Предисловие

С высоты XXI в. человечество все пристальнее осматривает и осмысливает свою многовековую историю, ее поучительные уроки. Опираясь на опыт, оно ищет ответы на проблемы и пытается определить оптимальные пути решения насущных задач современности.

Вот почему неуклонно растет роль исторической науки, призванной давать как можно глубже знания, создавать полную и правдивую картину зарождения и развития мировой цивилизации, а также истории каждого отдельного этноса, включая украинский.

Все достижения исторической науки, все богатство исторических знаний и опыта основываются на обширной источниковой базе. Источники для историка как кирпичи для строителя, без них немыслимо создать любую научную исторический труд. Если бы история лишилась источников, фактов и аргументов, она бы перестала быть наукой, учительницей жизни. Как отмечал выдающийся украинский ученый и писатель Иван Франко в своих воспоминаниях об А. Терлецкого, для историка важны не общие положения, а факты, аргументы, которые он черпает из источников, подвергая их критике, анализа, устанавливая их подлинность и достоверность. В отличие от публициста историк именно на эту сторону дела обращает основное внимание.

Изучением источников, теории и практики их использования занимается специальная отрасль исторических знаний - историческое источниковедение. Долгое время источниковедение относили к так называемым вспомогательных исторических дисциплин. Между тем понятие "вспомогательная дисциплина" далеко не точно и не в полной мере определяли сущность и назначение источниковедения, его место в системе исторической науки. Источниковедение сыграет не обслуживающую, не второстепенным, а не вспомогательную, а вполне самостоятельную, специальную роль, является неотъемлемой частью и занимает ведущее место в структуре исторической науки. Вот почему на протяжении последнего десятилетия по источниковедением закрепилось определение как специальной отрасли исторической науки. Историческое источниковедение имеет свой предмет и объекты изучения, систему специфических исследовательских методов. Источниковедение, как и историография, входит в перечень научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени в Украине.

Историческое источниковедение занимает исключительно важное место и играет все большую роль в профессиональной подготовке историков. Трудно представить себе образ современного историка, не овладел теорию и практику поиска, обнаружения, познания, анализа и использования источников как в научно-исследовательской, так и в педагогической деятельности, не овладел современными методами обработки источников, получения ключевой информации, проверки ее достоверности.

Современная концепция высшего исторического образования в Украине опирается на мировую и национальную традиции, предусматривает изучение самостоятельного нормативного курса "Историческое источниковедение», ряда специальных курсов по источниковой базы украинском, зарубежной и всемирной истории, а также специальных исторических дисциплин: палеографии, геральдики, сфрагистики, нумизматики, ономастики и др. Истоки этой традиции связаны с зарождением древнеукраинского мифологи, устного народного творчества, летописания, с деятельностью Острожской и Киево-Могилянской академий, Львовского, Харьковского, Киевского, Одесского, Черновицкого, Днепропетровского и других университетов.

Курс исторического источниковедения в Университете Св. Владимира был основан в 1880/81 учебном году одним из пионеров украинского исторического источниковедения и создателей Киевской исторической школы документалистов Владимиром Антоновичем 2. В работе "Моя исповедь" он отмечал, что любые суждения историка не могут быть голословными, а имеют приходиться научно и добросовестно, базироваться на документах, возможных фактах, исторических источниках 3. Оценивая заслуги В. Антоновича перед украинской исторической наукой, известный историк, профессор Киевского университета А. Гермайзе подчеркивал, что "с Антоновичових времен закрепилась в нашей историографии эта новая традиция документализма" 4.

Непревзойденным образцом подвижнического труда в области источниковедения, поиска, сбора, исследования и публикации источников является деятельность ученика В. Антоновича, выдающегося украинского историка М. Грушевского, создателя первой документальной истории украинского народа - многотомных "Жерела в историю Украины-Руси". По словам Д. Багалея, "История Украины" М. Грушевского отвечала требованиям тогдашней европейской методологии, была итогом всей предыдущей украинской историографии в ее источниках и исследованиях и стояла наравне с аналогичными историями других народов 5.

Несмотря на различные трансформации и перестройки, источниковедение вот уже второе столетие излагается в Киевском университете, проводятся здесь и источниковедческих исследования. Историческое источниковедение является нормативным курсом учебных планов всех исторических факультетов вузов нашей страны. Его изучение - непременное условие подготовки высококвалифицированных бакалавров, специалистов и магистров истории, историков-архивистов, археологов, этнологов, музееведов, один из факторов привитие им исследовательских навыков, формирования исторической культуры и методологической зрелости преподавателей и ученых, их профессионально-педагогического мастерства.

Источниковедение имеет большое значение не только для обновления кадрового потенциала историков, их профессионального роста, но и для практики поиска, обогащения и использования источниковой базы украинской и зарубежной истории, повышение научного уровня исследований. Особенно возрастает роль источниковедения в современных условиях, когда ключевая база истории украинского народа, с одной стороны, пополняется новым массивом исторических достопримечательностей, включая и зарубежную архивную украинику, а в научный оборот вводятся неизвестные или замалчиваемые еще источники, а с другой - происходит процесс очистки ее от фальсификаций и искажений, преодолеваются наслоения идеологически классового подхода к отбору и интерпретации источников.

Марксистская парадигма классового подхода к источниковедения, получившая абсолютизации в советской историографии, рассматривая источник как казну фактов, необходимых историку для реконструкции прошлого, сосредоточила основное внимание на методике получения информации. В то же время игнорировался тот факт, что источниковедение - это, прежде всего, метод, система познавательных процедур, связанных с анализом и синтезом источников, которые дают возможность выяснить их происхождение, авторство, особенности функционирования в тех конкретно-исторических условиях, в которых эти источники были созданы, и составляют фундамент любого исторического исследования.

Вот почему в современных условиях приоритетное место в теоретическом источниковедении отводится наряду с исследованием содержания критическому анализу, что приобретает особую актуальность в процессе интеграции наук о человеке и обществе. Все это диктует необходимость дальнейшей разработки теоретико-методологических проблем источниковедения, источниковедческой практики, подготовки новых учебных и методических пособий, критического переосмысления накопленного опыта.

Дальнейшему развитию исторического источниковедения как специальной отрасли исторической науки и учебной дисциплины, улучшению его преподавания в вузах, осуществляющих подготовку историков, должно способствовать данный подручных, подготовленный усилиями профессоров и доцентов кафедры архивоведения и специальных отраслей исторической науки Киевского национального университета имени Тараса Шевченко. Учебник аккумулирует творчество не только нынешних преподавателей кафедры, но и представителей предыдущих поколений ее профессорско-преподавательского состава, в частности Ф. Шевченко, А. Введенского, Н. Варшавчика, В. Стрельского, С. Яковлева, В. Замлинского, А. Долинского, А. Иваненко и др. Авторы учли источниковедческих наработки и других украинских и зарубежных историков, прежде всего С. Белоконя, Г. Боряка, Я. Дашкевича, Л. Дубровина, М. Дмитриенко, Я. Исаевича, М. Ковальского, И.Крипякевича, М. Литвиненко, Р. Ляха, А. Мацюка, И. Матяш, С. Макарчука, Ю. Мицика, В. Подгаецкого, В. Сергийчук,

B. Ульяновского, А. Санцевич, Г. Швыдько. Было принято во внимание и один из лучших на сегодня курсов лекций по письменных источников украинской истории проф. C. Макарчука 6.

Структура учебника соответствует учебной программе курса с исторического источниковедения и учитывает то обстоятельство, что кроме данного курса студентам исторического факультета читаются автономные курсы по источниковедения всемирной и украинской истории, с архивоведения, археографии, специальных исторических дисциплин. Учебник состоит из двух частей.

В первой части (I-V разделы) выясняются теоретико-методологические и методические проблемы: предмет, методы и структура источниковедения, теория источника, его природа и информативные возможности, классификация источников, методика и основные этапы разработки и использования источников в научных исследованиях и педагогической практике. Вторая часть содержит краткую характеристику основных групп источников по истории Украины, в частности речевых, изобразительных, письменных и др., А также методические рекомендации по их исследования и использования источников информации.

Авторский коллектив с благодарностью воспримет критические замечания и конструктивные предложения по дальнейшему совершенствованию структуры учебника и его содержания.

Библиографические ссылки

1. См .: Франко И. Я. Воспоминания. Др. Остап Терлецкий // НОШ. T. 50. С. 59.

2. См .: Антонович В. Б. Курс лекций по источниковедению. 1 880 - 81. Киев, 1995.

3. См .: Антонович В., Б. Моя исповедь. Избранные исторически публицистические произведения. Киев, 1995. С. 75, 85.

4. Гермайзе О. В. Б. Антонович в украинской историографии // Украина. 1928. Кн. 5. С. 30.

5. См .: Юбилей академика М. С. Грушевского. 1866 - 1926. Киев, 1926. С. 8.

6. Макарчук С. Письменные источники по истории Украины. Курс лекций. Львов, 1999.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >