Основные требования К РЕЧИ

Речевая культура личности во многом зависит от ее ориентированности на безупречное, образцовое речи. Чтобы быть образцовым, речь должна характеризоваться следующими важнейшими признаками:

правильностью, то есть соответствовать литературным нормам, действующим в языковой системе (орфоэпические, орфографическим, лексическим, морфологическим, синтаксическим, стилистическим, пунктуационным)

содержательностью, которая предполагает глубокое осмысление темы и главной мысли высказывания, подробное ознакомление с имеющейся информацией по определенной теме; разностороннее и полное раскрытие темы, избежать лишнего;

последовательностью, то есть логичностью и лаконичностью мыслей; богатством, которое предусматривает использование различных средств выражения мнений в пределах соответствующего стиля, избежание ненужного повторения слов, однотипных конструкций предложений;

точностью, во многом зависит от глубины знаний и эрудиции личности, а также от активного словарного запаса. Выражая свои мысли, следует подбирать слова, которые наиболее полно отвечают высказываемому содержания;

выразительностью. Чтобы речь была выразительным, следует отмечать важнейшие места своего выражения и выражать свое отношение к предмету речи;

уместностью и целесообразностью, зависящие прежде всего от того, насколько полно и глубоко человек оценивает ситуацию общения, интересы, состояние, настроение адресата. Надо избегать того, что могло бы поразить собеседника, вызвать у него раздражение. Указывать на ошибки следует в тактичной форме.

Следовательно, высокую культуру речи человека определяет владение литературным языком, ее нормами.

Культура речи - это еще и общепринятый речевой этикет, то есть устоявшиеся речевые обороты, типичные формулы, которыми пользуются в определенных ситуациях общения. Они соответствуют национально-культурным традициям общества или отдельного социума. Среди выразительных средств украинского языка - типичные формулы обращения, приветствия, прощания, пожелания, благодарности, поздравления, просьбы, извинения, соболезнования и др 1. У каждого народа складывается свой традиционный речевой этикет, причем каждый социум, регион имеет характерные для него формулы, что обусловлено обычаями, ритуалами, спецификой языкового узусу. Речевой этикет определяется также социальным статусом говорящих, уровнем их образования и воспитания, полу, возрасту, эмоциональностью ситуации.

Большое значение имеет и тон разговора, умение выслушать другого, вовремя и уместно поддержать тему. Внимательность, вежливость и обходительность - основные требования речевого этикета.

Упражнение 1. Прочитайте высказывания о языке. Какое значение имеет язык в жизни общества и человека?

Ну что, казалось, слова ... Слова и голос - больше ничего. А сердце бьется-оживает, как их услышит!

(Т. Шевченко)

"Больше и дороже добро у каждого народа - это его язык, тот живой тайник человеческого духа, его богатая казна, в которую народ составляет и свою давнюю жизнь, и свои надежды, ум, опыт, чувства" (Панас Мирный).

"Язык - воплощение мысли. Чем богаче мнение, тем богаче язык. Любите ее, изучаем ее, развиваем ее. Будем бороться за красоту языка, за правильность речи, за доступность языка, богатства языка" (А /. Рыльский).

"Язык - это не просто способ общения, а что-то более значимое. Язык - это все глубинные пласты духовной жизни народа, его историческая память, самое ценное достояние веков, язык - это еще и музыка, мелодика, краски бытия, современная художественная, интеллектуальная и мыслительная деятельность народа.

Язык - это судьба нашего народа, и она зависит от того, как ревностно мы все будем питать ее * '(А. Гончар).

"Язык народа, народности или их диаспоры - то генетический код национальной культуры, залог самобытности и самосохранения" (Д. Овсянико-Куликовский).

"Человек, потерявший свой язык, - неполноценная, она второстепенна по сравнению с носителем родного языка. У нее совсем отличная рефлексия, и пользуется она, по определению И. Франко," верхней "сознанием. То есть ее подсознание в результате ассимиляции заторможено, притуплённая"

(П. Мовчан).

"Родной язык - это самое личное и глубокая сфера отстаивание своего" я ", когда оно есть, своей личной и национального достоинства. Но дело не только в этом. Дело и в объективной естественности, целесообразности родных языков и языкового разнообразия в многонациональном мире, вещь объективной ценности их для картины мира, дело в том, что с умиранием всякой, а особенно развитой национального языка, человечество навсегда теряет одну из страниц своей духовной истории, становится беднее и несправедливишим "(/. Дзюба).

"К драгоценных достижений каждого народа принадлежит речь. Поэтому и называем это достояние родной язык. Родная, как мать, как Родина, как все самое дорогое сердцу. Язык - самый духовный клад, в котором народ обнаруживает себя творцом, передает потомкам свой опыт и мудрость, победы и славу, культуру и традиции, думы и чаяния. Родным словом народ обогащает также мировую культуру. Слова - наше полнокровную жизнь, бессмертный источник развития. С этого неисчерпаемого источника говорящий приобретает не только знания об окружающем мире, но и моральные и эстетические оценки и предпочтения народа ** (/. Воспитанник).

"Тот, кто не знает родной материнского языка или отвергает осуждает себя на нищету души.

.. .Человек, Который не любит языка родной матери, которой ничего не говорит родное слово, - это человек без роду и племени.

Язык - это целебный народный источник, и кто не принадлежностей к нему устами, тот сам усыхает от жажды.

Без уважения, без любви к родному слову не может быть ни всесторонней человеческой воспитанности, ни духовной культуры ** (В. Сухомлинский).

Упражнение 2. Письменно раскройте значение таких понятий: культуре языка, воспитания культуры речи, языковая политика.

Упражнение 3. Напишите рассказ "Язык-душа народа". Обоснуйте свое понимание этого выражения.

Упражнение 4. Прочитайте вслух высказывания о языке, объясните их содержание. Из представленных текстов выпишите примеры орфоэпических (произносимых), орфографических (правописания), стилистических (целесообразность использования языково-выразительных средств в конкретном лексическом окружении, соответствующей ситуации общения), грамматических (выбор правильного окончания), синтаксических норм.

"... Украинский язык в богатстве и гибкости форм не уступает ни одной из современных литературных языков славянства и не бедный отнюдь на понятие, чтобы им тяжеловато было переводить глубину философских мыслей и изображать высокохудожественные образы. Это не язык простонародья только, как утверждают московские невежды, а язык целой нации, политическое будущее которой еще впереди, но чье место на право самостоятельного развития в ряду цивилизованных народов уже завоевано и не может быть занято никем другим "(М Драгоманов).

"На Украине должно иметь силу только украинское слово" (В. Винниченко).

"Украинский язык не бедный, не вульгарно, а не Кривоустый. Она имеет свою особую музыкальность. Эта непостижимая душа нашего языка, как золотоносная река, сверкает на волнах народной песни, переливается в душу нации, создает чувственную неразрывность украинского сердца и украинской земли. Гениальные композиторы Моцарт и Бетховен, Глинка и Чайковский, Барток и Блюду неький воспользовались украинскими мелодиями в своем творчестве, а это значит, что они слышали вибрацию высоких небес нашего языка. Украинский язык не вчера придумана. Она - не сирота, она славянскую семью и мировую славу. Она имеет все "(Д. Пааличко).

Упражнение 5. Прочитайте текст вслух. Какие впечатления возникли у вас после его прочтения? Назовите средства, с помощью которых автор пытается вызвать эти впечатления и чувства.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >