Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика

22.3. Тенденции современного семейного воспитания

Ученые констатируют, что современные молодые родители не умеют воспитывать своих собственных детей. От этого страдают и дети, и их родители, и учителя. Причин много. Во-первых, однодетность или малодетность семьи в городских условиях уже во многих поколениях, особенно в течение последнего полувека. Это означает, что воспитываясь в таких условиях, дети не получают практических навыков по уходу и воспитанию своих братьев и сестер, было характерно в условиях многодетной семьи. Воспитывая младших сестер и братьев, будущие родители получали практические навыки, которые потом можно было использовать с появлением собственных детей.

Во-вторых, в молодых семьях есть возможность отделиться от родителей, от старших поколений. Казалось бы в этом есть определенное благо. Но жизнь отдельно от старших поколений лишает молодые семьи возможности воспользоваться знаниями и мудростью в вопросах воспитания детей. Влияние старшего поколения на детей снижается, остается без запроса накопленная за долгие годы жизненная мудрость и жизненный опыт, богатый наблюдениями. Кроме того, дети лишены ласки, сказок, внимания бабушек и дедушек. Вместе с тем, страдает и старшее поколение без наивной непосредственности внуков, без общения с ними.

В-третьих, основательно утрачены традиции народной педагогики, национального воспитания, по законам которых считалось, что воспитывать ребенка нужно, пока она еще маленькая и "лежит поперек, а не вдоль лавки". Народная педагогика учила высокой морали путем пословиц и поговорок, с помощью наивных, но очень значимых народных высказываний.

В-четвертых, в результате урбанизации общества усилилась анонимность общения детей и взрослого населения. Ранее в селе все знали, чей это сын или чья это дочь, нарушает правила поведения, допускает асоциальные поступки. Поэтому родителям было стыдно иметь невоспитанных детей, а детям стыдно вести себя недостойно. Совсем другая ситуация в крупных городах, где живут жители "в первом поколении", выходцы из села, которые, разорвав корни с крестьянскими традициями, не усвоили еще городского образа жизни.

В-пятых, среди причин, усложнили семейное воспитание, все возрастающие социальные и экономические трудности: низкая заработная плата и несвоевременная Ее выплата, полное или частичное безработицы и необеспеченности во многих семьях прожиточного минимума. Все это снижает уровень взаимоотношений внутри самой семьи, эмоционального настроя, не создает благоприятных условий для общения в семье, а в результате - для семейного воспитания.

В-шестых, гипертрофированная политизация общества, когда прямая трансляция заседаний партийных съездов, выступлений депутатов Верховной Рады приковывает к телеэкрана молодых родителей, а от детей в это время они отмахиваются как от назойливых мух: "Отойди, не мешай". В дальнейшем эти увлечения изменились не менее повальным увлечением сериалами типа "Дикая Роза" или "Просто Мария". Опять вся семья прикована к телевизору, а на общение с детьми, то есть на их воспитание, времени не остается.

Перечень причин, которые позволяют или мешают молодым родителям заниматься воспитанием собственных детей, можно продолжить. Однако, и этих вполне достаточно, чтобы констатировать проблемы семейного воспитания во многих современных семьях. Поэтому учителя должны быть заинтересованы в оказании помощи молодым родителям по содержанию и организации воспитания детей в семье, в педагогической просвете родителей, вооружении их знаниями и умениями воспитательного воздействия на детей, установлении между школой, родителями и учителями совместных взаимоотношений.

Сейчас возросло влияние на детскую психику со стороны героев кино, в основном американских, телевидения, где тоже в репертуаре в основном американские боевики, демонстрирующие чужую жизнь, чужую мораль, чужие обычаи, подчиняют себе власть силы, богатства и денег; На задний план отходит поддержка слабого, помощь немощному, чувство сочувствия, дружбы, привязанности и любви. Не случайно современные подростки и юноши менее уважительно относятся к пожилым людям и своих родителей. Это в определенной степени обусловлено и тем, что в жизни они мало общаются с родными дедушками и бабушками, не учатся сочувствовать и сопереживать, не наблюдают и не понимают природных проявлений старости с ее болезнями, немощью, порой с деформированным возрастным характером.

В отношениях между членами семьи заметно вырос уровень взаимной психологической эксплуатации. Это проявляется в попытке одного из членов семьи проявить свой характер и психологический статус. При этом родственники вынуждены терпеть такое поведение, иначе конфликт углубляется. Нередко один из членов семьи позволяет себе эмоционально разряжаться, перенося на родственников злость и агрессию, которая возникла в служебной обстановке, в городской и транспортной суматохе.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее