Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Способности

Ключевые понятия темы:

способности, структура способностей, общие способности, специальные способности, задатки, одаренность, талант, гениальность

Понятие о способностях

Способности человека является его существенными свойствами.

Способности и деятельность, особенно труд, органично взаимосвязаны. Человеческие способности возникли и развились в процессе труда. Способности человека проявляются в деятельности, в труде. Способности как движущая сила имели решающее значение для развития науки и техники, создание материальных и духовных достижений, общественного прогресса.

С развитием труда и общественной жизни человеческие способности развивались, претерпевали изменения их содержание и структура, возникли и развились общие и специальные способности.

Способности - это своеобразные свойства человека, его интеллекта, оказываются в учебной, трудовой, особенно научной и другой деятельности и является необходимым условием ее успеха.

Каждый человек проявляет свои способности в определенной деятельности. Вне деятельностью это свойство человека нельзя выявить, описать и охарактеризовать. Поэтому мы и делаем выводы о способности человека по его работой и по результатам ее деятельности.

Характеризуя способности человека, мы делаем выводы о них, руководствуясь теми требованиями, которые ставит перед человеком учебная, производственная, научная и любая другая деятельность, оцениваем ее как активного деятеля, создателя материальных и духовных ценностей. Эта характеристика включает и оценку человека, готовится к предстоящей трудовой, творческой деятельности, осваивая человеческие достижения в определенной области познания.

Успех выполнения человеком определенной деятельности зависит, безусловно, не только от способностей, но и от других качеств. Например, двое друзей вступают в институт. Один сдает экзамены, второй терпит неудачу. Свидетельствует ли это о том, что один из них более способный? На этот вопрос нельзя ответить, пока не будет установлено, сколько времени потратил на подготовку каждый из них.

Таким образом, одним фактом успеха, приобретением знаний способности еще не определяются.

Каждая способность человека - это его сложная свойство, внутренняя способность отвечать тем требованиям, которые ставит перед ней деятельность, она опирается на многие другие свойства. К ним относятся, прежде всего, жизненный опыт человека, приобретенные ею знания, умения и навыки.

Известно, что чем богаче жизненный опыт, тем легче человеку достигать успеха в деятельности. Опытная, научно знающий человек шире и глубже осознает задачи, которые общество ставит перед ней, и успешно их решает, чем человек, который не имеет таких знаний.

Существенную роль при этом играет не только наличие самих знаний, но и умение применять их к решению новых учебных, практических, научных и других задач.

Поэтому нельзя рассматривать способности человека как свойства, независимые от его знаний, умений и навыков.

Способности человека опираются на имеющиеся у нее знания, умения и навыки, на те системы временных нервных связей, которые формируются и развиваются в процессе приобретения человеком новых знаний, умений и навыков.

Однако это не означает, что способности человека - это лишь ее умения, знания и навыки. Если бы это было так, то за ответом у доски или за удачно выполненной работой мы делали окончательный вывод о способности человека.

А на самом деле, как свидетельствуют данные специальных психологических исследований, отдельные люди, которые изначально не могут выполнять какую-то работу, после специального обучения начинают осваивать определенные умения и навыки и даже достигают высокого уровня мастерства.

Итак, способности не тождественны знаниям, умениям и навыкам.

Способности - это такие психологические особенности человека, от которых зависит освоения знаний, умений и навыков, но которые, однако, не является знаниями, умениями или навыками.

Относительно знаний, умений и навыков способности представляют собой определенную возможность. Как брошенное в землю зерно еще не колоском, а только имеет возможность развития в зависимости от состава, влажности почвы, погоды и т.п., так и способности человека являются лишь возможностью для освоения знаний, умений, навыков. А то, превратятся эти возможности на способности, будет зависеть от многих факторов - форм и методов обучения и воспитания, покоя в семье и т.

Психология, отрицая тождество способностей и важных компонентов деятельности - знаний, умений и навыков, подчеркивает их единства.

Только после специального обучения можно установить, имеет ли человек способности к определенной деятельности. Ошибкой педагога является отнесение к неспособных тех учеников, у которых нет знаний. Игнорирование различий между способностями и знаниями в определенный момент обучения часто приводило к ошибкам в оценке возможностей.

Так, Н. В. Гоголя - гениального писателя - было оценено в свое время как человека с посредственными способностями. Молодой Суриков не был засчитан в Академию художеств как человек с посредственными художественными способностями. Его еще несовершенны рисунки были поводом к этому. За три месяца Суриков овладел техникой рисунка, получил необходимых умений и был в конце концов зачислен в Академию художеств.

Таким образом, способности и знания тесно и сложно взаимосвязаны. Способности зависят от знаний, но способности определяют скорость и качество освоения этих знаний. По знаний, умений и навыков способности скорее оказываются не в их наличии, а в динамике овладения ими, то есть в том, насколько при одинаковых условиях человек быстро, глубоко, легко и прочно осваивает знания и умения. Поэтому можно дать более точное определение способностей.

Способности - это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного осуществления определенной деятельности и которые определяют различия в овладении необходимыми ей знаниями, умениями и навыками.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее