24.5. Основные пути реализации национального воспитания

Семья, детский сад, школа, внешкольное учреждение, ПТУ, вуз могут успешно выполнить воспитательные функции только при условии целенаправленного и всестороннего изучения каждого ребенка, ученика, студента на всех этапах их жизни.

Национальное воспитание неразрывно связано с языком, историей, культурой, традициями, обрядами и обычаями народа. Важно наполнить учебный процесс украиноведческими предметами, позаботиться о создании соответствующего микроклимата в учебных заведениях. Необходимо добиться, чтобы каждый ученик, студент владел украинским языком, знал историю и культуру украинского народа.

Основными путями реализации концепции национального воспитания являются:

¾ качественное обновление содержания, форм и методов воспитания;

¾ разработка теоретико-методологических основ непрерывной системы национального воспитания;

¾ разработка и применение оригинальных педагогических технологий, новых подходов, воспитательных систем, отвечающих потребностям развития личности, способствовали раскрытию ее талантов, духовно-эмоциональных, умственных и физических способностей;

¾ создание экспериментальных центров для обработки воспитательных инноваций, пропаганда передового опыта новаторов воспитательной работы;

¾ гуманизация и гуманитаризация воспитания детей и молодежи, перестройка и совершенствование работы существующих учебно-воспитательных учреждений, создание воспитательных учреждений нового типа (различных форм собственности);

¾ высвобождение педагогики воспитания от лишнего унификации, политизации, тоталитаризма, идеологизации, авторитаризма;

¾ объединения усилий государственных и общественных институтов в воспитании молодежи, содействие деятельности детских и юношеских организаций;

¾ привлечения к воспитательной работе высококвалифицированных и талантливых народных умельцев, родителей, представителей общественности, национальные элиты науки, культуры и искусства;

¾ организация и обеспечение педагогического всеобуча родителей с целью повышения эффективности семейного и семейного воспитания;

¾ создание гибкой, оперативной и слаженной системы научно-теоретической и методической подготовки и переподготовки педагогов; постоянное обновление и совершенствование его содержания, форм и методов;

¾ развитие различных детских и молодежных объединений по интересам, внешкольных образовательно-воспитательных учреждений;

¾ развитие индивидуальных способностей и талантов, обеспечение условий их самореализации, поиск, развитие и поддержка юных талантов и дарований, формирования национальной интеллектуальной элиты общества;

¾ создание системы управления непрерывным воспитанием в районе, области, государстве, определение полномочий этих руководящих органов;

¾ организация изучения культурного наследия регионов Украины, истории, литературы, фольклора, музыки, театра, живописи, культурных связей с народами других стран.

Вопросы и задания

1. Обоснуйте актуальность национального воспитания на современном этапе развития украинского общества.

2. В чем заключается сущность и каковы особенности национального воспитания?

3. Охарактеризуйте важнейшие принципы национального воспитания.

4. Какая связь между социализацией и национальным воспитанием?

5. Проанализируйте основные направления реализации национального воспитания.

6. Раскройте важнейшие воспитательные задачи семьи, учебно-воспитательных, дошкольных и внешкольных учреждений, а также общественности в деле осуществления национального воспитания.

7. Проанализируйте основные пути реализации национального воспитания в Украине на современном этапе и в перспективе.

8. Какова роль, место и значение учителя в реализации задач национального воспитания?


 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >