность психологического эксперимента проявляется в том, что:

а) не все объекты психологического изучения могут стать объектом чисто научного экспериментального изучения (например, инсайт, способности, интуиция)

б) технические средства, которые помогают исследователю осуществлять психологический эксперимент, влияют на протекание психических процессов, в определенной степени искажает картину исследования;

в) психологический эксперимент, как и наблюдения, направленный на единичное явление, он не выходит за пределы непосредственного отображения психически реальности.

Разновидностью естественного эксперимента является преобразующий (учебный и воспитательный) эксперимент.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее