Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Чувствительность - зародыш механизма творчества

Новорожденный малыш способен получать, отбирать и накапливать в себе энергию и информацию и хранить ее в закромах памяти. От чувствительности человека к выполнению ее предназначение - стать творцом - длительный путь внутренних перестроек. Чувствительность человека - возможность, задаток, а творчество - процесс материализации возможностей психики, сознания и деятельности человека.

Но может случиться и такое: задаток останется чувствительностью; человек может чувствовать задачи и проблемы, но не будет в состоянии их решать. Следовательно, преобразование чувствительности на механизм творчества -предмет воспитания и обучения.

В чувствительности новорожденного человечка механизмы творчества существуют потенциально, в ней содержится и источник его бытия. Это начало - чувствительность - есть сам процесс становления, движением.

Что обеспечивает развитие чувствительности? Движения рук, ног, туловища малыша. Движения преимущественно импульсивные, реактивные, познотонични. А их последствия - увеличение энергии и информации - начинают форму здибностей- инструментов, которые дают возможность ребенку делать что-то новое: ребенок до определенного времени не держала голову, а теперь умеет; не читала текстов, а теперь уже читает и понимает прочитанное; не обладала телом, а здесь уже выполняет головокружительные сальто ...

Отсюда следует схема развития механизма творчества: чувствительность - творчество.

Что же направляет ребенка до максимума проявлений человеческой сущности?

Правильно! - Процесс становления. Становление - непрерывное движение чувствительности - отражение. Но движение может сдерживаться до состояния недвижимости, потому что в единстве "чувствительность - творчество" является одним из составляющих становится неактивной или развитие приобретает ложного характера.

Отражение в форме чувствительности превращается в возбудимость живого. Возбудимость становится условием реагирования тканей на внешние воздействия, и они реагируют специфично: ткани мышц - сокращением или расширением; железы - выделением секрета нервные клетки - возникновением и распространением нервного импульса и т. п. В свойствах раздражительности основывается ощущения.

Надо помнить: чувствительность человека - зародыш механизма творчества.

Чувствительность малыша включает в себя огромные таинственные силы, которые до поры до времени существуют в "спящем состоянии", дремлют. Это - мышление, чувства, воображение, психомоторика и снергопотенциал бессловесной и неразумной ребенка.

Чувствительность проявляется и совершенствуется в действиях, потому что ребенок, действуя, учится действиями оценивать, дифференцировать, точно и умело оперировать предметами. С созданием новых видов чувствительности возникают и новые чувства человека.

Что, кроме чувствительности, включая процесс становления механизма творчества? На что следует обращать внимание, чтобы не потерять удивительной свойства человека - способности к творчеству?

Итак, идея становления души и чувствительности заключается в том, что все последовательные возрастные изменения человека - это непрерывное ее становления, что описывается формулой:

чувствительность - способность - способность - механизм.

На этих преобразованиях мы и остановимся.

Человек рождается беспомощным. Безвольным над собой отличие от детенышей всех живых существ. Животные рождаются с заданными и готовыми к активности механизмами движений, потребления и самозащиты. Животные сразу после рождения способны собственными силами поддерживать свою жизнедеятельность.

Человеческое же дитя совсем неподвижно. Его рабское положение - в абсолютной зависимости от окружающей среды. Действительно, а что оно имеет в своем активе? Инстинкты, максимальный уровень базовой энергии, задатки к развитию почти бесконечного количества способностей и создание механизма творчества.

Единственная опора и ставка ребенка на природный дар - энергопотенциал.

Представляете: новорожденный малыш - комочек живой материи, которое ничего не понимает, подает голос только тогда, когда проголодается, или когда мокрые пеленки, или что-то болит; судорожно двигает ручками и ножками и не способно самостоятельно даже на сторону вернуться; а через считанные годы будет способно стать творцом: читать как открытую книгу изображения в электронном микроскопе, станет способным в словах и словосочетаниях концентрировать энергию человеческого духа и духовности, равную достижениям гения. А какая составляющая механизма творчества в этот период самая мощная?

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее