Изменения в морфемной структуре слова

В процессе исторического развития языка первичный морфемный состав слова может претерпевать изменения. Происходит слияние отдельных морфем в одну (упрощение) или меняется соотношение между морфемами (перерозклад). Известны также случаи осложнения морфем.

Упрощение - это такой процесс, когда членена на морфемы основа превращается в нечленованих. Например: окно- в прошлом в основе слова выделялся корень и суффикс -м-. В словах жир, шило, мыло, знак суффиксы -р-, -л-, -к- срослись с корнями.

Перерозклад - это перемещение звуковых элементов от одной морфемы в соседнюю, в результате чего количество морфем остается такой же, но соотношение между ними меняется. Например, в словах руками, границами в праславянский период -а- принадлежало к основанию, а окончание было ми. Таким образом возникают так называемые сложные суффиксы -анин-, -чанин-, -ивськ-, -анськ-, - нисть-: полтавчанин, родительский. Изредка это явление случается и среди префиксов: обездолить, обезболиты.

Осложнением называется такой процесс, в результате которого в пределах морфемно нечленованих слов начинают выделяться те или иные морфемы. Например, в словах крыльцо, утро выделяется суффикс -ок- по аналогии к словам свидетеля, случай (Из учебника).

Словообразовательные средства

Новое слово возникает на базе уже имеющегося в языке и воспринимается как производное, вторичное относительно того, от которого образовано. Например, слова ветряк, дневной воспринимаются как вторичные по словам ветер, день. Признаками их производной является мо и во в а ность их значений словам, от которых они происходят, а также сложная Морфемная строение.

При словообразовании основной единицей выступает не корень, а часть слова (или целое словосочетание), что мотивирует значение производного слова, является его словообразовательной базой.

Образующей основой называется часть слова, от которой творится новое, производное слово. К примеру:

Производной называется основа нового слова, образованная с помощью аффиксов. В состав производной основы, кроме образующей основы, входит словообразовательный аффикс: суффикс, префикс, постфикс, интерфиксы (пулемет), изредка флексия с словообразовательной функции (кум - кума).

Все эти аффиксы называют в словообразовании словообразовательными средствами. Совокупность однокоренных слов, расположенных в такой последовательности, в которой они создавались, составляет словообразовательное гнездо. К примеру:

В зависимости от того, какие словообразовательные средства используются (или не используются), различаются морфологические и неморфологични способы словообразования.

К морфологическим относятся все способы создания простых слов с помощью аффиксальных морфем, а также создания сложных и сложносокращенных слов и образования слов путем отбрасывания аффиксов, то есть безафиксним способом (сажать -> сад).

Морфологические способы словообразования делятся на аффиксные, осоновоскладання и Аббревиация.

К аффиксальным способов словообразования относятся приставочных, суффиксальный, безафиксним, постфиксальный и смешанные - суффиксально-приставочных, префиксаль-но-постфиксальный, а также флексионных.

Неморфологични способы образования слов такие:

1. Морфолого-синтаксический способ - это образование производных вследствие перехода слов из одной части речи в другую. Например: Раненый тихо стонал.

2. Лексико-синтаксический способ - это образование нового слова в результате постепенного слияния (сращения) словосочетание в одно слово. Например: одиннадцать, семьсот, оба, сегодня, спину, втридорога, изо всех сил.

3. Лексико-семантический способ - это образование нового слова в результате изменения значения (омонимии): Днепр (река) "Днепр" (гостиница), Таврия (край, территория) - " " Таврия " (автомобиль), спутник (человек) -> спутник (летательный аппарат).

Тавтология

Повторение того же корня в разных словообразовательных формах называется тавтологией. Например: 1. Ожиемо, братья, ожием (И. Франко). 2. Целый-деньской бренчит на гитаре (3 газеты).

Повторение того же или однокоренных слов перегружает текст, создает избыточность, нарушает его звучность и эмоционально-экспрессивную восприятия. Поэтому тавтологии в речи следует избегать.

Однако тавтология (повтор) часто используется писателями в художественной литературе как стилистический прием усиления значения одного слова его словообразовательным вариантом. Это возвращает слову его первоначальную образность, обогащает выражение дополнительными нюансами - смысловыми и экспрессивными. Например: Что-то шепотом шепчет, что-то шумом шумит, то плачет над убитым селом (М. Черемшина).

Тавтология в художественном тексте редко выступает в чистом виде, чаще она сочетается с другими средствами выразительности - синонимами, анафорой (единопочат-ком), эпифоры (повторением одинаковых слов, звукосочетаний в конце стихотворных строк), создавая образы нужного автору направления. В народных думах, сказках, песнях, пословицах и поговорках тавтология может сочетаться с другой стилистической фигурой - плеоназмов. Это накопление синонимических слов, в том числе однокоренных. Например: стонет-проквиляе, клянет-проклинас, зовет-ва-кликаем.

Внимание! В научном стиле повторяемость сроков является одной из его отличительных черт (в пределах абзаца срок выражает основную мысль). Итак, повторы как терминологических, так и нетерминологичного единиц в научном тексте могут быть обусловлены потребностями предоставления текстовые логичности, четкости в выявлении связей между компонентами предложения.