Сложные случаи определения второстепенных членов предложения

1. Если второстепенный член предложения, выраженный существительным в косвенном падеже, тогда нужно учитывать общий смысл предложения.

В дверях дома показалась хозяйка (П. Кулиш). К словам в дверях формально можно поставить два вопроса: во многом? Идет? Но когда вникнем в смысл предложения, то поймем, что здесь в дверях указывает на место (пространственные отношения). Стоять можно где и на чем, но не в чем. Итак, хозяйка показалась д е? - В дверях.

Я учился любви у дяди Николая (Л. Киселев). К словам у дяди Николая можно поставить два вопроса: в кого? идет? Смысл предложения подсказывает, что речь идет не о месте учебы, а о лице, учила. Итак, в названный члена предложения надо ставить вопрос в кого?

2. Если возникает вопрос об определении определения или приложения, выраженного родительным падежом существительного, то надо прибегнуть к превращению конструкций. Для сравнения: Длинные летние ночи. Длинные ночи летом. Или учительское слово и слово учителя. Предпочтение отдается определительные отношением, а не объектным, потому существительное характеризуется по определенному признаку: цветы леса (какие? - Лесные).

3. Иногда невозможно однозначно ответить, какой это член предложения, тогда ответ может быть такой, что член предложения имеет двойное значение. Например: Ищи смысла не в словах, а в мыслях (Петр Панч). В этом предложении тоже можно формально поставить два вопроса (в чем? И где?). Определение второстепенного члена предложения может быть и как приложения, и как обстоятельства.

Синкретизм в системе членов предложения

Достаточно часто синкретизм прослеживается в системе членов предложения, что также ведет к двусмысленности их интерпретации, трактовки. По этой причине некоторые из синтаксистов склоняется к отрицанию самого наличия именно второстепенных членов предложения, которые, помимо прочего, далеко не всегда могут быть обнаружены с помощью индивидуализированных, только таких, а не иных вопросов. К тому же, и это наиболее существенно, в ряде случаев какое слово или сочетание слов может трактоваться неоднозначно, неодночленореченнево, а двусмысленно, допуская - с большей или меньшей мотивированностью - отнесение какого-либо предмета предложения сразу к двум членов предложения.

Рассмотрим несколько случаев синкретизма в синтаксисе членов предложения.

Например, по синтаксической функции инфинитива в предложении: От этого шума парень потерял способность рассуждать. Если сочетание слов потерял способность принимать как синоним перестал, то все три слова - потерял способность рассуждать следует рассматривать как осложненный составное глагольное сказуемое; если же глагол потерял считать простым сказуемым, то в соответствии приложением окажется существительное способность, а несогласованным определением к нему - рассуждать.

Другие примеры синтаксического синкретизма на уровне членов предложения. Сравним: На горной долине много горных цветов и на яблони появился первый цвет. К члена предложения в долине вполне естественным выглядит вопрос где? Это обусловлено лексическим значением существительного долина, который сочетает в себе определенное предметное значение, вообще характерно для существительного как части речи, и значение определенного пространства. Словоформа падежа в долине - это обстоятельство места. Каким же членом предложения выступает на яблоне? Это также обстоятельство места, в отличие от существительного горная существительное яблоня означает предмет, которому присущ малообъемный проявление в пространстве. Поэтому к члену предложения на яблоне логично поставить вопрос на чем? -при Вполне возможном и вопросе где? Или: Ваза с цветами стоит на окне: ваза (какая?) С цветами - несогласованное определение; стоит (на чем? Где?) Не окне обстоятельство места. Поехал (куда?) К озеру - обстоятельство, поскольку сказуемое поехал означает действие, реализуется в определенном направлении, и Подъехал (к чему?) к озеру - глагол означает однократную, результативное действие с приближением ее к определенному объекту -озера. Или: Ребенок протянула руки (к чему?) К игрушки - приложение.

Определенную сложность представляют также случаи разграничения обстоятельств и приложений, выраженных творительным падежом, например: Я знаком и с киркой, и с пером, и со штыком (В. Сосюра) - несомненные приложения, знакомый (ч и м?) И буду ниву жать и солдатом стоять у сердца твоего, Родина моя (В. Сосюра) - стоять (я к?) солдатом - обстоятельство образа действия (как солдат, по-солдатски) Зелеными полями Приднепровье шли на запад полки. - Шли (где?) Полями - обстоятельство места, полями (какими?) Приднепровья - несогласованное определение.