Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Экономика arrow Экономика труда и социально-трудовые отношения

Структура и логика курса. Взаимосвязи дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения" с другими дисциплинами и науками

Структура курса "Экономика труда и социально-трудовые отношения" и этого учебника обусловлена общей логикой исследования теоретических и практических проблем формирования человеческого потенциала, эффективного использования его в сфере труда как на макро-, так и на микроэкономическом уровнях с целью обеспечения высокого качества жизни населения и высокой эффективности экономической деятельности.

Различные проблемы трудовой деятельности людей и социально-трудовых отношений стали объектом исследования многих наук и учебных дисциплин. Границы этих наук, как правило, еще не имеют полной однозначности, поэтому сейчас мы кратко рассмотрим основные проблемы, освещенные нами в этом учебнике с точки зрения их взаимосвязи с другими науками о труде и другими учебными дисциплинами (табл. 1.1).

В первом разделе учебника рассматриваются теоретико-методологические основы изучения предмета "Экономика труда и социально-трудовые отношения". Первая глава характеризует экономику труда и социально-трудовые отношения как направление научного исследования и учебную дисциплину.

Труд является важнейшей сферой жизнедеятельности человека и ведущим фактором материального и духовного производства, основой экономики в целом. Поэтому вполне логично, что вопрос о сущности категории "труд", роли труда в развитии человека и общества, содержания, характера и видов труда, является теоретико-методологической основой экономики труда, тесно взаимосвязаны с соответствующими темами экономической теории. Социально-экономические характеристики работы изучаются также в таких дисциплинах, как "Социология и психология труда", "Социальная политика". В учебнике этим вопросом посвящена вторая глава.

Труд является процессом реализации трудового потенциала, а формирование его является первой составляющей предмета социально-трудовых отношений на всех уровнях. Поэтому второй раздел учебника посвящен изучению экономических и социальных компонентов трудового потенциала.

Население является естественной первоосновой трудового потенциала общества, экономически активного населения, в конце - труда,

Таблица 1.1. Взаимосвязь проблем исследования дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения" с другими дисциплинами и науками

Экономика труда и социально-трудовые отношения Экономическая теория Социология и психология труда Научная организация труда Управление персоналом Техника безопасности, охрана труда, эргономика Демография Социальная политика Трудовое право Управление трудовыми ресурсами Экономика предприятия Экономика образования
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Работа как сфера жизнедеятельности + + + + +
Населения и трудовой потенциал + + + + +
Человеческий капитал + + + + +
Рынок труда и занятость населения + + + + + +
Человек на рынке труда + + +
Социально-трудовые отношения + + + + + + + +
Социальное. партнерство + + + + + + + +

Окончание табл. 1.1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Регулирование социально-трудовых отношений + + + +
Мониторинг социально-трудовой сферы + + + + +
Организация труда + + + + +
Нормирование труда + + + + +
Эффективность труда + + + + +
Доходы и оплата труда + + + + + + +
Планирование, анализ,

отчетность и аудит в сфере труда
+ + +
Международная

организация

труда
+ + + +
Человеческое развитие + + + + + +

которая является важнейшим фактором любого производства. В третьей главе учебника изучаются демографически-экономические характеристики населения и его воспроизведения, категории, характеризующие реализацию населения в сфере труда (экономически активное население, трудовые ресурсы, воспроизводство ресурсов для труда), трудовой потенциал страны и показатели его использования. То есть эта глава освещает прежде всего макроэкономические и социальные проблемы формирования и использования рабочей силы и больше корреспондируется с учебными курсами "Демография", "Социальная политика", "Трудовое право" и "Управление трудовыми ресурсами".

Человеческий капитал рассматривается в контесте этого учебника прежде всего как реализован трудовой потенциал. Человеческий капитал определяется совокупностью качеств и характеристик человека (способности, образование, здоровье, профессионализм и т.д.), используемых в трудовой деятельности, влияющие на ее результаты и, соответственно, на размер трудовых доходов. В частности теория человеческого капитала позволяет определить целесообразность расходов, например на учебу или на смену места работы в зависимости от размера будущего прироста доходов и продолжительности их получения. Инвестиции в человеческий капитал осуществляются как на личностном, так и на микро- и макроэкономическом уровнях. Поэтому многие проблемы, которые изучаются в четвертой главе этого учебника и связанные с эффективным формированием и использованием человеческого капитала, исследуются на границе между нашей дисциплиной и такими науками, как экономика образования, социальная политика, управление персоналом.

Сформированный человеческий потенциал реализуется на рынке труда, и в связи с этим возникают важные социально-трудовые отношения обеспечения эффективной занятости. Эти проблемы объединены в третьей главе учебника.

Главы боб "Рынок труда как социально-экономическое явление" и "Занятость населения и безработица ** посвященные анализу рынка труда, его конъюнктуры, специфики, инфраструктуры и механизма регулирования, факторов динамики, показателей и видов занятости и безработицы, политике государства в области занятости, социальной защиты безработных и т. Значительное внимание уделено в учебнике освещению особенностей украинского рынка труда и актуальных для нашей страны проблем трансформации занятости в переходный период, а также международному опыту регулирования занятости. Относительно теоретического обеспечения изучения этих процессов эти проблемы переплетаются с соответствующими темами экономической теории , относительно правового обеспечения рынка труда - с нормами трудового права, а по регулированию рынка труда - с предметами курсов "Социальная политика" и "Управление трудовыми ресурсами".

Знание законов регулирования занятости и рынка труда нужны студентам прежде всего для того, чтобы целесообразно использовать их в конкретных действиях по формированию своего человеческого капитала, выбора профессии и поиска подходящей работы, планирования и реализации своей трудовой карьеры, заключения и выполнения трудовых договоров и т. др., в целом - для успешной социально-трудовой реализации в своей жизни. Этим вопросам посвящена глава 7 "Человек на рынке труда". Некоторые из этих аспектов изучаются также в курсах "Управление персоналом" и "Трудовое право".

Социально-трудовые отношения являются ключевым элементом любой экономической системы, "сердцевиной" всего комплекса общественных отношений, поскольку именно от их характера и совершенства напрямую зависит качество трудовой жизни, социальное согласие в обществе, производительность труда и, наконец, социально-экономический прогресс. Правильное регулирование социально-трудовых отношений способствует социализации отношений между трудом и капиталом, демократизации общества и социальной ориентированности экономической системы, совершенства общественного бытия в целом. Система социально-трудовых отношений изучается в четвертом разделе учебника.

В главе 8 рассматриваются важные вопросы сущности социально-трудовых отношений, характеризуются их субъекты, принципы и типы, предмет социально-трудовых отношений на разных уровнях. Качество трудовой жизни рассматривается как критерий оценки социально-трудовых отношений. Эта тема очень интегральной, поэтому понятно, что она связана со многими другими науками и дисциплинами, хотя в одном из них пока не изучалась предметно (см. Табл. 1.1).

Социальное партнерство - это самый тип социально-трудовых отношений, основанный на взаимосогласованных принципах с целью соблюдения прав и интересов работников, работодателей и государства. По сути социальное партнерство - это новая для нашей страны система социально-трудовых отношений, призвана стать основным элементом механизма развития социально ориентированной рыночной экономики, который на основе согласованных действий в реализации интересов каждого субъекта устанавливает оптимальные параметры процессов социального развития и накопления капитала. Предметом социального партнерства является согласованная социально-трудовая политика, на разных уровнях имеет свое конкретное наполнение, поэтому и материалы этой главы связаны с такими дисциплинами, как научная организация труда, управление персоналом, техника безопасности, охрана труда, социальная политика, экономика предприятия . Реализуется социальное партнерство через систему взаимных консультаций, переговоров, соглашений на государственном, отраслевом, территориальном уровнях, заключение коллективных договоров на предприятиях или в их подразделениях, заключения индивидуальных трудовых контрактов между работодателем и работником, а также через систему разрешения трудовых споров. Эти аспекты основываются на нормах трудового права и освещаются в главе 9.

Глава 10 "Регулирование социально-трудовых отношений методами социального партнерства" посвящена изучению системы мер общественного и государственного регулирования социально-трудовых отношений, правовых основ и механизма социального партнерства, приоритетных направлений коллективно-договорного регулирования отношений в сфере труда, международного опыта регулирования социально-трудовых отношений . Эти вопросы тесно связаны с соответствующими темами курсов "Социальная политика", "Трудовое право", "Управление трудовыми ресурсами".

Глава 11 "Мониторинг социально-трудовой сферы как инструмент регулирования и совершенствования социально-трудовых отношений" раскрывает сущность и задачи мониторинга социально-трудовой сферы, источники информации о занятости и социально-трудовые отношения, основные направления мониторинга социально-трудовой сферы и его организацию в Украине . Мониторинг - метод исследования важных социально-трудовых проблем, поэтому эти вопросы тесно переплетаются с соответствующими темами курсов демография, социальная политика, трудовое право, управление трудовыми ресурсами.

Поняв, как формируется трудовой потенциал и которые социально-трудовые отношения возникают в связи с его реализацией, можно переходить к изучению конкретных организационных, экономических и социальных компонент процесса труда. Эти проблемы объединены в пятом разделе учебника.

Научная организация труда отделилась от экономики труда в самостоятельную науку, которая, к сожалению, не всегда включается в учебные планы подготовки бакалавров и специалистов экономического профиля. Поэтому общий курс "Экономика труда и социально-трудовые отношения" обязательно включает раздел "Организация труда", в котором изучаются конкретные формы и методы объединения людей и техники в процессе труда: разделение и кооперирование труда; организация и обслуживание рабочих мест; улучшение условий труда; рационализация трудовых процессов; внедрение оптимальных приемов и методов труда; укрепление дисциплины труда и т.д. (глава 12). Эти проблемы в аспекте управления ими изучаются также в курсе "Управление персоналом". Важнейшей характеристикой условий труда является безопасность трудовой деятельности человека. Улучшение условий труда способствует росту его производительности, однако требует соответствующих инвестиций. Проблемой экономики труда является оптимизация условий труда с учетом взаимодействия социальных и экономических факторов. Но условия и безопасность труда является предметом научной организации труда, охраны труда и промсанитарии, физиологии, психологии, эргономики. Проблемы компенсации человеку вредного воздействия производственной среды и возмещения убытков его здоровью в результате производственных травм и профессиональных болезней находятся в поле исследования трудового права.

Нормирование труда заключается в установлении объективно необходимых затрат и результатов труда по элементам трудового процесса. В рыночных условиях научно обоснованное нормирование труда становится одним из самых действенных средств обеспечения конкурентоспособности предприятия, поскольку способствует сокращению затрат труда, экономии средств на оплату труда, а следовательно - снижению себестоимости продукции и повышению эффективности хозяйствования. Большое значение нормирования труда для обеспечения эффективности деятельности предприятия выделило этот раздел экономики труда в отдельную науку, однако изучается она только теми студентами, обучающихся по специальности "Управление персоналом и экономика труда". Поэтому в общем курсе "Экономика труда и социально-трудовые отношения" рассматриваются принципы и методы установления затрат труда, учета ее результатов, поиска оптимальных соотношений между численностью персонала различных групп и категорий и количеством оборудования (глава 13 в нашем учебнике). Эти проблемы частично изучаются также в пределах дисциплин "Научная организация труда", "Охрана труда", "Экономика предприятия".

Эффективность - это ключевая, сердцевинная проблема экономики. Экономика - это наука, прежде всего, об эффективности, а правильное понимание этой категории, умение точно ее определять и рассчитывать, находить все новые резервы ее повышения - основной профессиональное назначение экономистов. Глава 14 этого учебника посвящена изучению проблем эффективности труда. Оно заключается прежде всего в правильном понимании понятие эффективности труда, осознании социально-экономического значения ее повышения, освоении и грамотном применении методов: сопоставление результатов и затрат труда, доходов от трудовой деятельности и затрат на содержание персонала; оценки вклада отдельных сотрудников и коллективов в общие результаты деятельности предприятия; определение факторов и использования резервов увеличения и улучшения результатов и уменьшения затрат труда. На основе теории эффективности формируются критерии оценки деятельности людей и хозяйственных систем. Как видно из табл. 1.1, кроме дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения", эти проблемы (но в других аспектах) исследуются также в курсах экономической теории, управления персоналом, эргономики, организации труда (научной организации труда), экономики предприятия.

Очень важным элементом профессиональной подготовки экономистов является глубокое изучение закономерностей правильной организации оплаты труда и возможностей ее целенаправленного регулирования. Вопрос организации заработной платы и формирования уровня доходов вместе с вопросами обеспечения занятости составляют основу социально-трудовых отношений в обществе, поскольку включают неотложные интересы всех участников трудового процесса. Оплата труда - очень важный раздел дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения" (глава 15), в котором рассматриваются закономерности формирования и причины дифференциации доходов; факторы, определяющие структуру и уровень оплаты труда, элементы организации оплаты труда; формы и системы заработной платы; тарифная система и бестарифная модель оплаты труда, ее регулирования. Эти сложные и надваж-ные элементы экономики труда и социально-трудовых отношений изучаются также в курсах "Экономическая теория", "Управление персоналом", "Социальная политика", "Трудовое право", "Экономика предприятия".

К важным организационно-экономических аспектов процесса труда относятся также планирование, анализ, отчетность и аудит в этой сфере. В главе 16 изучаются вопросы планирования труда и социального развития на макро- и микроуровне, экономического анализа в социально-трудовой сфере, аудита в сфере труда, статистической и оперативной отчетности. Эти вопросы тесно связаны с конкретно-экономическими дисциплинами, в частности экономикой предприятия, а также с соответствующими разделами курса "Управление персоналом".

Нарастающие процессы глобализации экономики и общественной жизни существенно влияют на развитие социально-трудовых отношений в Украине. В частности, они требуют универсализации и стандартизации социально-экономических понятий, терминов и методов исследования. Поэтому этот учебник не может не включать раздела VI, в котором отражены международные аспекты развития социально-трудовых отношений.

Определяющий вклад в регулирование социально-трудовых отношений на международном уровне делает Международная организация труда (МОТ). Главная ее заслуга состоит в нормотворческой деятельности, выражается в подготовке и принятии международных конвенций и рекомендаций, прежде всего в области прав человека и содействие равенству; обеспечение занятости; подготовки кадров; трудовых отношений; условий труда и производственной среды; социального обеспечения; деятельности профсоюзов и т. д. Поэтому материалы этой темы несколько родственные проблемами социальной политики, трудового права, охраны труда. О роли МОТ в регулировании социально-трудовых отношений говорится в главе 17.

Глобальная концепция человеческого развития исторически и логически возникла на базе теории человеческого капитала и стала одним из лучших достижений человеческой цивилизации. В отличие от теории человеческого капитала, которая доказывает экономическую целесообразность совершенствования человека именно как фактора производства, концепция человеческого развития исходит из первичной самоценности развития человека, из того, что производство существует ради развития людей, а не люди - ради развития производства. Гуманитарная, философская концепция человеческого развития основывается все же на социально-экономических показателях, а предложенный Программой развития ООН индекс человеческого развития признан во всем мире как интегральный показатель состояния социально-экономического развития страны, отражающий совершенство социально-трудовых отношений. В этом контексте тема связана с проблемами, изучаются дисциплинами "Экономическая теория", "Социальная политика", "Демография", "Управление трудовыми ресурсами", "Экономика образования", однако непосредственно концепция человеческого развития пока не была отражена ни в учебниках, ни в учебных программах. Именно такие соображения обусловили завершения этого учебника главой 18, посвященной изучению человеческого развития как цели и критерия социально-экономического прогресса.

Учебные планы подготовки бакалавров, специалистов и магистров по многим экономическим специальностям не включают изучение некоторых предметов, указанных в табл. 1.1. Поэтому в этом учебнике мы пытались определить и те проблемы, которые, собственно, не полностью касаются экономики труда, а находятся на грани этой науки с другими социально-экономическими науками о труде. Задача этого параграфа - сориентировать студентов в мижпрежметному взаимосвязи дисциплин в высшем учебном заведении, и подсказать, в каких областях знаний можно получить полную информацию о проблемах труда и социально-трудовых отношений, если возникнет такая необходимость.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее