Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью
ВведениеОбзор психолого-педагогической литературы по проблеме исследованияХарактеристика личности ребенкаОсобенности самооценки умственно отсталых подростковВыводОсобенности и личностные проявления самооценки умственно отсталых подростковЭкспериментальные методы изучения самооценки умственно отсталых подростковМетоды изучения особенностей самооценки: наблюдение, педагогический эксперимент.Методика личностный дифференциалПроба Де ГреефеМетодика Дембо - РубинштейнХарактеристика особенностей самооценкиОпытное обучениеЦель, структура и содержание формирующего экспериментаУпражнение "Конкурс хвастунов"Упражнение "Скажи мне, кто твой друг".Групповое занятие "Мой внутренний мир"Упражнение «Имя»Упражнение «Наш внутренний сад»Упражнение «Пожелание»Качественный и количественный анализ данных формирующего экспериментаЗаключениеСписок литературы
