Разновидности памяти
В зависимости от того, что запоминается и воспроизводится, различают по содержанию четыре разновидности памяти, а именно: образную, словесно-логическую, двигательную и эмоциональную.
Образная память проявляется в запоминании образов, представлений конкретных предметов, явлений, их свойств, наглядно данных связей и отношений между ними.
В зависимости от того, какими анализаторами воспринимаются объекты при их запоминании, образная память бывает зрительной, слуховой, тактильной, обонятельной и тому подобное.
Физиологической основой образной памяти есть временные нервные связи перво сигнального характера. Однако в ней участвует и вторая сигнальная система. Язык является средством осознания человеком его чувственного опыта.
Содержание словесно-логической пай памяти - это мысли, понятия, суждения, умозаключения, которые отражают предметы и явления в их существенных связях и отношениях, в общих свойствах. Мысли не существуют без языка, поэтому такая память и называется словесно-логической. Эта разновидность памяти основывается на совместной деятельности первой и второй сигнальных систем.
Словесно-логическая память - специфически человеческая память, в отличие от образной, двигательной и эмоциональной, которая есть и у животных.
Двигательная пай Пять выражается в запоминании и воспроизведении человеком своих движений. Оказывается она в разных видах игровой, трудовой, производственной деятельности, в труде художника, балерины, машинистки и тому подобное. Она является основой для создания различных умений и навыков, усвоение устной и письменной речи.
Эмоциональная память оказывается в запоминании и воспроизведении человеком своих эмоций и чувств. Запоминаются не столько сами по себе эмоции, сколько предметы и явления, которые вызывают. Например, чувство ностальгии при воспоминаниях о стране, в которой человек вырос, но по каким-то причинам оставила ее.
В зависимости от характера течения процессов памяти последнюю делят на непроизвольную и произвольную. О невольное память говорят тогда, когда мы что-то запоминаем и воспроизводим, не ставя перед собой специальной цели что-то запомнить или воспроизвести. В тех случаях, когда мы ставим себе целью что-то запомнить или вспомнить, говорят о произвольной памяти.
Непроизвольная и произвольная память является службе развития памяти человека в онтогенезе. Память разделяют также на кратковременную, долговременную и оперативную.
Кратковременной называют память, которая характеризуется быстрым запоминанием материала, его воспроизведением и непродолжительным хранением. Она, как правило, обслуживает актуальные потребности деятельности и имеет ограниченный объем.
Долговременная память проявляется в процессе приобретения и закрепления знаний, умений и навыков, рассчитанных на их длительное хранение и последующее использование в деятельности человека.
Оперативной называется память, которая обеспечивает запоминание и воспроизведение оперативной информации, необходимой для использования в текущей деятельности. Например, содержание в уме промежуточных числовых результатов при выполнении сложных вычислительных действий. Выполнив свою функцию, такая информация может забываться.
Запоминания и его разновидности
Запоминание - один из главных процессов памяти. Засадовимы отношении него есть образование и закрепление временных нервных связей. Чем сложнее материал, тем сложнее и те временные связи, которые образуют основу запоминания.
Запоминания, как и другие психические процессы, бывает невольным и произвольным.
Непроизвольное запоминание осуществляется без специально поставленной цели запомнить. На непроизвольное запоминание влияют яркость, эмоциональная окрашенность предметов. Все, что эмоционально сильно влияет на нас, запоминается независимо от нашего намерения запомнить.
Непроизвольному запоминанию способствует также наличие интереса. Все, что интересует, запоминается гораздо легче и содержится в нашем сознании в течение длительного времени, чем неинтересно. Непроизвольные формы запоминания имеют место в тех случаях, когда любое явление возникает контрастно на общем фоне.
Предметы, похожие на уже известные нам ранее, невольно запоминаются легче. Непроизвольное запоминание имеет большое значение в жизни человека. Оно способствует обогащению его жизненного опыта. Большую роль непроизвольное запоминание играет и в учебной деятельности.
Произвольное запоминание отличается от самопроизвольного уровнем волевого усилия, наличием задачи и мотива. Оно имеет целенаправленный характер, в нем используются специальные средства и приемы запоминания.
Условиями успешного запоминания являются:
- Многократное, разумно организованное и систематическое повторение, а не механическое, который определяется только количеством повторений;
- Разбивка материала на части, выделение в нем смысловых единиц;
- Понимание и тому подобное.
В зависимости от степени понимания запомненного материала произвольное запоминание бывает механическим и смысловым (логическим).
Механическим есть такое запоминание, которое осуществляется без понимания сути. Оно приводит к формальному усвоению знаний.
Смысловое (логическое) запоминание опирается на понимание материала в процессе действия с ним, поскольку только действуя с материалом, мы запоминаем его.
Условиями успеха произвольного запоминания есть действенный характер усвоения знаний, интерес к материалу, его важность, установка на запоминание и тому подобное.
