Языковая ситуация в государстве

Определяющими факторами современной языковой ситуации в Украине являются:

1) наличие регионов с неоднородными национально-культурными и языковыми, а также социально-политическими традициями и ориентациями, что обусловлено предыдущим длительным разобщенным существованием разных частей Украины в составе различных государств и различным времени (до середины XX в.) Объединения их в составе одного государства - Украины.

Различия между регионами заключаются в разной степени украинского национального самосознания, государственно активности. Несмотря на это, в "Государственной программе развития украинского языка и других национальных языков в Украинской PCP на период до 2000 года" в различных регионах было предусмотрено различные сроки ее выполнения;

2) чрезвычайная важность языкового вопроса в этнокультурном и политической жизни Украины;

3) языковая политика в государстве определена Конституцией Украины, соответствующими законами "О печатных средствах массовой информации (прессе) в Украине", "О телевидении и радиовещании", "О рекламе", "О защите прав потребителя", "О вооруженных силах Украины" и др.

С 1997 p., Когда деятельность исполнительной власти в сфере языковой политики на общегосударственном уровне активизировалась, продолжается следующий этап в развитии языковой ситуации в Украине. Было подано на рассмотрение Верховной Рады проект нового закона "О развитии и применении языков в Украине" и наработано комплексную программу "Украинский язык", в которых предполагалось существенное расширение функционирования государственного языка в таких сферах, как вооруженные силы, правоохранительные органы, информатика и т.д., притом ставился вопрос об использовании литературной, нормированной украинского языка. Однако эти документы не были приняты, только издавались законы Кабинета Министров. Не выполнено в полном объеме Государственная программа 1991 Конституционный Суд Украины 1999 подал официальное толкование положения Конституции Украины относительно сфер применения государственного украинского языка как обязательного в органах законодательной, исполнительной и судебной власти, в других государственных органах, в вооруженных силах, в государственных учебных заведениях. Владение украинским языком является одним из обязательных условий для замещения должностей в государственных органах.

Языковой вопрос используется в расчетах политических сил Украины, которые выходят из своих интересов и активизируются во время избирательных кампаний. В целом же наблюдается постепенное исправление языковой ситуации в стране в пользу украинского языка, свидетельствует необратимость этих процессов (/ с журнала "Языкознание"),

Языковые обязанности граждан

Несмотря на все препятствия, которые возникали на пути развития украинского языка, она их успешно преодолевала и преодолевает, так как опирается на развитие традиций украинского народа, его многогранной культуры. Итак, в возрожденной стране, которая выбирает собственный путь в будущее, есть все возможности для преодоления противоречий в современной языковой ситуации.

А. Тараненко отмечает, что в рассуждениях о побудительных мотивах массового перехода неукраиноязычных масс населения на общение на украинском языке конечно возможны такие стимулы, как: а) привитие любви к украинскому языку; б) повышенной престижности; в) осознание говорящими целесообразности владения и пользования ею.

Основным мотивом перехода различных групп населения на общение на украинском языке является, с одной стороны, языковая политика государства, с другой - все полнее осознание ими необратимости этого процесса. Образцом в этом должен быть речевое поведение работников органов государственной власти и государственных учреждений и организаций, которые директивно обязаны использовать государственный украинский язык.

Украинский язык является объективным условием государственности и важным фактором общественной стабильности. По словам языковеда В. Жаворонка, речь как общественный продукт - это национальный организм. Активная позиция говорящих (и прежде всего выдающихся представителей той или иной эпохи) ставит проблему взаимодействия между языком и говорящими. На определенном историческом промежутке языковая личность формируется и развивается в соответствии с состоянием развития общества.

Рассматривая проблему целесообразного использования государственного украинского языка в независимой Украине, должны учитывать проблему дерусификации страны, поскольку длительное время функции украинского языка искусственно ограничивались, что унижало ее престижность. Поэтому, как справедливо отмечает А. Ткаченко, большая часть даже сознательных украинский, не говоря о бессознательных, в своей осведомленности относительно украинской культуры в целом еще живут и питаются представлениями советского периода, где украинскую культуру подавали в чрезвычайно "процеженном" виде. Из нее выпадали украинские писатели П. Кулиш, В. Винниченко, Н. Волновой, О.Ольжич, А. То-лига, а также литературоведческие и философские труды М. Грушевского, Д. Дорошенко, И. Огиенко и многих других, которым цепляли ярлык "националиста".

Недостатком украинской культуры является не только то, чего она еще не имеет, но и то, что она еще недостаточно раскрыла миру, а самое главное своему народу, уже имеющееся (А. Ткаченко).

Языковой обязанность каждого гражданина Украины - оберегать И развивать государственный украинский язык, представляет нашу страну в мире как самодостаточное государство и украинский народ, имеющий давние письменные традиции и высокую культуру.

Язык как система

Язык представляет собой систему систем. Система - это совокупность взаимосвязанных и взаимно-обусловленных элементов, единиц, частей (сегментов), объединенных по общему признаку, назначению. Система языка характеризуется функциями, способами, средствами, отношениями между элементами внутренней системы языка, особенностями, закономерностями, внутренней структурой. Структура - это способ организации системы, ее внутреннее строение.

Любой язык имеет четырехуровневая (четырехъярусную) строение. Первый ярус, или уровень - это фонологический, второй - морфологический, третий - лексико-семантический четвертый уровень - синтаксический.

Каждый уровень имеет свою единицу: фонологический синтаксический - предложения.

Все названные уровне составляют собой отдельные системы, состоящие из определенных подсистем и изучаются отдельными лингвистическими науками: фонологический -фонетикою и фонологией, морфологический - морфологией, лексико-семантический - лексикологией, синтаксический - синтаксисом. Морфология и синтаксис объединяют в один раздел - грамматику.

Языковые уровни взаимосвязаны, на их стыке возникают промежуточные уровни - морфонологические, словообразовательный и фразеологический.

Морфонология изучает фонемы в их соотношении с морфемы и словоформы, устанавливает основные варианты морфем и правила их преобразования в другие варианты, например семи - седьмой, нога - ноге, Однако собственных языковых единиц нет.

Словообразовательный промежуточный уровень языка также не имеет собственной (специфической) единицы. Словообразовательная система является очень сложной. Эта сложность установлена самыми разнообразными связями с другими уровнями языка: морфологическим - лексико-семантическим - фонологических - синтаксическим, а также с промежуточными уровнями: морфонологические и фразеологическим.

В каждом языке есть свободные и устойчивые словосочетания. Устойчивые словосочетания, или совокупность фразеологизмов определенного языка, изучает фразеология.

Во внутренней системе языка существует определенная совокупность отношений между элементами: парадигматические (основаны на сходстве и различиях позначувальних и обозначаемых единиц языка), синтагматические (способность языковых единиц сочетаться), иерархические (отношение простых единиц до более сложных и способность объединять единицы разных уровней).