Знаки препинания в предложениях с уточняющий членами предложения

Уточняющие отдельные члены предложения конкретизируют или объясняют тот член предложения, с которым они связаны одной синтаксической функцией. С уточняемого словам связываются только интонацией или интонацией и пояснительными словами есть, или. то есть, а именно тому подобное. Запятой отделяются:

1) определение, уточняющие предыдущие определения: Море синее, вплоть черное, только белой пеной бьет о берег (Коц.) Вода в такое время была почти горячая, значительно теплее от утреннего воздуха, потому августа по утрам уже давал знать свой характер ... (жбан.).

Уточняющие определения могут отделяться также тире: В нее в доме завелось много всяких узелков с семенами -больших и малых - и то и дело что-то сушилось на окнах (Коц.)

2) обстоятельства (места, времени и др.), Выраженные наречиями или существительными с предлогами, уточняющие предыдущие обстоятельства (перед ними можно поставить слова а именно): Щемит - / взрыв где-то здесь, совсем рядом. На спину летят комья земли, в лицо бы "есть тоска воздушная волна ... (Коз.) Тут, в низенькой этой хижине, моя любовь жила когда-то (рис.); Это было летом, во время жатвы (Коц.).

Примечание. Часто отделения таких обстоятельствах зависит от желания автора интонационно подчеркнуть их уточняющий характер. Если такой интонации нет, обстоятельства запятыми не выделяются: Там далеко под горами полоской блестит Днепр (Н.-Лев.)

3) уточняющие члены предложения, присоединяются с помощью слов или, то есть, то есть, в частности, например: родственники полевого жаворонка есть Посмитюха, или хохлатый жаворонок, и джурбай, или степной жаворонок (Смог.) На Полесье случаются "вижары", есть болота, которые никогда не замерзают (Дем.)

4) уточняющие члены предложения, присоединяются с помощью слов даже, в частности, в том числе, особенно В некоторых городах Японии, в частности в городе Удзи, устраивают праздник проводов журавлей (3 журн.) Приятно было всем, особенно победителям конкурса.

Уточняющие члены предложения следует отличать от однородных.

упражнение 123. Напишите докладную записку проректору по учебной работе с предложением внести изменения в учебный план.

упражнение 124. Напишите докладную записку о научной работе, проделанной во время проведения недели "передают потомкам наш скарб- родной язык *.

упражнение 125. Напишите объяснительную записку о нарушении трудовой дисциплины студентами вашей группы.

упражнение 126. Допишите докладную записку по данному началом.

Студенческое проректор

научное общество по научной работе доц.

Докладная записка Иванчснку 1.1.

03.05.2007 №13-18 / 148 О командировки

Студент IV курса филологического факультета _______

Председатель студенческого

научного общества (подпись) И. К. Пилипчук

упражнение 127. От поданных слов образуйте новые слова с помощью суффиксов-ск (ий), -сте (о).

Черемош, Дрогобыч, Прага, француз, бедный, Воронеж, таджик, Волынь, Черкассы, киргиз, Козелец, Владивосток, товарищ, Бахмач, Золотоноша, Рига, Гамбург, Кременчуг, Кривой Рог, тюрк, гигант, трус, чуваш, Полесье, латыш , декабрист, студент, казах, ткач, Случь, богач, Балхаш, Прилуки, интеллигент, Иртыш, матрос, Гаага, валах, чех, Галич, Санкт-Петербург.

упражнение 128. Переложите русские слова на украинском языке, запишите и объясните их правописание. Проверьте написание по словарю.

Миргородский, Калужский, острожек, уральский, волжский, Измаильский, гадячекий, одесский, узбекский, Кременчугский, Черкесск, французский, персидский, Мозамбикским, запорожский, Сивашских, тюркский, Ужгородский, Суэцкий, овручекий, иракский, Арзамасского, кагарлык-ский.

упражнение 129. От поданных прилагательных образуйте существительные с помощью суффикса -ин (а). Выясните, в каких словах произошли изменения.

Родительский, винницкий, гайдамацкий, черновицкий, галицкий, Хмельницкий, солдатский, рекрутский, казацкий, львовский, житомирский, уманский, канцелярский, обывательский, партизанский, венгерский, гуцульский, донецкий, полтавский, смоленский.

упражнение 130. Образуйте выше степень прилагательных, объясните изменения согласных.

Глубокий, сильный, дорогой, близкий, легкий, слабый, высокий, молодой, богатый, тонкий, тяжелый, далекий, короткий, быстрый, низкий, толстый, худой, жидкий.

упражнение 131. Поставьте вместо точек пропущенные буквы ч или ш. Объясните правописание слов.

Тори..ний, пивни..ний, соня..ник, соня..ний. ПШЕНИ..НИЙ, миро..ник, дачник, сын тети.пин, гусени..ний, одним..ний, серде..ний, двору..ник, враии..ний, ру..ниця. ясный, ру ..ний. мися.ний. ри.ний. нару..никы. сма.ний. нет. .ний.

упражнение 132. перепишите предложения, вставляя, где нужно, вместо точек пропущенные буквы; объясните правописание этих слов.

1. давней украиника языке написаны коза..ки государственные документы и хроники, созданная самобытная художественная письменность эпох - от Ивана Вышенского к Григорию Сковороде (Павл.). 2. в батра..кий убогой доме родился я на свет (Hex.). 3. живя в пари..кому квартале. мечтая о битве на чужбине, он вспомнил завол.жи синие дальше и свои детские милые дни (Моя.).

4. в детском сердце жила Украина - материн..ки веселые и грустные песни, и за язык мужи..ку не раз на колени пришлось в школе становиться мне (Павл.).

5. гарью сел и руинами городов грабижни.кий путь свой обозначил фашист (Баж.). 6. каштаны пра..ки в цвете не трудно представить (Ющ.). 7. в бой с фашист ..кимы танками вскоре вступили артиллеристы (гончие.). 8. находясь в ссылке, Тарас Григорьевич Шевченко близко познакомился с жизнью кирги..кого и казах..кого народов, их устным творчеством, обычаями (с газ.). 9. никто не забудет матро..ких имен, покроется цветами могила зеленая, их подвиг шуметь в славе знамен (Hex.).

упражнение 133. перепишите предложения, вставляя вместо точек буквы ч или объясните правописание этих слов.

1. мися..ним путем пошел из дома, - соня..ним путем пришел (Сос). 2. вновь прибыли в нашу скворечники ее, пожалуй, тори..ни хозяева. 3. ви.на слава народу, труженику и герою, шо строит мост в будущее золотой (Из того. М. Рыльского). 4. Вокруг, сколько бросишь взгляд, стелился безграничный мл в., Ной снег (Гуц.). 5. в сердс.ним пении и разговоре искренней как незаметно отплывает время (Ющ.). 6. целое лето дед данило живет на пасеке в лесах, и весь год пахнет во.-иною, медом и травами. 7. следующее утро вокруг пушки гремят, и сердс.на земля корнями выворачивается, застилается трупом (Из того. М Стельмаха).

упражнение 134. перепишите предложения, поставьте необходимые знаки препинания. подчеркните уточняющие члены предложения.

1. у берега в уюте привязаны лодки (///.). 2. аисты или аисты прилетают к нам весной с юга. 3. большой вред судам наносят айсберги есть плавучие ледяные горы (3 шк.). 4. что-то мелькнуло в темноте за мостом под ивой (дл.). 5. и голос его искренним отзывом дошел в крестьянских сердцах особенно в сердцах молодежи (Стельмах.). 6. от мамы я записал и выучил наизусть немало песен в том числе также полный свадебный цикл (фр.). 7. есть сотни языков, а правда лишь одна. на всей земле от края и до края (Рил.). 8. парень довольно успешно сдал экзамены по всем предметам в том числе по украинскому языку (I) от.). 9. станем здесь на опушке и послушаем птичьих песен (коп.). 10. цветы особенно пальмы и аспарагусы сразу навеяли жизни в мертвые комнаты (Вильде). 11. Корнеева дом на краю села на холме (Самч.). 12. я полный дружбы к солнцу и иду прямо на него лицом к лицу (Коц.). с. а там Украина в холодеющих садах еще светятся георгины 3 льдинками в глазах (сердитое.). 14. перед дуплом на пороге своей хижины сыч встряхнул с себя капли дождя и медленно, неуклюже пробрался в постель из перьев и сухих листьев (ТЮТ.).

упражнение 135. составьте предложение с представленными словосочетаниями в роли уточняющих членов.

до восхода солнца; на берегу черного моря; ближайшей дорогой; особенно пшеница то есть наука о вселенной; даже в засушливые годы.

упражнение 136. с "научно-практического комментария к уголовному кодексу Украины" (к .: а. с. к., 2002) выпишите предложения с обособленными членами, имеющими уточняющий значение и вводятся в предложение с помощью слов есть, в частности, например, в том числе.

Учась в Голландии корабельного дела, царь Петр I увидел подсолнечник. Он послал его в Петербург, приказав выращивать эту "заморскую цветок ** в цветниках. Так" заморская цветок "попала сначала на барские клумбы, а затем и на крестьянские цветники и огороды.

В 1841 году судьбу подсолнечника была решена. А произошло это так. Сслянин крепостной из села Алексеевка Воронежской области по фамилии Бо-Карев посеял подсолнухи на своем огороде, а осенью из семян попытался сбить масло на ручной маслобойни. К этому масло делали из конопляного семени. Масло подсолнечника оказалась очень вкусной, понравилась всем, кто ее в Бокарев пробовал. Этот день в жизни подсолнечника можно считать переломным: из цветка-игры он стал солидной масляной растением (Из учебника).

II. Отцу источники

Стоит отца дом над оврагом, на высоком подсыпку между обильным клечанням сада и светит оттуда на улицу белыми пятнами стен. От дома, старой, кособоких, стены погнулись под тяжестью рыжей от мха крыши: не видно ручья в овраге и желтых кочек с осокой не видно. Но как перейти улицу и пройти пространные черешни деда Степана, - его дом напротив, острый блеснет кривизна ручья внизу, что серп, оброненный кем-то в заросли жгучей крапивы. Кое-где между этими кочками разбросаны голубые зеркала - то сверхсилу дышат к небу заиленные источники. Давно, еще от войны, бьется их нервная нетерпеливость жить, а люди проходят равнодушно. Ннколы, пожалуй, людям.

И каждый раз, как приезжаю изредка к брату на короткое гости, горький щем закрадывается в сердце, болят мне те источники. Поэтому каждого рассвета, только благословится в день, иду за дом и смотрю на овраг с серпом ручья, что журчит потихоньку, не желая то высохнуть. Достигает взглядом дальше, за росяные ложбинки, - словно детство ищу. Там оно, у тех глаз земли, початкувалося и здесь, возле дома, с отца ладоней спиналося в мир, полный неизвестной обольщения (А. Гнжа).

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >