Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика

26.2. Основные положения Закона Украины "Об образовании"

В Законе Украины "Об образовании" содержатся те основные принципы и положения, на основе которых определяется стратегия и тактика реализации законодательно закрепленных идей развития образования в Украине.

Эти положения адресуются одновременно и обществу, и самой системе образования, и личности, обеспечивая как "внешние" социально-педагогические условия развития системы образования, так и "внутренние" собственно педагогические условия ее полноценной жизнедеятельности.

Отметим эти положения: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих ценностей; свободное развитие личности; общедоступность образования; безвозмездность общего образования; всестороннюю защиту обучающегося; особое значение в управлении, функционировании и развитии школы имеет сохранение единства государственно-национального, культурного и образовательного пространства; свобода и плюрализм в образовании; открытость образования; демократический, государственно-общественный характер управления образованием; светский характер образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях; получение образования на родном языке; связь образования с национальными и региональными культурами и традициями; преемственность образовательных программ; вариативность образования; разграничение компетенции субъектов системы.

Центральным звеном системы образования в Украине является общее среднее образование, в состав которой входят: средние общеобразовательные школы, школы с углубленным изучением отдельных предметов, гимназии, лицеи, вечерние школы, образовательные учреждения интернатного типа, специальные школы для детей с недостатками в физическом и психическом развитии , внешкольные учебные заведения.

Главной задачей общеобразовательных учебных заведений являются: создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эстетического и физического развития личности; формирование научного мировоззрения; усвоения учащимися системы научных знаний о природе, обществе, человеке, его труд, приемов самостоятельной деятельности.

Закон Украины "Об образовании" имеет семь разделов:

I. Общие положения (ст. 1 - 27).

II в. Система образования (ст. 28 - 49).

ИИИ. Участники учебно-воспитательного процесса (ст. 50 - 60).

IV. Финансово-хозяйственная деятельность, материально-техническая база учреждений образования (ст. 61 - 63).

V. Международное сотрудничество (ст. 64).

VI. Международные договоры (ст. 65).

VII. Ответственность за нарушение законодательства об образовании (ст. 66).

В преамбуле к закону "Об образовании" отмечено, что "целью образования является всестороннее развитие человека как личности и наивысшей ценности общества, развитие ее талантов, умственных и физических способностей, воспитание высоких моральных качеств, формирование граждан способных к сознательному общественному выбору, обогащение на этой основе интеллектуального, творческого, культурного потенциала народа, обеспечения народного хозяйства квалифицированными специалистами [5, 43].

Образование в Украине основывается на принципах гуманизма, демократии, национального самосознания, взаимоуважения между нациями и народностями.

Украина признает образование приоритетной сферой социально-экономического и культурного развития общества [Там же].

В первом разделе раскрываются: задачи законодательства Украины об образовании; права граждан на образование; государственная политика в области образования; основные принципы образования; язык образования; учебно-воспитательный процесс и общественно-политическая деятельность в учебных заведениях; государственные учебно-воспитательные заведения и церковь; управления образованием и общественное самоуправление в системе образования; органы государственного управления образованием и полномочия органов управления образованием; полномочия Высшей аттестационной комиссии и местных органов государственной исполнительной власти и органов местного самоуправления в области образования; государственные стандарты образования; органы общественного самоуправления и самоуправления учебно-воспитательных учреждений; условия создания учебно-воспитательных учреждений; научное и методическое обеспечение образования; руководитель учебного заведения; психологическая служба в системе образования; социально-педагогический патронаж в системе образования, участие деятелей науки, культуры и представителей других сфер деятельности в учебно-воспитательной работе; организация медицинского обслуживания, питания в учебно-воспитательных заведениях, обеспечения безопасных и безвредных условий учебы, труда и воспитания; документы об образовании.

Во втором разделе "Система образования" раскрыты положения о структуре системы образования (дошкольное воспитание, общее среднее образование, профессиональное образование, высшее образование, последипломное подготовку - стажировка, клиническую ординатуру и т.п., аспирантуру, докторантуру, повышение квалификации, переподготовку кадров; внешкольное обучение и воспитание , самообразование).

В третьем разделе раскрываются права и обязанности участников образовательного процесса - воспитанников, учеников, студентов, курсантов, слушателей, стажеров, клинических ординаторов, аспирантов, докторантов; воспитателей, учителей, преподавателей, практических психологов, социальных педагогов, мастеров производственного обучения, методистов, педагогов внешкольных заведений, научных, инженерно-технических работников, учебно-вспомогательного персонала; родителей или лиц, их заменяющих, родителей-воспитателей детских домов семейного типа; представителей предприятий, учреждений, кооперативных, общественных организаций и фондов, ассоциаций, которые принимают участие в учебно-воспитательной работе.

В разделе IV раскрываются положения о финансовой и хозяйственной деятельности учреждений, учреждений, организаций, предприятий системы образования, об их материально-техническую базу, финансирование научных исследований.

Разделы V и VI определяют международные договоры и международное сотрудничество учебно-воспитательных заведений и органов управления образованием.

В заключительном VII разделе определяется ответственность должностных лиц и граждан за нарушение законодательства об образовании.

Реализация Закона Украины "Об образовании" обусловлена целым рядом трудностей и противоречий, которые в значительной степени связаны с существенными изменениями концепции развития нашего общества, с попытками войти в рыночные отношения, с изменениями ценностных ориентаций, образовательных и жизненных потребностей человека. Особую тревогу вызывает состояние здоровья детей и подростков, в частности, в связи с последствиями аварии на Чернобыльской АЭС.

По экспертным оценкам ученых-педагогов в нашем государстве лишь 35 - 40% учащихся старших классов способных усвоить программу общеобразовательной школы по всем предметам. Данные социологических исследований свидетельствуют о низкой учебно-методическую обеспеченность учебных заведений среднего образования. Существует ряд других важных проблем.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее