Основные закономерности в акцентировании слов украинского языка
Система подчеркивание в украинском языке достаточно сложная. Поэтому в случаях сомнения следует обращаться к словарям.
Вместе с тем наблюдаются и некоторые закономерности в акцентировании слов.
1. Отглагольные существительные среднего рода на -Анна, в которых более двух составов, имеют ударение, как правило, на суффиксе: обучение, задачи, вопросы, чтение признание, издание, познания, послание.
Но есть и отклонения от этого правила: оборудования (набор механизмов и т.д.), пренебрежение, бега, скольжения.
2. Упор во многих существительных женского рода с суффиксом -к (а) в множестве переходит в заключение - указание - указания, учительница - учительницы, ласточка -ластивкы, игла - иглы, писанка - писанки; но: родственница - родственников, соседка - соседки, верхушка - верхушки.
3. Во многих двусложных прилагательных ударение падает на окончание: узкий, окольный, легкий, липкий, мелкий, низкий, новый, скучный, постный, резкий, сыпучий, скучный, устойчивый, сточный, страшный, твердый, тесная, тонкий, трудный, тяжелый , черствый, четкий, чуткий, школьный.
В наречиях, образованных от таких прилагательных, ударение падает на первый слог: узко, легко, мелко, скучно.
В глаголах первый состав окончаний -емо, -имо, -eme, -urne НЕ отмечается: несем, целиком (а не несем, целиком) идем, идете (а не идем, идете) пойдем, пойдете, будем, будете, грохочет, гремит; грохота, грохота; оставим, оставите.
Надо запомнить ударение в следующих словах: агент, бюллетень (множество: бюллетени), кулинария, случай, зритель, диалог, документ, засуха, монолог, имя, каталог, некролог, эксперт, тлеть, квартал, километр, путь, компромисс, крапива, сеть, одиннадцать, признак, оптовый, партер, пасквиль, пеня, перепись, пропуск, пена, предмет, приятель, приятельница, вместе, рукопись, середина, сельскохозяйственный, спина, сотрудник, титульный, торжественный, феномен, цемент, центнер, очередной, четырнадцать, водитель (по И. Ющук).
Транскрипция и транслитерация
Средства орфографии полностью не передают произношение отдельных звуков. Более того, не каждый звук имеет соответствие в виде отдельной графемы.
Для фиксации реального звукового состава слов используют специальную систему знаков, основной принцип которой заключается в том, что каждому звуку соответствует только за ним закреплен графический знак.
Для транскрипции в украинском языкознании обычно используются буквы украинского алфавита и дополнительные (диакритические) знаки. Эта система букв вместе с дополнительными знаками называется фонетическим алфавитом. К фонетического алфавита не входящих буквы я, ю, есть, и, щ, ь. Зато в нем используются и некоторые дополнительные буквы: | j], [v] и т.
Запись устной речи с помощью фонетического алфавита на основе звукового принципа называется фонетической транскрипцией (лат. Transcriptio - переписка).
Часто в фонетической транскрипции используют латинский алфавит с системой дополнительных знаков, однако существуют и фонетические транскрипции на базе алфавитов отдельных языков или нескольких языков.
С научной целью используют систему транскрипции на основе латинского алфавита, принятую Международной фонетической ассоциацией и впервые опубликованную в 1908
Транслитерация -это как можно точнее передачи преимущественно имен одного языка графическими средствами другой. Транслитерация в наше время приобрела особенно важное значение в связи с активизацией международных официальных и личных контактов. Трудности транслитерации заключаются в том, что, во-первых, фонологические системы различных языков не соответствуют друг другу, и, во-вторых, в каждом языке своя графика, свои правила чтения отдельных букв и буквосочетаний.
Транслитерация всегда во многом условна и приблизительна.
Транслитерацию используют главным образом в международных телеграммах и библиотечном деле, на начальном этапе изучения иностранного языка. Наличие различных правил практической транскрипции приводит к появлению различных вариантов. Предложение: Я хочу научиться говорить (читать, писать) по-немецки можно записать графическими Средствами украинского языка, например: Ich will deutsch sprechen (lesen, schreiben) lernen -Ихь Виль дойч шпрехен (Лезен, шрайбен) лернен.
Требование транслитерации - как можно точнее передать звучание и сохранить графические особенности слова, однако все это не всегда легко учесть.