Особенности психофизического и речевого развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ВведениеГлава 1. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях современного образованияСущность, понятие, особенности психолого-педагогического сопровожденияОсобые образовательные потребности обучающихся с ОВЗПсихолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в рамках внедрения новых ФГОСГлава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития обучающихся с ОВЗ в условиях современного образованияОрганизационно-содержательные аспекты экспериментального исследованияПринципы организации процесса образования.ЗаключениеСписок использованной литературы