Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Принцип историзма

Принцип историзма предполагает понимание того, что филогенетический и онтогенетический развитие человека не тождественны.

Задача исследователя заключается в генетическом изучении структурных компонентов психического процесса, разворачивается с течением времени. Исследование должно охватить весь процесс развития определенного психического явления, учитывая все фазы изменения - от момента возникновения до гибели - и объяснить его природу, познать его сущность.

Понимание психики как исторического продукта определило и необходимость создания адекватного - исторического метода ее изучения. Метод возникает как следствие взаимной ассимиляции двух идей - принципа развития и принципа объективно-экспериментального изучения психики.

Принцип развития становится определяющим для объяснения процесса в целом, а ключом объективности понимания процесса развития является эксперимент, дает возможность выявить в абстрактной форме закономерности, саму суть генетического процесса.

Реальное развитие и развитие воспроизведение соотносятся как логическое и историческое.

Единственным методологически правильным способом изучения психического развития является его экспериментально-генетическое изучение. А главной задачей психологии обучения является задача сочетания морфологического, экспериментального и генетического анализа.

Принцип системности

Для получения объективных данных о движущих силах и механизмах психического развития определяющим является выбор системы знаний, согласно которой он (развитие) рассматривается.

Рассмотрение в соответствии с определенной системы направлен на выявление основных закономерностей возникновения и развития психики как целостности.

Экспериментально-генетический метод придерживается развивающейся. Генетическим началом этой системы становится "клетка" как исходное противоречие, которое включает в себя все компоненты целостности. Именно переход от менее развитого понятия к более развитого обусловливает принцип системности.

Выстраивание системы понятие развивающейся предусматривает также создание соответствующей системы прсдмстно-псрстворювальних действий, выполнение которых способствует формированию у человека психологических новообразований.

Принцип системности является механизмом восхождения от абстрактного к конкретному. С его помощью связывается знания, развивается, и предметно-преобразующая деятельность, это знание порождает.

Принцип проектирования и моделирования

Принцип проектирования в теории экспериментально-генетического метода обнаруживает свою качественное отличие от других психологических методов и направлен на искусственное создание психических процессов, недостающие во внутреннем мире человека.

Экспериментальные модели тех или иных психических функций, способностей или процессов выстраиваются с целью познания, но они есть прототипом процессов, реально существуют и функционируют.

Понятно, что конструирование психологических моделей не является результатом работы интуиции исследователя. Оно возникает в процессе сложной логической обработки результатов познания, составляет суть человеческой культуры.

Генетико-моделирующий метод включает:

а) теорию, в рамках которой он создан;

б) проектирование (моделирование)

в) преобразующий (формирующий) эксперимент;

г) диагностику (фиксирование) промежуточных и в определенной степени кинцевихстанив человека;

д) оценку новых психических качеств, развиваются в человеке. Действенность экспериментального метода изучения личности можно повысить, прибегая к методам наблюдения, беседы, интервью, а также к анкетного исследования. Если предмет исследования изучаться различными способами и в разных обстоятельствах, в зависимости от условий эксперимента, то вероятность точности результатов резко возрастет.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее