Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow HR-технологии как инструмент развития корпоративной культуры организации

Методика «Интегральная удовлетворенность трудом»

Общие результаты находятся в диапазоне от 57,14% до 78,57%, средний показатель - 70%, что означает высокую удовлетворенность трудом всех 20 испытуемых (т.к. согласно интерпретации методики, результат выше 56% соответствует высокой удовлетворенности).

Так как методика включает в себя подшкалы, являющиеся также показателями определенных характеристик, и максимальные значения для каждой неравны, средние баллы были выражены в процентном отношении, как и общий результат. Таким образом, респонденты наиболее удовлетворены взаимоотношениями с коллегами (86%), условиями труда (85%) и своими достижениями (80%). А наименьшее удовлетворение им приносит их профессиональная ответственность (45%) и интерес к работе (55%), что согласно интерпретации соответствует диапазону средней удовлетворенности трудом.

Методика «Диагностика профессионального выгорания»

Согласно инструкции по обработке результатов теста, была получена таблица с баллами по каждой шкале, определены уровни их выраженности у каждого испытуемого. Практически все полученные оценки по трем субшкалам превышают среднестатистические показатели.

По субшкале «эмоциональное истощение» выгорание наиболее выражено: у 15 респондентов - высокий уровень выгорания, у 4 респондентов - средний, и только у одного - низкий (стоит отменить, что это единственный респондент, у которого низкий уровень выгорания по всем шкалам). «Эмоциональное истощение» проявляется в переживаниях сниженного эмоционального тонуса, повышенной психической истощаемости и неустойчивости настроения, утраты интереса и позитивных чувств к окружающим, ощущении «пресыщенности» работой, неудовлетворенностью жизнью в целом Опросник выгорания Маслач. Энциклопедия психодиагностики Psylab.info. [Электронный ресурс]. URL: http://psylab.info/ (дата обращения: 10.04.2016)..

По субшкале «деперсонализация» (которая проявляется в эмоциональном отстранении и безразличии, формальном выполнении профессиональных обязанностей без личностной включенности и сопереживания, а в отдельных случаях - в негативизме и циничном отношении), выявлено 11 респондентов с высоким, 5 - со средним и 4 - с низким уровнем выгорания.

«Редукция профессиональных достижений» отражает степень удовлетворенности работника собой как личностью и как профессионалом, своей компетентностью и продуктивностью. Неудовлетворительное значение этого показателя отражает снижение профессиональной мотивации, нарастание негативизма в отношении служебных обязанностей, тенденцию к снятию с себя ответственности, к изоляции от окружающих, отстраненность и неучастие, избегание работы сначала психологически, а затем физически. По данной субшкале подсчет баллов осуществляется обратным образом, и согласно обработке данных, только 2 респондента имеют высокий уровень выгорания, у 11 - средний, у 7 - низкий уровень. Средний балл по выборке (34,4) имеет небольшое расхождение со среднестатистическим (32,93), что означает, что респонденты, в большинстве, удовлетворены собой как профессионалами.

Согласно описанию методики, общее выгорание (сумма баллов) определяет тяжесть выгорания. Среднее значение равно 75 баллам из 132 возможных, или 57%, что говорит о достаточно высоком уровне выгорания у респондентов, особенно в эмоциональном плане. При обработке результатов, для более точного определения уровня «общего выгорания» были сложены результаты субшкал (высокий уровень = 3 балла, средний = 2 балла, низкий = 1 балл). В итоге, 10 испытуемых (то есть 50% выборки) имеют высокий уровень выгорания, 9 - средний, и лишь 1 респондент - низкий.

Каждая методика обрабатывалась отдельно, учитывая разную специфику интерпретации данных, а уже итоговые показатели по каждой из них представлены в сводной таблице. Также при анализе свободных ответов, данных в рамках свободной «обратной связи», был сделан вывод, что в настоящий момент педагоги школы испытывают психологический дискомфорт, дефицит в информации и состояние неопределенности («не знают, что их ждет дальше»); им не нравятся реорганизационные изменения. При этом из положительных сторон отмечают дружный коллектив и любовь к работе.

Третий этап: корреляционный анализ полученных результатов Проанализировав первичные результаты, можно сделать вывод, что результаты методик по корпоративной культуре связаны с результатами методик, диагностирующих социально-психологические характеристики. Для статистического подтверждения существующей связи, был проведен корреляционный анализ c вычислением коэффициентов ранговой корреляции Спирмена с помощью проограммы SPSS 21.0 Коэффициент ранговой корреляции Спирмена. [Электронный ресурс]. URL: http://medstatistic.ru/theory/spirmen.html (дата обращения: 26.03.2016)..

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее