Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Возрастная и педагогическая психология

Психосоциальный развитие взрослых

По мнению 3. Фрейда Шаста человека во взрослой жизни определяется ее способностью любить и работать.

Психосоциальное развитие взрослого человека можно рассматривать в трех аспектах: Я - как индивидуум, Я -как член семьи, Я - как работник.

Согласно Э. Эриксону важной задачей в период ранней взрослости (20-40 лет) является установление своей идентичности в близких отношениях с другими людьми и в трудовой деятельности. Формирование идентичности - процесс, который никогда не прекращается. По мере того, как меняется внутренний и внешний мир взрослого происходит переструктурирование личностной, профессиональной и семейной идентичности.

Э. Эриксон считал, что с формированием идентичности связано развитие близости с товарищами, а дальше с мужем и женой. Близость является решающим фактором в установлении любовных отношений. Близость является важным достижением ранней взрослости. Люди, которые не смогли сформировать близкие отношения в ранней взрослости, в дальнейшем могут страдать от чувства одиночества, иметь трудности в социальной адаптации.

По мнению Э. Эриксона главным достижением взрослости является генеративность. Во Генеративность он понимает стремление каждого человека увековечить себя, внести свой значимый вклад в развитие общества.

Одни люди пытаются достичь генеративности в своей семье, воспитывая детей, другие - путем высокой производительности на работе.

Человек в возрасте ранней взрослости открыта для общения, заводит новые знакомства, дружеские связи, влюбляется, создает семью.

Р. Стернберг считает, что любовь имеет три составляющие: интимность, или чувство близости, которое проявляется в любовных отношениях.

Страсть или состояние возбуждения, связанный с физическим влечением и сексуальным поведением. Третьей составляющей является решение-обязательства любить человека и сохранять длительные отношения с ней.

Создание семьи в период ранней взрослости является важным шагом для молодых людей, у них появляются новые роли мужа и жены (впоследствии родителей), другое значение приобретают обязанности, общение. Молодые супруги должны приспосабливаться к необходимости друг друга, разумно распределить между собой обязанности, научиться уважать индивидуальность каждого, находить выход из конфликтных ситуаций.

Нового социального статуса приобретают супруги, когда у них рождается ребенок. Как определяет М. Комаровский появление третьего члена семьи требует со стороны матери и отца новых ролей и обязанностей, повышает их ответственность, меняет их поведение, дисциплинирует их. Увеличивается физическая и эмоциональная нагрузка супругов. Появление ребенка меняет общение и связь между мужчиной и женщиной, ребенок становится центром внимания родителей.

Ведущей деятельностью периода ранней взрослости является профессиональное обучение, или трудовая деятельность. Некоторые молодые люди совмещают учебу и работу. Ранняя взрослость является благоприятным периодом для усвоения деловых норм и отношений между людьми, овладение профессионально-трудовыми навыками. Усвоенные в этот период знания, умения, навыки в дальнейшем развиваются и совершенствуются в профессиональной деятельности. Классическая модель профессионального цикла предполагает, что молодой работник должен адаптироваться к требованиям своей профессии и постепенно продвигаться вверх по службе, достигнув определенного ранга он сохраняет свое достижение и занимает прочное профессиональное положение. Но есть молодые люди, которые меняют свою работу несколько раз и не достигают высокого профессионального уровня.

Профессиональное становление мужчин и женщин имеет некоторые отличия. Женщины больше ориентированы на семью и воспитание детей и поэтому начинают свою профессиональную карьеру позже и достигают высокого статуса уже в возрасте средней взрослости. Но большинство молодых женщин совмещают работу и семейные обязанности, это конечно проблематично и требует больших физических и моральных затрат, и профессиональное становление в них происходит быстрее.

Средняя взрослость (от 40 до 60 лет) имеет свои специфические психологические особенности. Э. Эриксон определил основную задачу этого периода как выбор между Генеративность (целеустремленностью, производительностью) и захватом собой. Чтобы избежать застоя, люди среднего возраста проявляют заботу о младшем поколении, о мире, в котором это поколение жить. Большинство мужчин и женщин продолжают выполнять свои профессиональные роли, они удачно сделали свой профессиональный выбор и должны его реализовать. Лишь незначительная часть людей среднего возраста меняют свою профессиональную карьеру, это происходит в том случае, когда взрослые люди не реализуют себя, или меняют свои ценности и цели. Д. Левинсон объясняет изменение профессиональной деятельности возвращением юношеской мечты - стремлений, идеалов, целей молодости - и называет этот период переходом середины жизни. Изменения в профессиональной жизни у людей среднего возраста могут вызвать чрезмерную тревогу, даже стресс, если работу приходится менять принудительно, или если карьера развивается не так, как предполагалось. Потеря работы в этом возрасте сопровождается переживаниями и большим горем, когда человек вообще не может найти другую работу. Но есть категория людей среднего возраста, которые только преданные работе, о них еще говорят, что они "сгорают" на работе.

Люди среднего возраста чаще всего является связующим звеном между младшим и старшим поколением, то есть между своими уже взрослыми детьми и стариками родителями. Так как старые родители становятся более зависимыми от своих детей, то и власть (решение семейных проблем, финансовых дел) постепенно переходит к ним. Старшее поколение нуждается в заботе и понимания, это и должны делать взрослые дети, поддерживать семейные традиции, контакты с членами семьи, творить историю семьи.

В свою очередь, у людей возраста средней взрослости меняются отношения со своими детьми, которые выросли и должны постепенно уйти в самостоятельную жизнь, а среднему поколению надо научиться жить отдельно. Некоторые семьи с пониманием и тактом относятся к предоставлению свободы взрослым детям и больше доверяют им, но есть семьи, для которых стремление детей к самостоятельности нарушает привычный образ жизни, несет тревогу и становится трагедией. Между взрослыми детьми и родителями (людьми среднего возраста) возникают отношения, которые можно назвать взаимной равенством. Такие отношения не возникают внезапно, а развиваются скачкообразно течение многих лет.

Взрослые дети хотят отдалиться от родителей, хотя бы от их установок и ожоги, а родителям может показаться, что их недооценивают, с ними не советуются. В одних семьях процесс создания отношений взаимного равенства продолжается десятилетиями, а в других они появляются, как только дети выходят из юношеского возраста.

Многие люди, среднего возраста выполняют роль бабушки или дедушки. Эта роль приносит им наибольшее удовлетворение. В. Л. Бэнгстон считает, что присутствие бабушек и дедушек является залогом стабильности для внуков и их родителей. Иногда это присутствие переходит в активную заботу о внуках. Некоторые бабушки и дедушки видят свою роль в улаживании конфликтов, которые возникают между детьми и внуками, так как они имеют большой жизненный опыт и смотрят на конфликт со стороны.

Люди среднего возраста в роли бабушек и дедушек передают внукам семейные традиции, свой жизненный опыт, элементы профессиональных навыков и умений.

В период поздней взрослости (60 лет и более) происходит ряд изменений в жизни каждого человека. В первую очередь, меняется статус пожилого человека. После 60 лет большинство людей завершает свой профессиональный путь и выходит на пенсию. Для одних людей это означает появление свободного времени, возможность заняться любимым делом, воспитанием внуков, а для других - это резкое изменение жизни, отказ от всего важного, ценного, продуктивного, ощущение ненужности только потому, что уже нет возможности выполнять профессиональную роль, с которой себя идентифицировал.

Меняется экономическое положение пожилых людей. им нужно приспособиться к новому образу жизни, если дети не помогают, или не могут помогать им. Некоторые люди возраста поздней взрослости продолжают работать не по своей основной профессии, таким образом поддерживая экономическое положение семьи.

Большинство людей в возрасте поздней взрослости, сохранивших брак, вместе вырастили детей, часто говорят о том, что брак стал занимать важное мисце4в их эмоциональной жизни, как никогда, они чувствуют поддержку и душевную близость. Они склонны поддерживать и помогать друг другу.

Совсем по-другому чувствуют себя те люди, которые потеряли мужа или жену, такая потеря является большим горем и сопровождается длинным периодом адаптации.

Еще одна проблема, которая может возникнуть в период поздней взрослости и внести значительные коррективы в жизнь человека - это ухудшение здоровья, или же длительные и тяжелые болезни. Бытует мнение, что старение - это всегда проблемы, это угасание жизни, это негативные эмоциональные переживания. На самом деле это не так, потому что большинство людей пожилого возраста процесс старения воспринимают как приспособление к новым условиям жизни.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее