Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Мышление

Ключевые понятия темы:

мышления, анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация, систематизация, суждения, умозаключения, понятия, проблемная ситуация, задачи, гипотеза, наглядно-действенное мышление, наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление

Понятие о мышлении

Познавательная деятельность человека начинается с ощущений и восприятия.

Отражая действительность на чувственном уровне, человек получает разнообразную информацию о внешних свойства и признаки предметов, которые фиксируются в его сознании в форме звуковых, пространственных, временных, вкусовых, осязательных и других образов.

Однако такой информации о объективный мир человеку недостаточно для удовлетворения разнообразных потребностей практической деятельности, требующей глубокого и всестороннего знания объектов, с которыми приходится иметь дело.

Исчерпывающие знания о внутренних, неощутимы свойства и признаки предметов действительности, напрямую не отраженную в ощущениях и восприятии сущность человек получает с помощью мышления - высшей, абстрактной формы познания объективной реальности

Мысленное отражение действительности характеризуется рядом особенностей.

Первая особенность выражается в опосредованном характере мысленного отражения действительности.

Так, нельзя непосредственно увидеть строение атомного ядра, химическую реакцию, физиологические процессы, которые происходят в живой клетке, ультрафиолетовое излучение и др. Чтобы раскрыть все эти непосредственно не отражены, но важные для понимания объектов свойства, человек прибегает к рассуждениям, вычислений, экспериментов, сопоставление фактов и тому подобное.

Опосредования могут иметь разную степень сложности в зависимости от особенностей познавательной задачи и предмета познания.

К опосредованного познания человек прибегает в тех случаях, когда непосредственное познание оказывается невозможным из-за несовершенства наших анализаторов или его недоступность, обусловленную сложностью процесса познания.

Опосредованность мышления проявляется в ряде его свойств.

Первая - акты мышления происходят с помощью слова и предыдущего опыта, который хранится в памяти человека.

Вторая - благодаря мышлению в предметах отражаются не любые, а существенные их признаки и свойства, основанные на объективных отношениях и закономерных связях, представленных в самих предметах и явлениях.

Существенные признаки и отношения выражают сущность предметов и явлений, их причинно-следственные зависимости; их раскрытие дает возможность понять законы, которым подчинены процессы, происходящие в природе и обществе, влиять на них в своих интересах.

Третье свойство мышления - обобщенный характер отражения действительности. С помощью мышления человек познает существенные признаки, которые проявляются общими для родственных в том или ином отношении предметов, и осмысливает их обобщенно, оперируя понятиями. Так, он познает общие свойства металлов, геометрических фигур, принципы функционирования технических систем, развития психических явлений и тому подобное.

Названные признаки мышления характеризуют его как специфическую форму абстрактного познания действительности, как сложную познавательную деятельность.

Мышление - это процесс опосредованного и обобщенного отражения человеком предметов и явлений объективной действительности в их существенных связях и отношениях.

Мышление человека неразрывно связано с языком, который является орудием формирования и способом существования мысли. В слове закрепляется накопленный познавательный опыт, который человек при необходимости использует. Обобщая в слове свои знания о предметах и явлениях действительности, она выходит за пределы того, что дается ей непосредственно в ощущениях и восприятии, значительно расширяет свои познавательные возможности, совершенствует свое мышление.

Мышление органически связано с практикой. Практика - источник мыслительной деятельности. Мышление порождается потребностями человеческой практики и развивается в процессе поиска путей их удовлетворения.

Даже научные теоретические проблемы познания, не связанные непосредственно с потребностями практики, имеют ее своим удаленным источником. В свою очередь, практическая деятельность невозможна без мышления, она стимулирует его постоянное развитие, способствуя внедрению достижений человеческой мысли в различные сферы жизни общества.

Значение мышления в жизни человека заключается в том, что оно дает возможность научного познания мира, предвидение и прогнозирование развития событий, практического овладения закономерностями действительности, постановки их на службу своим потребностям и интересам.

Мышление является основой сознательной деятельности личности, формирование ее умственных и других свойств. Уровень его развития определяет, в какой мере человек способен ориентироваться в окружающем мире, как она господствует над обстоятельствами и над собой.

Мышление человека, направленное на познание закономерностей объективного мира, имеет общественную природу. Общественно-историческая обусловленность мышления проявляется в том, что в каждом акте познания действительности человек опирается на опыт, накопленный предыдущими поколениями, оперирует теми средствами познания, которые были созданы ими. К таким средствам прежде всего относятся язык как орудие выражения, обобщение и сохранение результатов познавательной деятельности людей, а также наука и общественная практика. Широта обобщений и глубина раскрытия сущности явлений также в значительной степени обусловлены результатами познания действительности, достигнутыми на предыдущем этапе исторического развития человеческого общества. Как за прибрежной волной ощущается сила целого океана, писал Д. И. Писарев, так и по каждой нашему мнению, какой бы новой или оригинальной она не казалась, стоит опыт многих предыдущих поколений.

Итак, хотя мышления каждого человека развивается и формируется в процессе его собственной активной познавательной деятельности, его содержание и характер всегда обусловлены общим уровнем познания, которого достигло общество на определенном этапе своего развития. Это дает основания рассматривать мышление как продукт общественно-исторического развития.

Общественная природа мышления проявляется также и в потребностях общества, в характере тех познавательных задач, на решение которых оно направлено.

Предметом мышления человека всегда является наиболее актуальные проблемы, порожденные современностью. На нынешнем историческом этапе таковы экологические проблемы, проблемы экономической интеграции стран в условиях рыночных отношений и тому подобное. Углубление социальной сущности мышления обусловлено необходимостью постоянно привлекать для решения каждой конкретной задачи опыт, накопленный специалистами в смежных областях знания.

Благодаря социально-исторической природе мышления человечество обеспечивает преемственность в передаче от поколения к поколению своих интеллектуальных достижений, создавая условия для социального и научно-технического прогресса.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее