Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика

23.3. Привлечение общественности к воспитанию детей

Для успешного воспитания подрастающего поколения важно, чтобы его окружала атмосфера уважения к моральным нормам поведения. Это достигается при условии, что в воспитательном процессе в школе, кроме педагогов, участвуют родители, общественные организации, правоохранительные органы и другие государственные учреждения.

Школа имеет возможность привлекать к воспитательной работе с учащимися их родителей, некоторые из которых могут управлять работой кружков по интересам, ведь среди них есть люди разных специальностей, или взять шефство над учениками, которые проявляют особый интерес к определенным отраслевых знаний, быть наставниками педагогически запущенных учеников. Родители могут участвовать в проведении с учащимися экскурсий на предприятия по профилю учебного предмета.

Для выяснения возможности привлечения родительской общественности к воспитательной работе с учащимися на родительском собрании класса предлагают небольшую анкету: "Чем бы Вы могли помочь школе? Какую внеклассную воспитательную работу Вы хотели бы вести в школе?». На основе полученных ответов организуют работу соответствующих секций, управляемых родители.

Значительную помощь в воспитании школьников и в работе с родителями оказывают родительские комитеты.

Начиная работать с родителями учащихся, классный руководитель проявляет активных, среди которых замечает кандидатов в классного родительского комитета - авторитетных людей, которые пользуются всеобщим уважением. Родительский комитет класса избирается на родительском собрании. На первом заседании классный руководитель знакомит с типовым положением о родительском комитете общеобразовательной школы, в котором изложены задачи и содержание работы членов комитета, их права и обязанности. Избирают председателя родительского комитета и ответственных за отдельные виды работы: организацию родителей, культурно-массовую, спортивно-оздоровительную работу, учитывая способности членов комитета.

Аналогичные функции (но уже в масштабах школы) выполняет обще школьный комитет. Сфера его деятельности охватывает заботы о группах продленного дня, санитарное состояние школы, помощь школе в проведении ремонта, заготовки топлива и др.

Школы должны поддерживать тесные связи с предприятиями, которые оказывают им помощь в укреплении материальной базы, оснащении учебных кабинетов оборудованием, компьютерной техникой. их работники управляющих кружками в школе, организуют экскурсии учеников. Воспитательная роль взаимосвязей школы и трудового коллектива предприятия заключается еще и в том, что ученики приобщаются к отношениям, которые существуют во взрослом коллективе.

Значительную воспитательную работу с учащейся молодежью проводит служба по делам несовершеннолетних х, в состав которой входят народные депутаты, педагоги, представители общественных организаций, органов милиции, юстиции. Она направляет свою деятельность на профилактику правонарушений несовершеннолетних, обеспечения нормальных условий для их воспитания.

Педагогические коллективы должны поддерживать тесную взаимосвязь с криминальной милицией по делам несовершеннолетних. Такая совместная деятельность предусматривает предупреждение правонарушений несовершеннолетних; выяснения причин и условий совершения правонарушений; выявление лиц, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность.

23.4. Воспитательное воздействие религии и церкви в деле формирования подрастающего поколения

Согласно ст. 35 Конституции Украины "церковь и религиозные организации в Украине отделены от государства, а школа от церкви", что определяет светский характер государства. Закон Украины "О свободе совести и религиозных организациях" (ст. 6) предусматривает, что "религиозные организации имеют право ... создавать для религиозного образования детей и взрослых учебные заведения и группы, используя для этого помещения, принадлежащие им ..." .

Чтобы понять масштабы воспитательного воздействия религии на личность, на развитие человеческих цивилизаций, достаточно обратиться к утверждениям выдающихся людей о роли религии в развитии человечества: "мудрые и сильные народы являются одновременно наиболее религиозными" (Сократ).

Церковь педагогической учреждением - коллективной юстицией, что ставит целью воспитание, совершенствование человеческой жизни.

Значительное влияние религии на воспитание детей в семье объясняется тем, что она занимается каждым человеком от рождения до смерти. В период тоталитарно-атеистического режима в бывшем СССР была возможность убедиться в том, какой ущерб в воспитании детей и молодежи, особенно в духовно-нравственной сфере, был нанесен. Религия использует такие средства воспитательного воздействия: богослужения и обряды, причастие, исповедь, проповедь, отпущения грехов, благословение. Применяются и наказание: лишение благословения, проклятия, подверженности анафеме.

В религии есть чему научиться, есть что перенять педагогам, а именно:

¾ программу нравственного самоочищения, самосовершенствования человека;

¾ профессионально-педагогическое мастерство религиозных деятелей, их умение каждый раз находить пути к человеческой душе, убеждать, тонко и деликатно "лечить" духовность;

¾ религиозную культуру как глубокое понимание и знание человека, уважение к ней, желание помочь, не только словом, но и конкретным делом: Библия не только ценная историческая достопримечательность, но и учебник жизни;

¾ религиозные знания, религиозные науки как элемент мировой культуры.

Религиозные идеалы - мощная сила, которая духовно оживит массы.

Вопросы задачи

1. Какие социальные и педагогические факторы обусловливают необходимость совместной воспитательной работы школы, семьи и общественности?

2. Каким должен быть взаимосвязь семьи, школы и общественности для полноценного развития и становления личности ребенка? Определите свою педагогическую роль в решении этой глобальной задачи.

3. Раскройте содержание и формы организационно-педагогической работы школы с родителями и общественностью.

4. Какие формы работы используют для педагогического просвещения родителей? Что такс педагогический всеобуч и в чем его предназначение?

5. Разработайте текст беседы с родителями на одну из следующих тем: "Как помочь детям учиться?", "Как приучать детей к выполнению режима дня?", "Как организовать в семье свободное время ребенка?" и т.д.


 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее