Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Функции чувств

Чувств - живая ЭВМ. Она не только вычисляет количества энергии и информации, к нам поступает, оценивает (положительно или отрицательно) отображено, измеряя его внутренним эталоном - образом кодом "золотого сечения" - по состоянию собственной гармонии. Образ-код в механизме чувств выполняет функции регулятора действий и деятельности человека. А на высшем развитию чувств в механизме коды золотого сечения приобретают свойства инструмента творчества.

Измерительную функцию чувств люди используют очень давно. А современная наука экспериментально подтвердила: глаз человека предпочитает предметам симметричным, пропорциональным, а хаотично расположенные, например, линии, одинаковые цвета и т.д. - утомляют человека.

Но наше окружающую среду не везде устроено гармоничными предметами и явлениями. Содержащие в себе ощутимые пропорции золотого сечения, воспринимаются и оцениваются как такие, которые излучают красоту, привлекают к себе, заряжают энергией. Например, если кульминация музыкальной мелодии попадает на золотую точку, то она переживается как гармоничная, - а человек получает удовольствие и энергию, а если нет - то охватывают негативные чувства: музыка "режет" слух.

Самое главное в этой ЭВМ - механизме чувств, работает на прием, переработку и интеграцию информации. И самое главное-на создание вместе с воображением предметов и явлений - творческих продуктов.

У него "выход" снаружи один - живое движение мыслящего тела, которым материализуются мысли, образы-коды и продукты воображения. Именно материализация продуктов чувств - их измерительных способностей - становятся непосредственными меркам состояния механизма творчества.

Чувства - источник рождения мысли. Мысль - это уже осознанное чувство, что зафиксировано словом, в нем материализовалось. Вы уже знаете: чувство возникает при нашем контакте с явлением, процессом, предметом. Чувства - поток переживаний с малоусвидомлюваним содержанием; поэтому его трудно выразить. Но когда мы даем ему имя - это уже мнение, материализованный субстрат, выполняет продуктивную работу.

Мнение здесь - инструмент, превращает отмеренное в образе действие и ее пространство, в собственность человека. А пространство наших действий, как вы уже знаете, отмеряется и контролируется нравственным чувством.

Мнение высказывается снаружи словом, знаком, действием, запечатленные в рукотворном предмете, оставляя в жизни реальный отпечаток.

А чувства - канал связи, которым, независимо от нашей воли и желаний, перетекают энергия и информация.

Чувства - координатор взаимосвязей мышления, воображения и действий.

Поскольку чувства и их переживания создают образцовые меры истины, добра и гармонии предметов и явлений (если человек находится в состоянии оптимума). Чувство функционируют как образцовые измерительные приборы. Они фиксируют отклонения от истины, добра и гармонии и потому являются регуляторами умственных и психомоторных действий вне сознания. Вот почему человек стремится превращать: а) несовершенное на совершенное, б) аморальное на нравственное, в) создавать красоту в себе и окружающей среде.

Функции чувств осуществляют восприятие и ассимиляцию энергии и информации для поддержания состояния гармонии. Но вместе с тем человек не только потребитель (это состояние ее развития - не редкость), но и запрограммирована природой как создатель, обречен на непрерывную творчество. Благодаря чувством происходит "борьба мотивов", операции над мнимыми образами строением геометрических фигур и т. Каналами чувств к нам поступает до 90% информации. А другая - каналами памяти и мышления.

Поэтому чувства - не только регуляторы действий и поступков, но и выполняют функции прогнозирования успешности действий и деятельности. А развитие чувств (моральных, познавательных, прагматических и эстетических) является вопросом нравственного воспитания.

Отношение человека к окружающему миру определяется:

1) по состоянию развития чувств - способности находить в хаосе источников энергию и информацию, питающих человека;

2) по состоянию гармоничности предметов, от которой зависит насыщенность чувств;

3) чувствами, которые Ее ведут туда, где она будет радоваться и втишатиметься от напряжения, возбуждения и периодического недовольства.

Маленький человек, переживая свое отношение к предметам, сравнивает и оценивает их, и на основании этого выбирает стратегию поведения: нравится - не нравится, действовать так или иначе подобное.

Впоследствии - в подростковом возрасте - чувство начнут тонко дифференцировать и оценивать окружающую среду в достаточно широких шкалах: 1) известно - неизвестно;

2) моральное - аморальное; 3) гармония - дисгармония. В юности эти сравнения и оценки чувствами приобретают не только познавательного, но и действенного, преобразующего отношения, направленного на гармонизацию окружающей среды.

Перманентные состояния чувств. Родство состояний человека и предмета их сближает, объединяет в целостность. Человек и предмет друг другу уподобляются.

Перманентных состояний, как известно, пять. И поэтому легко определить условия зарождения чувств, исходя из родства - сходства мер -Состояние человека и предмета:

1) гармония в состоянии зарождения - начальное состояние того, что способно к развитию;

2) гармония, развивается - все явления находятся в состоянии становления, развития, излучают красоту и поэтому чрезвычайно привлекательны;

3) совершенная гармония - вершина развития - шедевры ноосферы;

4) гармония нарушается - гадкий, гадкий и тому подобное;

5) нарушена гармония человека - безобразное, неполноценное морально, лишено естественного вида, хаотическое и др.

Различия человеческих чувств по силе проявления и направленности обусловлены, с одной стороны, самими предметами и явлениями, среди которых человек живет, и с другой стороны - перманентными состояниями человека, в которых она находится.

Целостность, предельная упорядоченность и согласованность здорового тела и души соответствуют понятию «гармония». Человек в этом состоянии испытывает положительных эмоций, сталкиваясь с спильномирним ей предметами, соответствующие ее состояния, - с гармонией.

В оптимальном состоянии человек, его чувства четко различают в предметах и явлениях: а) известное и неизвестное, б) моральное и аморальное, в) гармоничное (красота) и дисгармоничное. Неизвестно, аморальное и дисгармоничное побуждают ее к действию - процессов решения задач, следствием чего является их превращение в известное и гармоничное, предупреждено аморальное в окружающей среде. И именно благодаря этим действиям человек направлена на творчество.

Впоследствии будет расширяться круг сравнений и оценок предметов, их глубина, точность и на этом основании будет определяться целесообразность действий и деятельности человека.

Человек, сосредоточена только на переживании известного, морально приятного и красоты является пассивным потребителем, или эрудитом. Противоположное она игнорирует, делает вид, что его просто не существует, а если с ним сталкивается, то старается избегать, бежать от дискомфорта, который образуется во время встречи с неизвестным.

Человек в состоянии дисгармонии, контактируя с подобными ее состояния дисгармоничными предметами (с нарушенной упорядоченностью, несогласованностью, диспропорцией и т.п.), переживает тоже, как это ни парадоксально, положительные чувства, увлекается "удовольствием" живописным хаосом. Живописный хаос влияет на творческого человека наоборот: вызывает чувство низкого, гадкого или уродливого. Если мера дисгармоничного предмета соответствует состоянию человека, то она получает от контакта с ним удовольствие, наслаждается его "красотой". В таком случае она ошля-хетнюе зло и дисгармонию, они ей попадутся.

Разрушена гармония - это структурный элемент механизма творчества - порождает у человека склонность к разрушению гармоничного в окружающем мире (вспомните Герострата, который сжег чудо света - храм Артемиды: совершенную, которая только существовала, рукотворную гармонию), к негативным массовых психических состояний, например, паники , эйфории, массового неповиновения и тому подобное.

Человек с нарушенным механизмом чувств безразлична к красоте и гармонии, ее чувства "работают" редко, так как их заменяют эмоциями. Эмоции вызывают движения реактивные, импульсивные, завершающиеся Некера-ными аффектами. Поступками такого человека управляет не он сам, а внешние воздействия, независимо от модальности, она стремится к уничтожению всего, построенного по законам гармонии, ради единой цели: само-страхования от перегрева энергией собственного "Я". Человек-исполнитель не способна к открытий, изобретений и создания художественных образов.

Чувства связаны с эмоциями и инстинктами, однако их нельзя отождествлять. Чувство по способу течения, по силе переживаний и психической напряженностью делятся на: 1) настроения, 2) страсти, 3) аффекты и 4) катарсис.

Чувство регулируют нашими действиями и поступками: осознанно или бессознательно выполняют функцию координаторов деятельности; содержат информацию и энергию о наше окружение и наше состояние. Поэтому чувства - не только регуляторы действий и поступков, но и выполняют функции прогнозирования успешности действий и деятельности. А развитие чувств (моральных, познавательных, прагматических и эстетических) является вопросом нравственного воспитания.

Итак, переработки чувственно-интуитивного отражения осуществляется: сенсорными, перцептивными, дихотомическими, трихотомической и комбинаторными действиями. Они образуют доминанты, стремление и побуждения - образы и принятия решения о поведении в будущем.

их иногда рассматривают врозь и без учета связей между ними. Мы же их исследовали как целостность, в одной - все пять действий.

Чувство, таким образом, в зависимости от уровня их развития, усиливают или уменьшают энергию вдатностей человека к действиям, способствуют или ограничивают ее творческий потенциал. А это значит, чтобы регулировать чувствами, надо знать их названия и объединять в одну целостность переживания. Знак чувства - это слово или понятие, которые его фиксируют средствами языка, помогают дойти до переживаний двумя путями: от самых чувств и извне - от названия до их переживания. Поэтому знак - это код, благодаря которому человек становится способным возродить былые обиды и мысли пережить их снова и снова, а также подсознательный смысл субсенсорного отображения, интенцию превратить в осознанное переживание - регулятор действий и поведения.

В этом и заключается смысл чувственно-интуитивного отражения - культуры чувств как системы удатностей оценивания предметов и принятие решения действовать так или иначе.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее