ВТОРАЯ. ПСИХИКА, ЛИЧНОСТЬ, общности

Развитие психики и сознания

Ключевые понятия темы:

раздражительность, чувствительность, тропизм, инстинкт, интеллектуальная поведение, сознание, диффузная нервная система, ганглиева нервная система, трубчатая нервная система

Возникновение психики

Возникновение и развитие психики - один из самых сложных вопросов. Научное обоснование это вопрос получил на основе достижений биологии и истории. На определенном этапе развития природы благодаря взаимодействию механических, термических, химических, акустических, световых свойств материи из неорганической материи возникла органическая материя - белок.

В органическом мире процесс отображения приобрел новые свойства. Если для неорганической материи процесс отражения имеет пассивный характер, то для живой материи он активен. Его отличительная черта - способность предмета отображаемой реагировать на то, что его отражает.

Первыми проявлениями такого биологического отражения являются процессы обмена веществ - ассимиляция и диссимиляция, - происходящие в живой материи и является нужной условием жизни. Сложные белковые молекулы, которые называют коацерватами, способны реагировать на воздействия, связанные с обменом веществ.

Достижения современной биологии и биохимии свидетельствуют, что коацерваты реагируют на раздражители, которые облегчают или затрудняют усвоение веществ, и на те условия, при которых они происходят. Индифферентные же воздействия не вызывают реакции. Это свойство коацерватов называется раздражительностью.

Раздражительность живой материи является главным свойством, проявляющимся в эволюционной предела, когда происходит переход от неорганической материи к органической. Раздражительность характерна уже для растительного стадии развития жизни.

На стадии зарождения жизни живые существа начинают реагировать не только на биотические воздействия, которые являются частью процесса обмена веществ, но и на нейтральные, небиотични влияния, если они сигнализируют о появлении жизненно важных (биотических) воздействий.

Способность реагировать на нейтральные раздражения, сигнализирующие о появлении жизненно важных воздействий, называют чувствительностью.

Появление чувствительности является признаком возникновения психики.

Развитие механизмов психики

Материальным субстратом психики является нервная система и ее периферические органы - рецепторы. Эти механизмы психики является результатом длительного процесса взаимодействия живых организмов с их средой.

Поведение - это своеобразная активность, проявление жизнедеятельности живых существ, способ, которым они приспосабливаются к своему окружению и удовлетворяют свои биологические потребности. Поведение животных изучают физиология и психология. Физиология раскрывает ее физиологические и биохимические, а психология - психологические механизмы и закономерности.

Психические реакции связаны с появлением у живых организмов чувствительности, т.е. реакции на нейтральные, индифферентные для организма раздражения. Такие реакции наблюдаются еще у некоторых видов простейших в условиях эксперимента.

Эксперименты показывают, что у инфузорий (парамеций) можно вызвать реакцию на индифферентные раздражители (свет), сочетая их с важными для жизни раздражителями - температурой.

Итак, уже в простейших есть своеобразные механизмы приспособления к среде обитания как средство обеспечения, жизни. Эти механизмы в процессе эволюции и постепенно под влиянием затрудненных условий жизни превратились в многоклеточных организмов на нервную систему и рецепторы.

Морфологические и физиологические явления, форма и функция в этом преобразовании находятся в единстве, вызывая друг друга.

Механизмы регуляции поведения живых существ и, функции, объем которых сложился во время деятельности, наследуются следующими поколениями, гарантируя им приспособления к условиям существования.

Различают следующие основные формы развития нервной системы как механизма поведения и психической деятельности:

1) диффузная нервная система;

2) ганглиева (узловая и цепная) нервная система;

3) трубчатая нервная система.

Диффузная или сетевидные, нервная система - это элементарная форма нервной системы, присущая таким многоклеточным живым существам, как медуза, актиния, морская звезда. Проводимость возбуждения в диффузной нервной системе значительно ускоряется, достигая 0,5 метра в секунду, тогда как скорость проводимости возбуждения в протоплазме, характерна для простых, не имеющих нервной системы, равна лишь 1-2 микрона в секунду.

Ускорение проводимости импульсов в диффузной нервной системе дает живым существам с нервной системой такого строения возможность гораздо быстрее производить приспособительные реакции. Однако возможности диффузной нервной системы крайне ограничены из-за отсутствия нервного центра, который бы концентрировал поступающую из внешнего мира, и обрабатывал ее, создал программу дифференцированной поведения, свойственная организмам, которые находятся на высшем эволюционном сабли развития и имеют ганглиевои нервную систему.

Ганглиева нервная система возникла в результате значительного затруднения условий жизни, ее развитие было обусловлено востребованности появления централизованных аппаратов для переработки информации и регуляции движений. Таким аппаратом стали нервные узлы, ганглии, которые начали сосредоточивать в себе возбуждения, возникавшие в объединенных нервным узлом нервных волокнах, и направлять движения - реакции на эти возбуждения.

Нервная система узловой строения - первый этап централизации нервных процессов, ее можно наблюдать в низших видов червей.

Вышей этап развития узловой нервной системы - цепная система, когда в теле существа в ответ на раздражение возникает уже ряд объединенных в цепь узлов, или ганглиев, среди которых главный ганглий сосредоточивает в себе возбуждения, обрабатывает их и осуществляет регуляцию движений отдельных частей тела организма . Уже на примере кольчатых червей можно проследить механизм работы ганглиевои нервной системы. А высшую ступень развития цепной нервной системы иллюстрирует строение ракообразных, пауков, насекомых.

Так, в кольчатого червя на переднем конце, где находится голова, сосредотачиваются нервные волокна, которые завершаются рецепторами и воспринимают химические, термические, световые изменения и влажность окружающей среды. Сигналы об этих изменениях достигают головного ганглия, обрабатываются там, и возникает "программа * 'поведения, что сказывается на движениях отдельных сегментов тела червя.

Скорость поступления возбуждения в цепной нервной системе значительно превышает проводимость нервных сигналов в диффузной.

Итак, главный ганглий осуществляет функцию регулирования жизнедеятельности червя. В цепной системе возникает новый механизм функционирования нервной системы - интеграция нервных импульсов и централизованное управление жизнедеятельностью организма.

На этом этапе развития нервной системы появляются рецепторы - приемники информации. Данные сравнительной анатомии и физиологии свидетельствуют, что сначала развились органы контакта, а затем - дистантные или телерецепторы (зрение, слух, обоняние).

Орган зрения возник при определенных условиях как следствие чувствительности существа к световым (электромагнитных) раздражений. Сначала чувствительными были разные зоны тела организма, но впоследствии, на более поздних этапах эволюции, постепенно чувствительность сосредоточена спереди, на голове.

Орган слуха развился из чувствительности к вибрациям. Он возникает позже, поэтому в большинстве беспозвоночных его нет. Обонятельная чувствительность выделилась из недифсрснцинованои химической чувствительности: это сочетание обоняния и вкуса.

У многих беспозвоночных вкусовая и обонятельная чувствительность недифференцированные. Рецепторы и их дифференциация развились в процессе жизнедеятельности, в движениях. Живые существа, которые имеют дифференцированные рецепторы, гораздо лучше ориентируются в среде, удовлетворяя свои потребности в пище, размножении, избегании опасности.

Для насекомых характерно наличие не только органов движения или рецепторов, но и желез внутренней секреции - для выработки паутины у пауков, переработки нектара у пчел, возведение зданий из трубочек у червей и т.

Живые существа с ганглиевои нервной системой способны к "обучение" и "переучивания", выработка после множества попыток навыков двигаться в заданном направлении, чтобы избежать болевого раздражения.

Червю нужно сделать более 150 попыток, чтобы он с меньшим количеством ошибок начал двигаться в лабиринте справа, чтобы избежать электрического раздражения, которое действовало на него во время движения влево. А чтобы переучиться, то есть изменить этот "заученный" путь движения, понадобилось более 225 попыток.

Итак, ганглиева нервная система червя дает ему возможность не только производить новые формы поведения, но и сохранять уже выработаны навыки, свидетельствует о наличии у дождевого червя примитивной формы памяти.

У позвоночных животных вследствие затруднения условий жизни нервная система значительно усложнилась. Процесс интеграции и централизации работы нервной системы завершился образованием цереброспинальной нервной системы: спинного и головного мозга, расположенных в позвоночнике и черепе.

Головной мозг образовался из мозговой трубки, поэтому нервную систему позвоночных животных называют трубчатой. В процессе развития позвоночных животных под влиянием условий существования образовались продолговатый мозг и мозжечок, средний и промежуточный мозг и большие полушария головного мозга, внутри которых развилась сложная по своему строению и функциям кора больших полушарий головного мозга.

Кора больших полушарий объединяет, интегрирует в себе и регулирует всю деятельность организма. Высшие отделы головного мозга образовывались постепенно, и их структура и функции в разных позвоночных, при различных природных условий неодинаковы.

Животные, которые находятся на высшей ступени своего развития, имеют более развит головной мозг. В этом показательны такие данные о соотношении развития головного и спинного мозга у разных животных и человека: если развитие спинного мозга принять за 1, то удельный вес головного мозга относительно спинного будет такой: у черепахи - 1, у петуха - 1, 5, в лошади - 2, 5, у кошки - 3, у собаки - 5, у шимпанзе - 15, у человека - 49. С эволюцией животного мира удельный вес коры головного мозга возрастает, выполняя ведущую функцию.

Исследования доказывают, что экстирпация (уничтожение) коры по-разному сказывается на зрительной и двигательной функциях животных, находящихся на разных ступенях биологической эволюции. Так, что касается зрительной функции, то птицы после уничтожения коры больших полушарий продолжают видеть, садятся на намеченную местность, крысы - не различающих форм предметов, реагируют только на свет, обезьяна - слепнет.

Птицы после уничтожения коры больших полушарий не теряют способности летать, их движения не искажаются, у кошки движения возобновляются за несколько часов, собака за 24 часа может стоять, но самостоятельные движения расстроены, обезьяна может стоять только с посторонней помощью.

Экстирпация полушарий головного мозга у рыб не сказывается на их жизнедеятельности, у лягушек - почти не сказывается, у птиц - сказывается: выздоровев, птица начинает летать, но теряет ориентацию в пространстве; кошка не нападает на мышь, даже проголодавшись; собака становится инвалидом -не может найти пищу, не узнает хозяина, теряет возможность приобретать опыт.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >