Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика

26.3. Стандарт образования в Украине

Современная школа развивается в условиях рынка, новых экономических отношений. Закон Украины "Об образовании", решения и приказы Министерства образования и науки Украины, специфические условия материального обеспечения требуют от руководства школ принципиально новых подходов к управлению школой. Необходимо разобраться в чем суть современной школы, современного уровня руководства.

Прежде всего, Закон Украины "Об образовании" (ст. 15) требует установления стандарта образования в Украине. Это необходимо в условиях многопрофильной и разноуровневой среднего образования, чтобы обеспечить эквивалентную среднее образование выпускников всех типов средних учебных заведений. Стандарт образования является содержательным ядром образования, который включает в себя материал, необходимый и достаточный для обеспечения задач среднего образования.

На основе этого документа создаются вариативные программы и учебники для разных учебных заведений (общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением различных предметов, гимназий, колледжей, различных авторских школ, техникумов, училищ и др.).

В этих программах в соответствии с конкретной целью данного учебного заведения, содержание образования, по сравнению со стандартом, может быть расширен, углубленно, но не может быть сокращен. Стандарт образования отражает минимум содержания образования. Стандарт является эталоном дня сопоставлен результатов образования в области украинского языка и литературы, других учебных предметов в различных типах школ, на его основе определяются уровни овладения учебным материалом на всех ступенях школьного образования.

Министерство образования и науки Украины предоставило право на местах подготовки программы-минимума, базовый инвариантный уровень содержания образования по каждому предмету с учетом специфики школы и ЕЕ целей и задач.

Назначение положений Госстандарта заключается в выявлении того круга знаний и умений по каждому предмету, который свидетельствует о компетенции выпускника школы (или класса), необходимого для самообразования, дальнейшего образования и потребностей профессиональной подготовки.

Работа эта тяжелая и многогранна, но без нее нельзя организовать целенаправленную, управляемую систему учебно-воспитательного процесса.

Статья 15 Закона Украины "Об образовании", в частности, предусматривает:

1. Государственные стандарты образования устанавливают требования к содержанию, объему и уровню образовательной и профессиональной подготовки в Украине. Они являются основой оценки образовательного и образовательно-квалификационного уровня граждан независимо от форм получения образования.

Государственные стандарты образования разрабатываются отдельно по каждому образовательному и образовательно-квалификационного уровня и утверждаются Кабинетом Министров Украины. Они подлежат пересмотру и переутверждению не менее одного раза в 10 лет.

2. Соответствие образовательных услуг государственным стандартам и требованиям определяется учредителем учебного заведения, Министерством образования и науки Украины и другими министерствами и ведомствами, которым подчинены учебные заведения, местными органами управления образованием путем лицензирования, инспектирования, аттестации и аккредитации учебных заведений в порядке, установленном Кабинетом Министров Украина.

3. По результатам лицензирования Министерство образования и науки Украины, Министерство образования автономной республики Крым, местные органы управления образованием в пределах своих полномочий предоставляют учебным заведениям, независимо от форм собственности, лицензии на право осуществления образовательной деятельности в соответствии с государственными требованиями с установлением по определенным образовательным или образовательно-квалификационным уровням объемов подготовки, соответствующих кадровому, научно-методическом и материально-техническому обеспечению, вносят их в государственный реестр учебных заведений.

Невыполнение или грубое нарушение учебным заведением условий и правил лицензионной деятельности, представления и распространения недостоверной информации относительно ее осуществления является основанием для приостановления действия или аннулирования лицензии.

4. По результатам аккредитации высших учебных заведений, заведений последипломного образования Министерство образования и науки Украины совместно с министерствами и ведомствами, которым подчинены учебные заведения: а) определяет соответствие образовательных услуг государственным стандартам определенного образовательно-квалификационного уровня по направлениям (специальностям), предоставляет право выдачи документа об образовании государственного образца; б) устанавливает уровень аккредитации учебного заведения; в) предоставляет определенную автономию учебного заведения в соответствии с полученным статусом; г) информирует общественность о качестве образовательной и научной деятельности высших учебных заведений; д) решает в установленном порядке вопрос о реорганизации высшего учебного заведения с предоставлением соответствующего статуса или его ликвидации.

5. По результатам аттестации дошкольных, средних, внешкольных и профессионально-технических учебных заведений Министерство образования и науки Украины, местные органы управления образованием в пределах своих полномочий:

¾ определяют соответствие образовательных услуг, предоставляемых учебными заведениями, государственным стандартам определенного образовательного и образовательно-квалификационного уровня;

¾ принимают решение о создании специализированных учебных заведений: школ, коллегиумов, лицеев, гимназий и тому подобное;

¾ вносят предложения Министерству образования и науки Украины о предоставлении соответствующего статуса профессионально-техническим учебным заведениям;

¾ принимают решение о создании, реорганизации или ликвидации учебных заведений. [5, 50 - 51].

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее