Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Воспроизведение и его разновидности

Воспроизведение - один из главных процессов памяти. Оно является показателем прочности запоминания и одновременно следствием этого процесса.

Засадовимы для воспроизведения является активизация ранее образованных временных нервных связей в коре больших полушарий головного мозга.

Простейшая форма воспроизводства - узнавание. Узнавание - это воспроизведение, возникающей при повторном восприятии предметов. Узнавание бывает полным и неполным.

При полном узнаваемые повторно воспринят предмет сразу отождествляется с ранее известным, полностью восстанавливаются время, место и другие детали предварительного ознакомления с ним. Полное опознания имеет место, например, при встрече с хорошо знакомым человеком или когда идем хорошо известными улицами и тому подобное.

Неполное опознания характеризуется неопределенностью, трудностями соотнесение объекта воспринимается, с тем, что уже имел место в предыдущем опыте. Так, услышав мелодию, человек может испытывать чувство знакомого, однако будет не в состоянии отождествить ее с конкретным музыкальным произведением.

Сложной формой воспроизведения является упоминания. Особенность упоминание заключается в том, что оно происходит без повторного восприятия того, что воспроизводится.

Упоминание может быть произвольным, когда оно обусловлено потребностью воспроизвести нужную информацию (например, вспомнить правило при написании слова или предложения, ответить на вопрос), или невольным, когда образы или сведения всплывают в сознании без каких-либо осознанных мотивов.

Такое явление называется персеверация. Во персеверация понимают представления, имеют навязчивый характер. Появляются образные пересверации после многократного восприятия определенных предметов или явлений, или когда имеет место сильное эмоциональное воздействие на личность.

К самопроизвольному воспроизводства относится явление реминисценции, или "всплытие" в сознании того, что невозможно было вспомнить сразу после его запоминания.

Реминисценция - следствие снятия усталости нервных клеток, которое наступает после выполнения сложного мнемонического задачи. Со временем эта усталость исчезает и производительность воспроизведения возрастает.

Особой формой произвольного воспроизведения запомненного материала является припоминание. Потребность в припоминании возникает тогда, когда в нужный момент не удается вспомнить то, что необходимо. В этой ситуации человек прилагает определенные усилия, чтобы преодолеть объективные и субъективные трудности, связанные с невозможностью вспомнить, напрягает волю, прибегает к поиску путей активизации предыдущих впечатлений, к различным мнемонических действий.

Припоминания может быть сложной умственной деятельностью, которая включает в себя поэтапное воспроизведение всех обстоятельств и условий, при которых происходит процесс запоминания предмета или явления. От умения вспоминать зависит эффективность использования полученных знаний, развитие памяти как психического процесса в целом. К. Д. Ушинский одну из главных причин "плохой памяти" видел именно в лености вспоминать.

Одной из разновидностей произвольного воспроизведения воспоминания. Воспоминания - это локализованные во времени и пространстве воспроизведения образов нашего прошлого. В воспоминаниях этапы жизни человека соотносятся ею с общественными событиями, с важными в личной жизни в городе. Специфическим содержанием этого воспроизведения факты жизненного пути человека в контексте исторических условий определенного периода, к которым она так или иначе был причастен непосредственно. Это приводит насыщенность воспоминаний различными эмоциями, которые обогащают и углубляют содержание воспроизведения.

Забывание и его причины

Все, что человек запоминает, со временем постепенно забывается. Забывание - процесс, обратный запоминанию. Забывание проявляется в том, что теряется четкость запомненного, уменьшается его объем, возникают ошибки в воспроизведении, оно становится невозможным и, наконец, исключается опознания.

Забывание - функция времени. Забывание - это угасание временных нервных связей, в течение продолжительного времени не подкреплялись. Если приобретенные знания на протяжении длительного времени не используются и не повторяются, то они постепенно забываются. Второй причиной забывания является недостаточная прочность запоминания. Чтобы предотвратить забыванию, нужно хорошо заучивать материал.

Забывания зависит также от содержания деятельности, ее организации и условий, при которых она происходит. Причиной, ухудшает запоминание, может быть отрицательная индукция, обусловленная содержанием материала. Похожий, сложный материал предыдущего занятия затрудняет образование новых временных нервных связей, снижает эффективность запоминания.

Негативное влияние ранее запомненного материала на усвоение нового характеризуется как проактивная (, действующая вперед) интерференция. С точки зрения психологии нецелесообразно после математики изучать физику или химию. Негативное влияние последующей деятельности в связи, произведенные в предыдущей деятельности, называется Ретроактивное (такой, что действует обратно) интерференции.

Временной причиной трудностей воспроизведения может быть сильный импульс - желание вспомнить, которое индуцирует торможение. Примером может быть состояние студента на экзамене, когда он пытается сразу вспомнить от

проповеди на вопрос в билете и из-за волнения не может этого сделать. Торможение снимается путем перевода мысли на другие объекты.

Забывание - процесс постепенный, засадовим для него является ослабление и нарушение ранее образованных условных связей. Чем меньше они закреплены, тем быстрее угасают и забываются.

Как показывают исследования памяти (П. И. Зинчснко, А. А. Смирнов и др.), Скорее забывается и информация, которой принадлежит второстепенная роль в содержании деятельности. В течение гораздо более длительного времени удерживается информация, что несет в деятельности главное смысловую нагрузку.

Самые высокие темпы забывания имеют место сразу после заучивания материала.

Для длительного удержания в памяти информации важно изначально обеспечить прочное ее запоминания и закрепления путем повторения в первые дни после того, как она была получена.

Важное условие продуктивного запоминания - осмысленность, понимание того, что является его предметом.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее